- Qua bài kiểm tra Tiếng Việt giúp học sinh nhận ra những ưu và nhược điểm trong cách dùng từ, đặt câu, các biện pháp tu từ.. Thái độ: - Học sinh có ý thức sửa lỗi trong bài làm của mình
Trang 1GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 BÀI 31 - TIẾT 132: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO
TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS :
- Nhận ra những ưu, nhược điểm trong bài viết văn của mình về nội dung và hình thức Xác định phương hướng khắc phục, sữa chữa các lỗi
- Qua bài kiểm tra Tiếng Việt giúp học sinh nhận ra những ưu và nhược điểm trong cách dùng
từ, đặt câu, các biện pháp tu từ
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng viết văn miêu tả sáng tạo và kĩ năng dùng từ, đặt câu cho chính xác
3 Thái độ:
- Học sinh có ý thức sửa lỗi trong bài làm của mình để làm phong phú thêm vốn từ Tiếng Việt
II Chuẩn bị:
1 GV: Chấm, chữa bài
2 HS: Ôn tập kiến thức văn miêu tả, kiến thức Tiếng Việt
III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong giờ.
2 Các hoạt động dạy - học:
* Giới thiệu bài (1'):
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ1: Trả bài kiểm tra Tập làm văn.
- HS nêu lại đề bài
? Bài viết yêu cầu gì về thể loại ?
( Tả cảnh hay tả người )
? Nội dung cần tả là gì ?
? Cách viết như thế nào ?
I TRẢ BÀI KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN
* Đề bài : Tả quang cảnh khu vườn nhà em trong một ngày đẹp trời
*Tìm hiểu đề:
- Thể loại: Văn miêu tả sáng tạo (Tả cảnh)
- Yêu cầu: Tả khu vườn của gia đình vào ngày đẹp trời
Trang 2- GV cho học sinh thảo luận nhóm: Xây dựng
dàn bài cho đề bài trên ?
-> Đại diện nhóm trình bày- Nhận xét
- GV treo bảng phụ ghi dàn bài học sinh đối
chiếu
? Bài viết của em đạt được nội dung gì so với
dàn bài trên?
? Em đã miêu tả đúng đối tượng chưa?
? Em đã lựa chọn đủ các chi tiết tiêu biểu về
khu vườn mình tả chưa?
? Cách miêu tả đã theo trình tự hợp lí chưa?
Có sử dụng các phép so sánh, tưởng tượng
không?
? Các phần trong bài viết đã đảm bảo yêu cầu
chưa?
* Ưu điểm:
- Năm được phương pháp làm văn miêu tả
- Bài viết đủ bố cục 3 phần
- Một số bài viết sinh động, có cảm xúc (Tùng,
Cường, Nguyệt, Hè, Huệ)
- Một số bài viết có ý thức dùng từ, đặt câu,
diễn đạt lưu loát
* Nhược điểm :
- Một số ít bài chưa thể hiện hết nội dung theo
yêu cầu, viết sơ sài (Quang, Nguyên, Vũ, Hìn,
Kim, Khang…)
- Còn nhiều bài chữ viết chưa đẹp
- Một số bài dùng từ chưa chuẩn, chưa
hay( Duyên, Võ, Trang…)
* Dàn bài:
* Nhận xét:
* Trả bài - chữa lỗi:
Trang 3- GV nêu một số lỗi về chính tả - Gọi HS đưa
ra cách chữa: Hạt xương, quay khu vườn,
trong sanh…
- GV tiếp tục nêu các lỗi dùng từ, diễn đạt, lỗi
câu và yêu cầu HS nêu cách chữa
? Bài viết của em mắc lỗi gì khác ?
- GV đọc bài viết điểm khá: Tùng, Cường 6A,
Hè 6C; Nguyệt 6B
HĐ2: Trả bài kiểm tra Tiếng Việt.
- GV đọc từng câu hỏi trong phần trắc nghiệm
khách quan
- HS trả lời phương án lựa chọn
- GV nhận xét sau mỗi câu trả lời và công bố
+ Lỗi chính tả:
- Hạt xương -> hạt sương;
- quay khu vườn -> quanh khu vườn;
- trong sanh -> trong xanh + Lỗi dùng từ:
- Hoa nở dội -> hoa nở rộ
- Thanh lịch và nhon nhã -> nho nhã
- Cây xoài thì cao nhưng sần sùi trông ghe tởm- trông xấu xí
+ Lỗi diễn đạt:
- Khu vườn đã gắn bó với ông tuổi trẻ -> Tuổi trẻ của ông đã gắn bó với khu vườn này
- Hoa Loa Kèn đủ sắc các màu -> hoa Loa Kèn đủ các màu sắc
+ Lỗi câu:
- Hôm ấy, là sãng chủ nhật Tôi ra vườn -> Hôm ấy, là sáng chủ nhật, Tôi ra vườn
- Mỗi sáng chủ nhật, sau khi ngủ dậy Em lại
đi ra vườn -> Mỗi sáng chủ nhật, sau khi ngủ dậy, em lại đi ra vườn
II.TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT:
1 Phần trắc nghiệm Khách quan:
Đáp án:
Đáp
Câu 8: VD: Mặt trời đội biển nhô màu mới Câu 9: 1- c, 2 - d, 3 - b, 4 - a
2 Phần tự luận
Trang 4đáp án từng câu
? Bài làm của em đạt ở mức độ nào ?
? Có những câu nào em xác định sai ?
? Em rút ra kinh nghiệm gì qua phần bài làm
này ?
- GV nêu đề bài phần trắc nghiệm tự luận
* Ưu điểm :
- Nêu được Khái niệm câu trần thuật đơn có từ
là
- Xác định được CN, VN trong câu
- Viết được đoạn văn hoàn chỉnh trong đó có
sử dụng tu từ so sánh, nhân hoá
- Một số bài viết có cảm xúc
* Nhược điểm :
- Một vài bài xác định chưa chính xác CN,VN
- Một số bài viết chưa sử dụng tu từ so sánh,
nhân hoá
? Bài viết của em mắc lỗi gì?
? Bài của em có ưu điểm gì ?
- GV đọc bài có đoạn văn viết khá có sử dụng
tu từ nhân hoá, so sánh: Tùng, Huệ, Chi
* Nhận xét
3 Trả bài, chữa lỗi
3 Củng cố:
- GV lưu ý cho học sinh viết bài văn miêu tả cảnh cần theo trình tự: Từ xa đến gần, miêu tả khái quát đến cụ thỂ
- Cần lưu ý cách dùng từ, đặt câu
4 Hướng dẫn học ở nhà:
- Ôn lại toàn bộ văn Miêu Tả, phần Tiếng Việt trong chương trình học kì II
- Đọc trước bài tổng kết Văn, Tập làm văn, trả lời câu hỏi trong SGK