- Các kiểu so sánh cơ bản và tác dụng của so sánh trong nói và viết.. - Phát hiện sự giống nha giữa các ự vật để tạo ra được những so sánh đúng, so sánh hay.. - Đặt câu có sử dụng phép s
Trang 1Tiết 86:
SO SÁNH ( TIẾP THEO)
A – Mục tiêu cần đạt.
1 Kiến thức
- Các kiểu so sánh cơ bản và tác dụng của so sánh trong nói và viết
2 Kỹ năng
- Phát hiện sự giống nha giữa các ự vật để tạo ra được những so sánh đúng, so sánh hay
- Đặt câu có sử dụng phép so sánh theo hai kiểu cơ bản
3 Thái độ
- Tìm hiểu qua sách báo để có những ví dụ hay
B – Chuẩn bị của thầy và trò.
- Giáo viên: Giáo án, sách chuẩn kiến thức kĩ năng
- Học sinh: Vở soạn, sách giao khoa
C – Tiến trình các hoạt động dạy và học Bài cũ:
- So sánh là gì ? Mô hình cấu tạo của phép so sánh?
- Cho ví dụ về so sánh?
Bài mới:
- Xét ví dụ (SGK) I Các kiểu so sánh
Trang 2? Tìm hai phép so sánh ở trong hai
khổ thơ đó?
- Những ngôi sao thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con
- Mẹ là ngọn gió của con suốt đời
? Từ ngữ chỉ ý so sánh trong các phép
so sánh trên có gì khác nhau ?
- Các từ ngữ so sánh khác nhau : “chẳng bằng” và “là” Đây là hai kiểu so sánh :
So sánh ngang bằng (là) và so sánh hơn kém (chằng bằng)
? Vậy em thấy có những kiểu so sánh
thường gặp nào ?
- So sánh ngang bằng và so sánh hơn kém
- Giáo viên : Từ đó có thể rút ra mô
hình của 2 kiểu so sánh
- A là B
- A chẳng bằng B
? Tìm thêm những từ ngữ chỉ ý so
sánh ngang bằng hoặc không ngang
bằng ?
- Ngang bằng : Như, tựa …
- Không ngang bằng : hơn là, kém, không bằng, hơn, khác
“Trăm co gái tựa tiên sa Múa chày đôi với chày ba rập rình”
- So sánh hơn kém :
“Chẳng bằng con gái con trai Sáu mươi còn một chút tài đò đưa”
Trang 3- Cho 1 HS đọc đoạn văn trong SGK 2/ Tác dụng của so sánh.
? Tìm phép so sánh trong đoạn văn ? - Có chiếc tự mũi tên nhọn, …không do dự
vẩn vơ
- Có chiếc lá như con chim … phơi trên đất
- Có chiếc lá nhẹ nhàng … hiện tại
- Có chiếc lá như sợ hãi … trở lại cành
? Trong đoạn văn trên phép so sánh
có tác dụng gì ?
- Đối với việc miêu tả sự vật, sự
việc ?
- Đối với việc thể hiện tư tưởng, tình
cảm của người viết ?
- Tạo ra những hình ảnh cụ thể, sinh động, giúp dễ hình dung về sự vật, sự việc được miêu tả
Trong đoạn văn trên, nó giúp người đọc hình dung được những cách rụng khác nhau của lá
- Tạo ra những lối nói hàm súc, giúp dễ nắm bắt tư tưởng, tình cảm của người viết (người nói)
Trong đoạn văn trên phép so sánh thể hiện quan niệm của tác giả về sự sống và cái chết
III Ghi nhớ :
- Cho 1 học sinh đọc ghi nhớ
- GV nhấn mạnh nội dung kiến thức, yêu cầu HS học thuộc
* Củng cố : Các kiểu so sánh và tác dụng của so sánh
* Hướng dẫn : Học sinh làm các bài tập 1, 2 tại lớp, về nhà làm bài tập 3 (trang