Giáo án Ngữ văn 6 bài 27: Lòng yêu nước

Kiến thức: - Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thuộc của quê hương và được thể hiện ró nhất trong hoàn cảnh gian nan, thử thách.. - GV bình: Câu văn khái quát đ

Văn bản

Tiết 110 LÒNG YÊU NƯỚC (Hướng dẫn đọc thêm - I Ê - REN - BUA )

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: - Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân

thuộc của quê hương và được thể hiện ró nhất trong hoàn cảnh gian nan, thử thách Lòng yêu nước trở thành sức mạnh, phẩm chất của người anh hùng trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc

- Nắm được những nét nghệ thuật đặc sắc của bài văn tuỳ bút, chính luận: Kết hợp chính luận và trữ tình

2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm một bài văn chính luận giầu chất trữ tình: giọng đọc

vừa rắn rỏi, dứt khoát, vừa mềm mại, dịu dàng, tràn ngập cảm xúc

- Nhận biết và hiểu vai trò

- Nhận ra phương thức biểu đạt chính: Miêu tả kết hợp biểu cảm, thuyết minh, bình luận

- Nhận biết và phân tích được tác dụng của phép so sánh, nhân hoá, ẩn dụ

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, thấy được tác dụng của cây

tre đối với đời sống của người Việt Nam

II Chuẩn bị :

1 GV: - Đọc và nghiên cứu văn bản.

2 HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.

III Tiến trình tổ chức dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: - Nhà văn Thép Mới ca ngợi cây tre có những phẩm chất

nào?

2 Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu chung

- HS đọc chú thích *

- GV giới thiệu ảnh chân dung tác giả,

giới thiệu thêm: Tác giả sinh tại Ki ép

(Thủ đô CH U- crai- na) trong 1 gia

đình Do Thái Ông từng tham gia trong

tổ chức bí mật của Đảng cộng sản từ

1905-1907 ở Pháp, Đức Ông viết nhiều

tác phẩm phê phán XH châu Âu, lên án

chiến tranh đế quốc.

- GV HD đọc: Giọng vừa rắn rỏi, dứt

khoát, vừa mềm mại, dịu dàng, tràn ngập

cảm xúc Nhịp điệu chậm,chắc, khoẻ

Câu cuối đọc giọng tha thiết, xúc động

- GV đọc mẫu một đoạn -> HS đọc -

Nhận xét

- GV lưu ý HS chú thích: 1, 3, 4, 5, 9,

11, 14

HĐ2: Học sinh luyện đọc văn bản.

- HS khá, giỏi đọc

- Lớp nhận xét - GV nhận xét

I TÌM HIỂU CHUNG

1 Tác giả, tác phẩm: SGK

2 Đọc và tìm hiểu chú thích

- HS trung bình đọc - GV nhận xét, uốn

nắn

- HS yếu đọc - GV nhận xét, uốn nắn

? Em hãy xác định bố cục của bài ?

- HS: + Đ1: Ngọn nguồn của lòng yêu

nước

+ Đ2: Lòng yêu nước được thử thách

trong chiến tranh

HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.

? Ngọn nguồn của lòng yêu nước là gì?

- HS: là lòng yêu những vật tầm thường

- GV bình: Câu văn khái quát đúng quy

luật tình cảm yêu nước của con người :

yêu những cái rất gần gũi hàng ngày

quanh ta, có thể cảm giác được Câu văn

khái quát mà không trừu tượng, rất thấm

thía, dễ hiểu

? Tại sao lòng yêu nước lại bắt nguồn từ

lòng yêu những vật tầm thường đó?

- HS: Vì đó là những biểu hiện của sự

sống đất nước được con người tạo ra

Chúng đem lại niềm vui, hạnh phúc, sự

sống cho con người

? Biểu hiện lòng yêu nước của những

con người Xô Viết gắn liền với nỗi nhớ

vẻ đẹp các làng quê yêu dấu của họ Đó

là những vẻ đẹp nào?

- HS: Cánh rừng bên bờ sông mộc là là

3 Luyện đọc.

4 Bố cục: 2 phần

II TÌM HIỂU VĂN BẢN

1 Ngọn nguồn của lòng yêu nước :

- Yêu những vật tầm thường nhất tức

là yêu những gì bình thường, giản dị, gần gũi với ta hàng ngày

mặt nước, những đêm tháng sáu sáng

hồng, …

? Nhận xét về cách chọn lọc và miêu tả

của tác giả

- HS: Chọn lọc hình ảnh tiêu biểu của

từng vùng về thiên nhiên, văn hoá, lịch

sử Miêu tả tinh tế, độc đáo bằng hệ

thống từ ngữ giàu chất gợi, bằng những

so sánh, liên tưởng hợp lý

GV bình: Thế đấy Lòng yêu nước bắt

nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân

thương nhất Đó là “ yêu cái cây trồng

trước nhà, yêu cái phố nhỏ đổ ra bờ

sông… Có khác gì ta yêu con đường nhỏ

quen thân mỗi sáng đến trường, yêu cái

sân chơi ồn ã sau giờ học, yêu màu

phượng đỏ và tiếng ve râm ran những

ngày hè; yêu hương cốm đầu thu chớm

lạnh, yêu mùi hoa sữa ngào ngạt sau đêm

mưa ” Tất cả những cái đó gần gũi với ta

đến mức có khi ta quên đi hoặc không

nhận ra chúng để rồi bỗng một lúc nào

đó chợt nhận ra nó rất thân thiết, dường

như đã gắn bó máu thịt với cuộc đời

mình Những câu văn đầy ắp hình ảnh và

đằm thắm yêu thương thể hiện một tình

yêu tổ quốc vô bờ

Đại dương mênh mông bắt nguồn từ

những dòng suối nhỏ Tình yêu lớn bắt

nguồn từ những tình cảm bình dị hàng

ngày Chân lý ấy được nhà văn khái quát

trong câu văn cuối đoạn : “ Lòng yêu

nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên

- Yêu những vẻ đẹp riêng biệt quen thuộc của quê hương và tự hào về nó

=>Câu văn giàu hình ảnh, so sánh, liên tưởng độc đáo, giọng văn truyền cảm đằm thắm yêu thương -> tác giả đã thể hiện tình yêu Tổ quốc vô bờ và niềm tự hào mãnh liệt về đất nước tươi đẹp, anh hùng của mình

lòng yêu Tổ quốc” Thật bình dị mà cũng

thật thiêng liêng

? Song lòng yêu nước được thử thách và

thể hiện mạnh mẽ trong hoàn cảnh nào?

( GV đọc diễn cảm đoạn “ có thể nào…”)

- HS: Tình yêu quê hương đất nước sẽ

bộc lộ đầy đủ sức mạnh lớn lao của nó

trong những hoàn cảnh thử thách cam go,

nhất là trong chiến tranh giữ nước

GV bình: Đối với người Xô Viết, những

ngày tháng 6- 1942, khi mà cuộc chiến

tranh bảo vệ đất nước diễn ra ác liệt hơn,

vận mệnh Tổ quốc đang ngàn cân treo

sợi tóc, cuộc sống của mỗi người dân gắn

liền với vận mệnh đất nước Và Tổ quốc

là trên hết “ Mất nước Nga thì ta còn

sống để làm gì nữa” Câu nói giản dị ấy

có ý nghĩa gì? < HS trả lời > Có nghĩa:

mất nước Nga là mất tất cả, mất những

hình ảnh thân thuộc của quê hương, mất

những gì mà con người đã, đang và mãi

gắn bó Một câu nói mà có sức lay động

đến hàng triệu trái tim yêu nước của

người dân Xô Viết lúc bấy giờ, giục giã

họ xông lên, quyết chặn đứng kẻ thù xâm

lược

? Hãy liên hệ đến 2 cuộc kháng chiến

chống Pháp và Mĩ của dân tộc VN để

thấy được lòng yêu nước của nhân dân

ta

- HS: Có thể dùng lời hay thơ văn để

chứng minh

? Theo em, biểu hiện lòng yêu nước của

học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường

là gì?

- HS: Nỗ lực học tập, lao động sáng tạo

để xây dựng Tổ quốc giàu mạnh, lập

những thành tích vẻ vang cho đất nước

? Tóm lại, qua bài văn này em hiểu gì về

lòng yêu nước?

- HS: Trả lời

? Vì sao bài văn chính luận lại có sức lay

động lớn tới tâm hồn người đọc đến vậy?

- HS: Vì được viết bằng cảm xúc, là

tiếng nói của trái tim, từ trái tim

- GV: đọc thêm bài thơ “ Đất nước” –

Nguyễn Đình Thi, Nguyễn Khoa Điềm

- GV: liên hệ bài viết của Bác Hồ : “ Dân

ta có một lòng nồng nàn yêu nước…”

2 Lòng yêu nước được thử thách và thể hiện mạnh mẽ trong cuộc chiến đấu bảo

vệ Tổ quốc :

- Lòng yêu nước bộc lộ sức mạnh lớn lao, mãnh liệt của nó trong lửa đạn cam go

=> Cuộc sống và số phận mỗi người dân gắn liền làm một với vận mệnh đất nước

III TỔNG KẾT:

1 Nội dung : SGK

2 Nghệ thuật : SGK

* Ghi nhớ: SGK /109

3 Củng cố:

- Quan niệm về lòng yêu nước ?

- Lòng yêu nước được thử thách trong chiến tranh?

4 Hướng dẫn học ở nhà:

- Đọc kĩ văn bản, nhớ được những chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong văn bản

- Hiểu được những biểu hiện của lòng yêu nước

- Liên hệ với lịch sử của đất nước ta qua hai cuộc kháng chiến chống Pháp

và chống Mĩ

- Đọc và nghiên cứu bài: Câu trần thuật đơn.