Nhà báo thuý Lan đã nhìn cây cầu Long Biên như một con người- một người làm chứng cho những sự kiện lịch sử sống động đau thương và anh dũng của thủ đô Hà Nội suốt một thế kỉ qua.. Bài h
Trang 1Ngày soạn: 19- 4- 2013 Ngày giảng: 23- 4- 2013 Tiết :123
CẦU LONG BIÊN – CHỨNG NHÂN LỊCH
A PHẦN CHUẨN BỊ:
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu nắm được khái niêm văn bản nhật dụng và ý nghĩa của việc học văn bản đó
- Hiểu ý nghĩa làm nhân chứng lịch sử cầu Long Biên, từ đó nâng cao làm phong phú thêm tâm hồn tình cảm đối với quê hương đất nước Đối với các di tích lịch sử
- Thấy được vị trí tác dụng của yếu tố nghệ thuật để tạo nêm sức hấp dẫn của các bài bút kí
II PHẦN CHUẨN BỊ :
1.Phần thầy : Đọc bài , nghiên cứu soạn bài.
2.Phần trò : Học bài cũ, đọc bài, Soạn bài.
B PHẦN THỂ HIỆN KHI LÊN LỚP:
I KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra phần chuẩn bị bài của học sinh
II DẠY BÀI MỚI
*Giới thiệu bài: ( 1’)
Hà Nội có cầu Long Biên
Vừa dài vừa rộng bắc qua sông Hồng
Câu thơ thể hiện niềm tự hào về chiếc cầu sắt lớn nhất cả nước Nhà báo thuý Lan đã nhìn cây cầu Long Biên như một con người- một người làm chứng cho những sự kiện lịch sử sống động đau thương và anh dũng của thủ đô Hà Nội suốt một thế kỉ qua Bài học “ cầu Long Biên chứng nhân lịch sử” hôm nay chúng ta học phần nào thể hiện điều đó
Trang 2*Nội dung:
10’
?
?
?
?
?
Em hiểu thế nào là văn bản nhật
dụng?
Văn bản thuộc thể loại nào?
Em hiểu như thế nào về thể loại ký?
Văn bản có thể chia làm mấy đoạn ?
Nêu nội dung của mỗi đoạn ?
I Đọc tìm hiểu chung
1 Khái niệm văn bản nhật dụng
- Là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trước mắt của con người và cộng đồng trong xã hội hiện tại
-> Là một bài bút kí mang nhiều yếu
tố hồi kí
-> Bút kí là loại kí ghi lại những sự việc cảnh vật mà nhà văn đã từng mắt thấy tai nghe cùng những cảm nghĩ của mình, được trìnhbày không chặt chẽ về mặt cốt truyện như kí sự nhưng cũng không phóng túng như tuỳ bút
2 Đọc
3 Bố cục:
3 đoạn:
- Từ đầu-> thủ đô Hà Nội: giới thiệu chung về cây cầu Long Biên
- Đoạn 2: tiếp -> Dẻo dai vững chắc: Cầu Long Biên là một nhân chứng sống động và đau thương anh dũng của thủ đô Hà Nội
- Đoạn ba: còn lại: Vai trò và ý nghĩa củâ cầu Long Biên trong hiện tại và
Trang 3?
?
?
?
Đoạn văn thứ nhất cho em biết được
những gì về cây cầu Long Biên?
Văn bản có nhan đề : cầu Long Biên
….Vậy nội dung nằm ở phần nào?
Tên gọi đầu tiên của cây cầu Khi mới
khánh thành là gì? Tên gọi đó có ý
nghĩa gì?
Vì sao cây cầu này được coi là thành
tựu quan trọng trong thời văn minh
đồ sắt?
tương lai
II Phân tích:
1 giới thiệu chung về cây cầu Long Biên.
- Bắc qua sông Hồng
- Khởi công xây dựng từ năm 1858
và hoàn thành sau bốn năm
- Do kiến trúc sư người Pháp thiết kế
- Một thể kỷ qua cât cầu đã chứng kiến những sự kiện lịch sử
- Giờ đây rút về vị trí khiêm nhường
đã trở thành nhân chứng lịch sử -> Nằm ở phần hai của văn bẳn
2 Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử.
- Cầu Đu Me mang tên toàn quyền Pháp ở Đông Dương lúc bấy giờ -> Tên cầu Đu Me biểu thị quyền lực thống trị của Pháp ở Việt Nam lúc bấy giờ
-> Vì cây cầu có qui mô lớn
- chiều dài 2290 m ( chín nhịp dài,
Trang 4?
?
?
Cầu được xây dựng với qui mô lớn
như vậy nhằm mục đích gì?
Điều gì khiến người Việt Nam nhớ
nhất khi làm cây cầu ?
Cầu Long Biên không chỉ dây dựng
bằng mồ hôi mà còn bằng xương
máu của bao người , từ đó em có suy
nghĩ gì?
Năm 1945 cầu Đu Me được đổi tên
điều đó có ý nghĩa gì?
mười nhịp ngắn)
- Nặng tới 17000 tấn
- Cầu …như một daỉ lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng
- Không chỉ có qui mô lớn cầu còn đẹp mềm mại thanh thoát nữa
-> Cầu Long Biên là một trong những kết quả của cuộc khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân ở Việt Nam
- Nó không chỉ xây dựng bằng mồ hôi và bằng xuơng máu của bao người
- Ăn ở khỏ cực hàng nghìn người Việt Nam bị chết
* Cây cầu Long Biên là nhân chứng đau thương của người Việt Nam thuộc địa
- Năm 1945 CM tháng tám thành công nhân dân ta đã trả cho cây cầu cái tên Long Biên, một cái tên kinh
đô của nhà triều Lý và triều Việt
Trang 5?
?
Những năm tháng hoà bình cầu Long
Biên không chỉ được đưa vào SGK
được bao thế hệ thuộc lòng, em hãy
đọc lại những câu đó?
Đứng trên cầu Long Biên hình ảnh
nào khiến tác giả chú ý nhất ?
Những dòng thơ tả cảnh trên cầu
Long Biên ấn tượng về màu xanh nơi
bờ bãi sông Hồng cùng những ánh
đèn gợi cho em cảm nhận như thế
nào về cuộc sống ở đây ?
Vương ở Bắc Ninh một cái tên giầu
ý nghĩa lịch sử Đó là cầu thắng lợi của cách mạng tháng 8 Đất nước ta
đã chuyển sang một thời đại mới : độc lập tự do
- Hà Nội có cầu Long Biên Vừa dài vừa rộng bắc ngang sông Hồng
Tàu xe đi lại thong dong Người người tấp nập gánh gồng ngược xuôi
- Màu xanh : Bãi mía, nương dâu, bãi ngô, vườn chuối
- Những ánh đèn mọc lên như sao xa, gợi bao quyến rũ khát khao
- Những dòng thơ tả trên cầu Long Biên và những ấn tượng về màu xanh bên bãi bờ sông Hồng, màu xanh bãi mía nương dâu bạt ngàn và những
Trang 6?
?
?
Em có suy nghĩ gì về vai trò của cây
cầu LongBiên trong thời kỳ này?
Những cuộc chiến tranh nào đã đi
qua trên cây cầu Long Biên?
Việc nhắc lại câu thơ của Chính Hữu
và ngày trung đoàn thủ đô đã vượt
cầu ra đi kháng chiến đã xác nhận ý
nghĩa nhân chứng nào của cầu ?
Vai trò nhân chứng cuả cây cầu Long
Biên trong cuộc kháng chiến chống
ánh đèn mọc lên như sao xa khi chiều xuống ở giữa lòng thủ đô Hà Nội Tất
cả đã gợi lên một cuộc sống đông vui, nhộn nhịp, trù phú, ấm áp, thanh bình yên ả của những năm tháng hoà bình
* Cầu Long Biên nhân chứng của những năm tháng độc lập hoà bình tại thủ đô Hà Nội
- Chiến tranh chống thực dân Pháp và chống đế quốc Mỹ
Những đêm ra đi đất trời bốc lửa
Cả thủ đô thành ghi ngút khói sau lưng
Những chàng trai chưa trắng nợ anh hùng
Hồn phất phơ mười phưong cờ đỏ thắm
* Cầu Long Biên là chứng nhân của cuộc kháng chiến chống Pháp gian khổ mà anh hùng
- Trở thành mục tiêu ném bom dữ dội
Trang 7?
Mĩ được kể lại qua sự việc nào?
Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu
tả trong đoạn này?
Tác dụng của biện pháp nghệ thuật
đó?
của không lực Hoa Kỳ
- Cầu bị đánh 10 lần hỏng 7 nhịp và bốn trụ lớn
- Cầu bị bắn phá 4 lần với 100 m bị hỏng, hai trụ lớn bị cắt đứt
- 1972 bị ném bom na de
-> Dùng phép nhân hoá ( cây cầu tả tơi như ứa máu gắn liền với miêu tả bày tỏ cảm xúc- nứơc mắt ứa ra tôi tưởng như đứt từng khúc ruột)
* Diễn tả tình cảm đau thương và anh dũng của cuộc chiến tranh chống
đế quốc Mỹ đồng thời bộc lộ tình yêu sâu sắc của tác giả với cây cầu
Vì cầu Long Biên đã đã chứng kiến một thế kỷ đau thương và anh hùng của dân tộc và bản thân nó cũng vậy dường như nó đã hoá thân vào đất nước trở thành đất nước Bị đánh phá
dữ dội, chiếc cầu rách nát giữa trời những nhịp cầu tả tơi ứa máu nhưng cây cầu vẫn sừng sững giữa mênh mông trời nước Rồi những ngày bão
lũ, nước lên cao nhấn chìm bao màu xanh thân thương, bao làng mạc trù phú, riêng chiếc cầu vẫn kiên cường
Trang 8?
?
Tác giả viết “ cầu Long Biên đã rút
về vị trí khiêm nhường “ vì sao tác
giả lại viết như vậy ?
Với vị trí khiêm nhường, theo em lúc
này cầu Long Biên có vai trò như thế
nào?
Câu văn cuối cùng “ còn tôi…” câu
nói đó gợi cho suy nghĩ gì về vai trò
vcủa cây cầu Long Biên ? ( trong
hiện tại và tương lai)
dẻo dai như chiếc võng đung đưa
3 Vai trò và ý nghĩa của cầu Long Biên trong hiện và tại và tương lai.
- Cầu Long Biên rút về vị trí khiêm nhường vì so với độ dài, độ rộng và qui mô nó đều người em sinh sau đẻ muộn là cầu Thăng Long và Chương Dương Về giá trị sử dụng, Cầu Long Biên chỉ để tàu hoả và ngưòi đi qua
Ô tô, xe máy chủ yếu đi qua cầu Thăng Long và một phần xe máy, ô
tô đi qua cầu Chương Dương
* Là nhân chứng cho sự đổi mới của đất nước Cây cầu như một con người, như một công dân của thủ đô
đã từng chứng kiến những trang lịch
sử đau thương anh dũng nay vẫn vẫn đứng đó chứng nhân cho cuộc sống ngày đổ mới đi lên của đất nước
-> Câu văn cuối cùng là một chi tiết nghệ thuật đặc sắc từ cầu Long Biên
có chức năng bình thường khác, tác
Trang 9?
?
Nêu nét đặc sắc về nghệ thuật của
văn bản?
Yếu tố nào tạo nên sức hấp dẫn của
bài văn?
giả lại nghĩ đến vai trò của nó trong
xã hội hiện nay băng một liên tưởng rất thú vị: với những đoàn du khách ( ngày càng xích lại gần) nước ngoài, cầu Long Biên là một nhịp cầu vô hình nối du khách để du khách ngày càng xích lại gần lại với đất nước Việt Nam Kết thúc như vậy đã làm cho ngừoi đọc tiếp tục suy nghĩ về vai trò ý nghĩa của cầu Long Biên không chỉ là chứng nhân lịch sử về một thời đã qua mà còn là chiếc cầu của hoà bình thân thiện là chiếc cầu giao lưu quốc tế trong giai đoạn hiện nay
III Tổng kế ghi nhớ
- Bài ký sử dụng lối văn thuyết minh kết hợp với hồi ức, miêu tả thấm đượm chất trữ tình phép nhân hoá sử dụng sáng tạo
- Cầu Long Biên đã chứng nhân bao
sự kiện lịch sử hào hùng, bi tráng của
Hà Nội hiện nay đã rút về khiêm nhường nhưng cây cầu mãi mãi trở thành một chứng nhân chứng lịch sử
củ thủ đô và cả nước
Trang 10?
Tìm hiểu xem ở địa phương em có
những di tích nào là chứng nhân lịch
sử ?
IV Luyện tập:
- Nhà tù Sơn La- cây đào Tô Hiệu
III/ HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI LÀM BÀI TẬP Ở NHÀ
- Học bài, nắm được nội dungcơ bản của bài, học ghi nhớ
- Hoàn chỉnh phần luyện tập
- Soạn bài “ Bức thư của thủ lĩnh da đỏ”
Ngày soạn: 19- 4- 2013 Ngày giảng: 24- 4- 2013 Tiết :124
VIẾT ĐƠN
A PHẦN CHUẨN BỊ:
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Học sinh hiểu đựơc các tình huống cần viết đơn, khi nào viết đơn, viết
Trang 11đơn để làm gì?
- Biết cách viết đơn đúng qui cách và nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết đơn
II PHẦN CHUẨN BỊ :
1.Phần thầy : Đọc bài , nghiên cứu soạn bài.
2.Phần trò : Học bài cũ, đọc bài, Soạn bài.
B PHẦN THỂ HIỆN KHI LÊN LỚP:
I KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra phần chuẩn bị bài của học sinh
II DẠY BÀI MỚI
*Giới thiệu bài: ( 1’)
Ở tiểu học các em đã học viết cách viết đơn Loại văn bản khá gần gũi và cần thiết trong đời sống hàng ngày, để giúp các em biết cách viết Nội dung bài học hôm nay…
*Nội dung:
15’
?
?
Đọc ví dụ SGK?
Từ những ví dụ cụ thể sau đây em hãy
rút ra nhận xét khái quát khi nào cần
viết đơn hoặc vì sao cần phải viết đơn?
I Khi nào cần viết đơn.
* ví dụ: SGK:
- Khi ta có một nguyện vọng hoặc một yêu cầu nào đó muốn được giải quyết ta viết đơn gửi lên cơ quan, tổ chức hay cá nhân, có trách nhiệm và quyền hạn để được giải quyết Ví dụ: đơn xin nghỉ học, đơn xin gia nhập đội
Trang 12?
?
15’
?
?
Em hãy cho biết tên đơn trong từng
trường hợp trên?
Từ những ví dụ trên em hãy rút ra nhận
xét khi nào cần viết đơn?
Trong những trường hợp sau trường
hợp nào phải viết đơn? đơn gửi ai?
Căn cứ vào nội dung hình thức trình
bày trong đơn, người ta chia làm mấy
loại đơn?
Cả hai loại đơn này có những điểm gì
giống và khác nhau?
- Đơn xin gia nhấp đoàn TN CS
Hồ Chí Minh
- Đơn xin phép nghỉ học
- Đơn xin miễn giảm học phí
- Đơn xin cấp lại giấy chứng nhận tốt nghiệp tiểu học
* Đơn được viết ra giấy theo mẫu hay không theo mẫu để đề đạt một nguyện vọng với một người hay một cơ quan tổ chức co quyền hạn giả quyết nguyện vọng đó
* ví dụ 2:
- Đơn trình báo mất cắp ( gửi công
an huyện hoặc công an thị trấn)
- Đơn xin học gửi ban giám hiệu nhà trường
II Các loại đơn và những nội dung không thể thiếu trong đơn.
- Hai loại đơn: đơn theo mẫu đơn khôn theo mẫu
* Hai loại đơn trên giống nhau ở phần đầu và phần cuối và thứ tự
Trang 13Đơn theo mẫu
- Thường in sẵn người viết chỉ càn điền
vào ô trống
- Phần kê khai về bản thân khá đầy đủ
chi tiết
- Phần nội dung của đơn chỉ ghi nguyện
vọng yêu cầu và lời cam đoan ( không
giải thích dài dòng)
Quan sát tìm hiểu cả hai mẫu đơn ở trên
em thấy có những điểm nào không thể
thiếu trong một lá đơn?
sắp xếp các mục trong đơn
* Khác nhau:
Đơn không theo mẫu
- Thường viết tay, người viết phải biết xác định nội dung đơn có kỹ năng diễn đạt nhất định
- Phần kê khai bản thân không đầy
đủ chỉ tiết nhưu đơn theo mẫu
- Phần nội dung chính của đơn được ghi cụ thể rõ ràng có phân tích lí giải nhằm thuyết phục người đọc chấp nhậ nguyện vọng mà người viết đề đạt
* Những nội dung không thể thiếu trong đơn:
- Quốc hiệu tiêu ngữ
- Địa điểm làm đơn và ngày tháng năm làm đơn
- Tên đơn
- Đơn gửi ai( cơ quan, tổ chức, cá nhân)
- Ai gửi đơn ( các nhân hay tập thể)
- Gửi để làm gì( đề đạt nguyện
Trang 14?
gv
Khi viết đơn theo mẫu ta cần chú ý điều
gì?
Chú ý khi viết đơn cần chú ý trình bày
cho snág sủa cân đối Tên đơn bao giờ
cũng viết bằng chữ in khổ to
vọng yêu cầu cần để giải quyết )
III Cách thức viết đơn.
1 Khi viết đơn theo mẫu
- Người viết cần điền vào chỗ trống những nội dung cần thiết phù hợp với nôị dung của các từ ngữ in sẵn trong đơn
2 Đơn viết không theo mẫu
- Người viết đơn phải tự xây dựng nội dung đơn theo một thứ tự nhất định
III/ HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC BÀI LÀM BÀI TẬP Ở NHÀ
- Học bài, nắm được nội dung cách viết đơn, học ghi nhớ
- Hoàn chỉnh phần luyện tập
- Đọc bài “ Luyện tập cách viết đơn ”
Bài 30
Kết quả cần đạt:
- Thấy đựơc bức thư của thủ lĩnh da đỏ đã đặt ra một vấn đề bức xúc, có ý nghĩa
to lớn đối với cuộc sống hiện nay là bảo vệ môi trường; thấy được tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật đã tạo nên sự hấp dẫn mạnh mẽ của bức thư ấy
- Nhận ra và biết cách khắc phục các lỗi đặt câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ và không phản ánh đúng mỗi quan hệ ngữ nghãi giữa các bộ phận câu
- Biết nhậ ra các lỗi và cách sử chữa lỗi khi viết đơn