Kiến thức: - Hiểu được tư tưởng của bài văn: lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thuộc của quê hương, tình cảm của tác giả.. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt
Trang 1BÀI 27 - TIẾT 111: VĂN BẢN: HDDT: LÒNG YÊU NƯỚC
(I- Li- A-Ê.ren.bua)
I Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- Hiểu được tư tưởng của bài văn: lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thuộc của quê hương, tình cảm của tác giả
2 Kĩ năng:
- Phân tích nghệ thuật đặc sắc của bài văn tuú bút Cảm nhận ( kết hợp chính luận và trữ tình (TT bài đầy sức thuyết phục)
- Rèn KN giải quyết vấn đề, KN tự nhận thức
3 Thái độ:
- Từ đó có ý thức xây dựng quê hương, cống hiến
II.Chuẩn bị:
- Gv: Giáo án sgk – sgv
- Hs: vở ghi bài soạn - sgk – phiếu học tập
III Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học: (5p)
1 Kiểm tra:
? Đọc những câu tục ngữ, cao dao, truyện cổ nói đến cây tre?
2 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: Tìm hiểu tác giả - tác phẩm (5p)
- Y/c đọc chú thích
? Nêu vài nét về tác giả - tác
phẩm
- Gv: bài văn thể hiện tình yêu
tư tưởng yêu nước của tác giả
và những người dân xứ việt
Lòng yêu nước bắt nguồn từ
nhứng gì gần gũi và được thử
thách gay gắt trong cuộc chiến
- Đọc chú thích
- Trình bày – bổ xung
- Nghe
I Giới thiệu tác giả - tác phẩm.
Sgk/107
Trang 2tranh bảo vệ tổ quốc.
Hoạt động 2: Đọc – hiểu văn bản (7p)
- HDHS cách đọc? đọc mẫu
- Gọi học đọc tiếp
- 1 em kể tóm tắt
- HD tìm hiểu 1 số chú thích
- Nêu bố cục của văn bản? nội
dung của từng đoạn
- Nghe
- Đọc bài
- Kể tóm tắt
- Giải thích
- Chia đoạn
II - Đọc, hiểu văn bản.
3 Bố cục: 2 phần
+ Đ1: Lòng yêu tổ quốc + Đ2: Còn lại
Hoạt động 3: HDHS thảo luận câu hái sgk (18p)
- Y/c đọc câu mở đầu và câu
kết đoạn
+ Nhận xét gì về trình tự lí
luận?
(câu mở đầu nhận định
về của lòng yêu nước câu
tiếp theo nói râ cho câu trên
câu kết khái quát cac ý trên
đúc kết thành chân lí
- Mở đầu tác giả đã nêu rút ra
từ thực tiễn nào?
? Nhắc đến quê hương người
dân xứ Việt ở mỗi vùng nhớ
đến những vẻ đẹp tiêu biểu
- Đọc
- Suy nghĩ – trả lời
- Trả lời
II Tìm hiểu chi tiết.
1 Ngọn nguồn của lòng
yêu nước.
- Lòng yêu nước ban đầu là
Trang 3nào của quê hương mình Đó
là những vẻ đẹp nào?
? Nhận xét gì về cách chọn lọc
và miêu tả của tác giả
- Gv: chọn cảnh mang vẻ đẹp
tiêu biểu cho từng vùng đất
nước từ thiên nhiên đến văn
hoá, lịch sử
? Qua sự miêu tả đó em hiểu
gì về tác giả
? Tác giả cảm nhận sức mạnh
của lòng yêu nước trong hoàn
cảnh nào?
? Lòng yêu nước của người
dân xứ việt với người dân Việt
- Thảo luận nhóm 5 phút – trình bày
- Nhận xét
- Nghe
- Có tính chất sâu sắc với các miền đất nước Tác giả như đang bày tá lòng yêu nước của chính mình
- Trả lời -bổ xung
lòng yêu những lẽ thường nhất khái quát quy luật tình cảm của con người
thấm thía, dễ hiểu
+ Người vùng Bắc: cánh rừng thân cây cuộc người yêu
+ Người U - Crai - Na: Bóp thuú dương
+ Gzu-di-a: khí trời nén cao trạng thái giản dị + Người Lê-niu-Grat: Sương mù, sông NêVa lịch sử + Người Mat-Xcơ-va: Phố
cũ điệu Krem-li, tháp cổ?
chọn lọc, tiêu biểu đó
là những gì thân thuộc đối với sự sống của con người trên mỗi vùng đất xứ việt
2 Lòng yêu nước được
thử thách và thể hiện trong cuộc chiến tranh chống xâm lược bảo vệ tổ quốc.
- Thử thách chíên tranh
- Lòng yêu nước là một giá
Trang 4Nam có gì gần gũi.
? Hãy chỉ ra câu văn nêu chân
lí sâu sắc về lòng yêu nước?
? Nếu nói về quê hương em sẽ
nói gì? Liên hệ?
? Bài văn gợi cảm xúc gì?
- Gv chốt ý
- Gọi 1 học sinh đọc ghi nhớ
- Suy nghĩ- trả lời
- Nhắc lại 2 câu (đầu-kết)
- Trình bày (Hà Giang)
- Suy nghĩ-trả lời
- Nghe
- Đọc ghi nhớ
trị tinh thần
*)Ghi nhớ: sgk
Hoạt động 4: HDHS luyện tập (5p)
- Y/c trình bày tình cảm của
mình đối với quê hương
- Cá nhân bộc lộ III Luyện tập.
- Nói về vẻ đẹp quê hương mình
3 Củng cố: (3p)
- Hệ thống kiến thức cơ bản
4 Dặn dũ: (2p)
- Về nhà: học bài
Viết đoạn văn thể hiện tình yêu quê hương
- Tiết sau: Câu trần thuật đơn có từ là