Kiến thức: - Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim.. Thắng được tâm hồn nhạy cảm sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác
Trang 1BÀI 27 - TIẾT 113: LAO XAO
(Duy Khán)
I / Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim Thắng được tâm hồn nhạy cảm sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả - Liên
hệ bảo vệ các loài chim giữ cân bằng sinh thái
2 Kĩ năng:
- Phân tích các hình ảnh để thấy nghệ thuật quan sát và miêu tả, cảm xúc sinh động, hấp dẫn về các loài chim
3 Thái độ:
- Có ý thức bào vệ các loài chim, bảo vệ môi trường hiện nay
II / Chuẩn bị
- Gv: sgk – sgv – giáo án
- Hs: vở ghi – bài soạn - sưu tầm tranh ảnh các loài chim
III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức
Hoạt động 1: Khởi động
1 Kiểm tra bài cũ
? Trình bày bài viết ngắn ở
nhà? Nhận xét
2 Bài mới
- Trả lời
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác giả-tác phẩm I – Giới thiệu tác giả-tác
phẩm
1 Tác giả: (1934-1995)
- Nhận giải thưởng văn học hội văn học Việt Nam-1987 với tác phẩm “Tuổi thơ im lặng”
- Y/c đọc chú thích /35
+ Nêu đôi nét về tác giả
+ Nêu đôi nét về tác phẩm
- Gv chốt ý
- Đọc chú thích
- Trình bày-bổ xung
- Nghe
Trang 22 Tác phẩm:
- Trích “tuổi thơ im lặng”-1985
- Lao xao ⇒ bức tranh về thế giới các loài chim ở đất quê-tình yêu của tác giả đối với thiên nhiên làng quê
Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu trúc văn bản II- Đọc-hiểu văn bản
1 Đọc, tìm hiểu chú thích,
bố cục
* Đọc
* Từ khó
* Bố cục: 2 phần đ1: Râm ran đ2: Còn lại
- HDHS đọc bài Đọc mẫu 1
đoạn
- Gọi học sinh đọc tiếp đến
hết
- HD tìm hiểu 1 số chú thích
- Văn bản đã tái hiện 1 bức
tranh làng quê qua những
hình ảnh nào?
? Văn bản chia làm mấy
phần? Nội dung của từng
phần?
- Nghe-theo dâi sgk
- Đọc bài diễn cảm
- Giải thích 1 số chú thích
- Thế giới loài vật ong bướm Chim
- Chia đoạn-nêu nội dung của mỗi đoạn
Hoạt động 4: HD thảo luận câu hái sgk 2 Phân tích
a Lao xao ong bướm trong vườn
lau nở trắng xoá
- Hoa dẻ từng chùm Móng rồng bụ bẫm
- Ong đánh lộn nhau → tìm mật
- Bướm: hiền lành
⇒ tả đặc điểm hoạt động
- Y/c đọc đ1
? ở những câu mở đầu tác
giả giới thiệu không gian
ntn?
? Tác giả tả cảnh gì tiêu biểu
- Đọc đ1
- Trình bày-bổ xung (làng quê lúc chớm vào hè, hương vị, âm thanh)
- Trình bày
Trang 3? Nhận xét gì về cách miêu
tả của tác giả?
- Nhận xét trong môi trường sống của
chúng-bức tranh sinh động
Hoạt động 5: Củng cố-dặn dò
- Văn bản này tác giả dùng
phương thức biểu đạt nào?
- Về nhà học bài
- Tìm hiểu 1 số bài hát về
chim và thuộc 1 bài
- Trả lời
- Lắng nghe-thực hiện
Trang 4BÀI 27 - TIẾT 114: LAO XAO (TIẾP)
(Duy Khán)
I / Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự phong phú của thiên nhiên làng quê qua hình ảnh các loài chim Thắng được tâm hồn nhạy cảm sự hiểu biết và lòng yêu thiên nhiên làng quê của tác giả
2 Kĩ năng:
- Phân tích các hình ảnh để thấy nghệ thuật quan sát và miêu tả, cảm xúc sinh động, hấp dẫn về các loài chim
3 Thái độ:
- Có ý thức bào vệ các loài chim, bảo vệ môi trường hiện nay
II / Chuẩn bị
- Gv: sgk – sgv – giáo án
- Hs: vở ghi – bài soạn - sưu tầm tranh ảnh các loài chim
III / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức
Hoạt động 1: Khởi động
1 Kiểm tra bài cũ
? Em hãy hát 1 bài hát có tên
loài chim trong bài Lao xao
2 Bài mới
- Trả lời
- Lắng nghe
Hoạt động 2: HD thảo luận câu hái sgk (tiếp)
- Tác giả tả và kể loài chim
có theo trình tự không?
- Gv: Tưởng như kể lan man
nhưng lại theo một trình tự
chặt chẽ và hợp lí với cách
dẫn dắt mạch kể (mục đích
- Suy nghĩ – trả lời
- Nghe
b, Thế giới loài chim
Trang 5lquê chớm vào hè hoa, ong
bướm Tiếp đó là tiếng kêu
của loài chim
? Tác giả tả loài chim ntn?
? Trình tự của loài chim
được nói đến
- Gv: tác giả tả nhiều loài
chim không ngẫu nhiên, lộn
xộn mà sắp xếp theo trình tự,
theo từng nhóm râ rệt
? Những chim mang vui đó
là loài chim nào? Nghệ thuật
tả
? Nói đến loài chim ác tác
giả miêu tả loài chim nào?
Miêu tả ntn?
? Nhận xét cách miêu tả
? Tại sao lại gọi là chèo bẻo
là chim trị ác?
? Tại sao tác giả lại viết?
Chèo bẻo ơi! Chèo bẻo
? Em có nhận xét gì về cách
tả và kể về loài chim (thảo
luận nhóm 5 phút)
- Gv: Kể tự nhiên từ thiên
nhiên đến con người, từ
chuyện trẻ em sang chuyện
các loài chim vốn hiểu biết
phong phú, tỉ mỉ Nhà văn
giữ nguyên vẹn cái nhìn và
cảm xúc hồn nhiên của tuổi
thơ
- Tả theo nhóm loài gần nhau
- Bồ các, chim ri tu hú,
- Ngói, nhạn, bìm bịp
- Diều hâu, chèo bẻo, cắt
- Nghe
- Suy nghĩ – trả lời
- Trình bày
- Suy nghĩ-trả lời
-Thể hiện tình cảm với chim ca ngợi hành động dũng cảm
- Thảo luận 5’ – trình bầy
* Chim mang vui cho trời đất
- Chim sáo tọ tẹ bay đi ăn Chim tu hú bao mùa vải chín
→Miêu tả hoạt động→ Đem lại niềm vui cho mùa màng , con người
* Chim ác:
- Diều hâu mũi khoằm lao như mũi tên
- Quạ bắt gà , ăn trộm trứng Chim cắt
cánh nhọn vụt đến vụt biến
⇒ những cuộc giao chiến sinh động
* Chim trị ác:Chèo bẻo
- Lao vào đánh diều hâu
- Vây tứ phía đánh quạ
- Cả đàn vây chim cắt
⇒ Kết hợp tả kể , kể với nhận xét , bình luận ⇒ T/C yêu mến gắn bó với thiên nhiên làng quê
Trang 6? Trong bài thơ sử dụng chất
liệu văn học dân gian nào?
- Gv: Chất văn học dân gian
thấm đượm cái nhìn và cảm
xúc người kể đó là mối
quan hệ với con người, công
việc nhà nông, thiện, ác với
từng loài chim, nhiều khi
gán cho chúng những tình
tiết, phong cách như người
nhiều khi mang tính định
kiến thiếu khoa học
? Qua văn bản em hiểu gì về
thế giới loài chim?
+ Liên hệ thực tế
+ Tình cảm nào đã được
khơi dậy trong em?
? Em đã làm gì để bảo vệ thế
giới loài chim
? Em học được gì ở cách tả,
kể của tác giả?
- Gọi 1 học sinh đọc ghi nhớ
- Trả lời
_ Biết râ về một số loài chim quan tâm và bảo vệ loài chim của con người
Yêu quý loài vật →quê hương đất nước
- Quan sát vốn sống để khi tả và
kể Miêu tả , kể được lồng trong cảm súc, thái độ
- Suy nghĩ – trả lời
Đọc ghi nhớ
* VHDG: - Đông dao
- Thành ngữ
- Truyện cổ tích
* Ghi nhớ: SGK
Hoạt động 5: HDHS luyện tập III/ Luyện tập
Trang 7- Viết đoạn văn ngắn
- Y/C học sinh hát những bài
hát có tên loài chim
- Y/C học sinh viết đoạn văn
ngắn tả 1 loài chim quen
thuộc
- Hát
- Viết cá nhân – Trình bầy
Hoạt đông 6: Củng cố dặn dò
- Hệ thống kiến thức cơ bản
- Về nhà học bài
- Tuần sau ôn tập truyện và
ký
- Ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1
tiết tiếng việt
- Nhắc lại
- Lắng nghe – Thực hiện