Kiến thức: - Nắm được thế nào là câu trần thuật đơn.. tác dụng của câu trần thuật đơn 2.. làm thành thạo các bài tập viết đoạn văn có sử dụng câu trần thuật đơn.. Tiến trình tổ chức các
Trang 1BÀI 26 - TIẾT 110: TIẾNG VIỆT: CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN
I Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Nắm được thế nào là câu trần thuật đơn tác dụng của câu trần thuật đơn
2 Kĩ năng:
- Đặt câu và phân tích câu làm thành thạo các bài tập viết đoạn văn có sử dụng câu trần thuật đơn
- Rèn KN giao tiếp, KN giải quyết vấn đề…
3 Thái độ:
- Có ý thức làm bài và vận dụng
II Chuẩn bị:
- Gv: Giáo án - sgk - sgv -bảng phụ
- Hs: vở ghi - vở bài tập – sgk
III Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học: (5p)
1 Kiểm tra:
? Thế nào là thành phần chính của câu? Thành phần phụ? Lấy ví dụ?
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu câu trần thuật đơn (15p)
- Y/c đọc vd
- Treo bảng phụ vd
- Câu hái 2, 3 - thảo luận 5
phút
- Y/c các nhóm trình bày
+ Treo đáp án
? Thế nào là câu trần thuật
đơn
- Gv: Câu 1, 2,3 miêu
tả thái độ Dế mèn với Dế
- Đọc yêu cầu bài tập
- Đọc - quan sát
- Thảo luận 5 phút-trình bày
- Quan sát
- Trình bày-bổ xung
I- Câu trần thuật đơn là gì?
1 Ví dụ:
2 Nhận xét:
1 Chưa nghe hết câu, tôi // CN hếch răng lên, sì một hơi
râ dài VN
2 Hồi , tôi // mắng
Trang 2- Câu 4 câu ghép
- Y/c học sinh đặt câu đơn - Đặt câu và phân tích
CN VN
3 Tôi // về không một chút
CN VN bận tâm
4 Chú mày // hôi như cú
CN VN mèo thế này, ta // nào chịu được CN VN
* Ghi nhớ: sgk/100
Hoạt động 2: HDHS luyện tập (20p)
- Y/c làm bài tập/100
+ Y/c lên bảng làm
+ ở dưới làm vào vở
+ Y/c nhận xét bài của
bạn
GV:
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm trên bảng
- ở dưới làm
- Nhận xét
II- Luyện tập.
1 Bài 1: Tìm câu trần
thuật đơn
- Tác dụng Câu 1: Ngày thứ 5 trên đảo Cô Tô // là một ngày trong trẻo sang sủa (giới thiệu) Miêu tả
Câu 2: Từ khi có vịnh bắc
bộ và từ khi có quần đảo
Cô Tô mang lấy dấu hiệu của sự sống cách mạng người thì, sau mỗi lần dông bão, bao giờ bầu trời
Cô Tô cũng đang trong sáng như vậy (nêu ý kiến nhận xét, miêu tả ý của câu trên)
Trang 3- Y/c làm bài 2/102
+ Treo bảng phụ
+ Y/c làm trên bảng (dùng
bút gạch CN, VN
- Gv: Cả 3 câu đều giới
thiệu nhân vật trực tiếp
- Y/c làm bài 3/101
+ Y/c thảo luận nhóm (3
phút) nhóm bàn
- Y/c làm bài tập 4/103
+ Câu a, b có tác dụng
giới thiệu ngoài ra còn có
tác dụng gì?
- Đọc y/c bài tập
- Quan sát - đọc
- Lên bảng làm
- Đọc y/c bài tập
- Thảo luận nhóm (3 phút) – trình bày
- Đọc y/c bài 4/103
- Suy nghĩ – trả lời
2 Bài 2: Xác định câu -
tác dụng a,b,c đều dùng
để giới thiệu nhân vật
3 Bài 3: So sánh cách
giới thiệu với bài 2 ở trên
- Giống: Đều giới thiệu nhân vật
- Khác: + bt2: gt trực tiếp + bt3: gt gián tiếp ( giới thiệu nhân vật phụ
nhân vật chính)
4 Bài 4:
- Giới thiệu nhân vật – miêu tả hành động nhân vật
3 Củng cố: (3p)
- Hệ thống kiến thức cơ bản
4 Dặn dò: (2p)
- Về nhà: học bài
- Bt về nhà: bài 4/103
Trang 4- Tiết sau: HDĐT: lòng yêu nước.
- Xem câu trần thuật đơn có từ là