GIAO AN AN TOAN GIAO THONG TIEU HOC

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh theo N4 * Giáo viên kết luận: - Khi đi bộ qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết, không tham gi

Trang 1

Tuần 11 Thứ tu ngày 30 tháng 10 năm 2013

- Học sinh biết thế nào là an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trờn đường.

- Học sinh nhận biết những nguy hiểm thường cú khi đi trờn đường phố.

2 Kỹ năng:

- Biết phõn biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trờn đường.

- Biết cỏch đi trong ngừ hẹp, nơi hố đường bị lấn chiếm, qua ngó tư.

3 Thỏi độ:

- Đi bộ trờn vĩa hố, khụng đựa ngịch dưới lũng đường để đảm bảo an toàn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bức tranh sỏch giỏo khoa phúng to, 5 phiếu học tập hoạt động 2.

- 2 bảng chữ: an toàn, nguy hiểm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc

biệt

* Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và

nguy hiểm

a Mục tiờu:

- Học sinh hiểu ý nghĩa an toàn và

khụng an toàn khi đi trờn đường.

- Nhận biết cỏc hoạt động an toàn và

khụng an toàn khi đi trờn đường phố.

b Cỏch tiến hành:

- Giỏo viờn đưa ra tỡnh huống.

VD: Nếu em đang đứng ở sõn trường

cú hai bạn đuổi nhau chạy xụ vào em

làm em ngó.

+ Thế nào là an toàn, thế nào là nguy

hiểm?

+ Thế nào là an toàn?

+ Thế nào là nguy hiểm?

* Giỏo viờn kết luận:

- Đi bộ hay qua đường nắm tay người

lớn là an toàn.

- Đi bộ qua đường phải tuõn theo tớn

hiệu đốn giao thụng.

- Chạy và chơi dưới lũng đường là

nguy hiểm

- Khi đi trờn đường khụng để xảy ra

va quệt, khụng bi ngó, bị đau

- Hành vi dễ xảy ra tai nạn.

Trang 2

- Ngồi trên xe đạp do người nhỏ khác

đèo là nguy hiểm.

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh

theo N4

* Giáo viên kết luận: - Khi đi bộ qua

đường trẻ em phải nắm tay người lớn

và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn

khi cần thiết, không tham gia vào các

trò chơi hoặc đá bóng, đá cầu trên vĩa

- Học sinh biết đi học, đi chơi trên

đường phải chú ý để đảm bảo an toàn.

- Em đi như thế nào để được an toàn?

* Giáo viên kết luận:

- Trên đường có nhiều loại xe đi lại,

ta phải chú ý khi đi đường.

- Đi trên vĩa hè hoặc đi sát lề đường

bên phải.

- Quan sát kĩ trước khi qua đường để

đảm bảo an toàn.

* Củng cố,dặn dò:

- Thực hiện tốt luật đi đường để đảm

bảo an toàn cho bản thân.

Trang 3

- Học sinh biết thế nào là an toàn và nguy hiểm của người đi bộ, đi xe đạp trờn đường.

- Học sinh nhận biết những nguy hiểm thường cú khi đi trờn đường phố.

2 Kỹ năng:

- Biết phõn biệt những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trờn đường.

- Biết cỏch đi trong ngừ hẹp, nơi hố đường bị lấn chiếm, qua ngó tư.

3 Thỏi độ:

- Đi bộ trờn vĩa hố, khụng đựa ngịch dưới lũng đường để đảm bảo an toàn.

- Bức tranh sỏch giỏo khoa phúng to, 5 phiếu học tập hoạt động 2.

- 2 bảng chữ: an toàn, nguy hiểm.

biệt

Hoạt động : Thực hành an toàn đi

trờn đường.

a Mục tiờu:

- Học sinh biết thực hiện tốt khi đi

trờn đường phải đảm bảo an toàn và

trỏnh nguy hiểm

- Giỏo viờn chia lớp thành 5 nhúm.

- Giỏo viờn nhận xột bổ sung chốt lại

ý đỳng.

- Cỏc nhúm thảo luận từng tỡnh huống, tỡm ra cỏch giải quyết tốt nhất.

- Mỗi nhúm đúng vai theo cỏc tỡnh huống ở hoạt động 2 tiết 1.

- Cỏc nhúm đúng vai trỡnh bày trước lớp, cả lớp theo giỏi và nờu nhận xột tỡnh huống nào đảm bảo an toàn và tỡnh huống nào gõy nguy hiểm.

Trang 4

* Củng cố - Dặn dũ:

Giỏo viờn ttổng kết nhắc lại thế nào

là an toàn và nguy hiểm, nhận xột

việc học tập của học sinh

- Nhớ tờn và nờu được đặc điểm đường phố(hoặc nơi em sống).

- Học sinh nhận biết được cỏc đặc điểm cơ bản về đường an toàn và khụng an toàn của đường phố.

3 Thỏi độ:

- Học sinh thực hiện đỳng qui định khi đi trờn đường phố.

- 4 tranh nhỏ cho cỏc nhúm trong sỏch giỏo khoa

- Quan sỏt con đường em đi (học sinh ).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi bộ trờn đường em thường đi ở đõu để được an toàn?

2 Bài mới:

biệt

Giới thiệu bài: Hụm nay cỏc em học

bài : “tỡm hiểu đường phố”.

* Hoạt động 1: Tỡm hiểu đặc điểm

Trang 5

thường đi qua.

em đi học Khi đi trên đường phải cẩn

thận, đi trên vỉa hè (nếu đi bộ) quan

sát kĩ khi đi trên đường.

* Hoạt động 2:Tìm hiểu đường phố

an toàn và chưa an toàn.

a Mục tiêu:

- Học sinh nhận phân biệt được

những an toàn hay chưa an toàn trên

- Đường phố là nơi đi lại của mọi

người Có đường phố an toàn và

đường phố chưa an toàn (dễ xảy ra tai

nạn giao thông) Vì vậy khi đi học, đi

chơi các em nên nói với bố mẹ đưa đi

và nên đi trên những con đường an

toàn Nếu đi bộ phải đi trên vĩa hè.

* Củng cố - Dặn dò:

- HS đọc lại phần ghi nhớ.

- Học sinh thảo luận nhóm.

- Cử đại diện nhóm lên trình bày.

Trang 6

- Nhớ tờn và nờu được đặc điểm đường phố(hoặc nơi em sống).

- Học sinh nhận biết được cỏc đặc điểm cơ bản về đường an toàn và khụng an toàn của đường phố.

3 Thỏi độ:

- Học sinh thực hiện đỳng qui định khi đi trờn đường phố.

- 4 tranh nhỏ cho cỏc nhúm trong sỏch giỏo khoa

- Quan sỏt con đường em đi (học sinh ).

biệt

* Hoạt động 1: Học sinh nắm lại

kiến thức, nội dung ở tiết 1.

a Mục tiờu:

- Học sinh nắm lại khi đi trờn đường

phố phải đi như thế nào? và phõn

biệt được đường phố an toàn và

đường khụng an toàn.

Trang 7

- Giỏo viờn chia lớp thành cỏc nhúm

và thảo luận cõu hỏi:

+ Khi đi trờn đường phố phải đi như

thế nào?

+ Đường phố như thế nào là an toàn

và đường như thế nào là khụng an

toàn?

* Hoạt động 2: Thực hành

- Giỏo viờn tổ chức cho cỏc nhúm

thực hành đi bộ trờn đường.

- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày

- Cả lớp nhận xột bổ sung.

- HS thực hành đi bộ trờn đường.

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột gúp ý.

- Biết hỡnh dỏng, màu sắc, đặc điểm nhúm biển cấm.

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển bỏo hiệu giao thụng.

2 Kĩ năng:

- Quan sỏt và biết thực hiện đỳng khi gặp hiệu lệnh của CSGT.

- Phõn biệt nội dung 3 biển bỏo cấm: 101,102,112.

3 Thỏi độ:

- Phải tuõn theo hiệu lệnh của CSGT.

- Cú ý thức và tuõn theo hiệu lệnh của biển bỏo hiệu giao thụng.

II ĐỒ DÙNG:

- 2 bức tranh 1,2 và ảnh số 3 phúng to.

- 3 biển bỏo 101, 102, 112 phúng to.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 8

* Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em sẽ được học bài: “hiệu

lệnh cảnh sát giao thông Biển báo hiệu

giao thông đường bộ”.

* Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh sát

- Giáo viên lần lượt treo 5 bức

tranh:H1,2,3,4,5 hướng dẫn học sinh cùng

quan sát, tìm hiểu các tư thế điều khiển của

CSGT và nhận biết việc thực hiện theo hiệu

lệnh đó như thế nào?

- Giáo viên làm mẫu từng tư thế và giải

thích nội dung hiệu lệnh của từng tư thế.

* Kết luận:

- Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh

của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên

- Biết ý nghĩa, nội dung 3 biển báo hiệu

thuộc biển báo cấm.

b Cách tiến hành:

- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi

nhóm nhận 1 biển báo.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu đặc

điểm của biển báo về: ( hình dáng, màu

sắc,hình vũ bên trong).

- Giáo viên viết từng đặc điểm đó lên bảng

cho học sinh so sánh điểm giống nhau và

khác nhau của từng biển.

+ Biển báo cấm có đặc điểm là: Hình tròn

viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ màu

đen.Biển này có nội dung là đưa ra điều

cấm với người và phương tiện giao thông

- Hình 1: hai tay dang ngang.

- Hình 2,3: một tay dang ngang.

- Hình 4,5: một tay giơ phía trước mặt theo chiều thẳng đứng.

- Học sinh quan sát, nhận xét, thảo luận theo nhóm.

- Hai học sinh lên thực hành làm CSGT.

- Thực hành đi đường theo hiệu lệnh của CSGT.

- Học sinh thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm lên trình bày, nêu hình dáng, màu sắc, hình vẽ và nội dung biển báo của nhóm mình, nhóm cùng biển báo giống nhau bổ sung.

+ Ở đầu những đoạn đường giao nhau và được đặt ở bên tay phải.

- Học sinh trả lời.

Trang 9

người đi đường phải thực hiện như thế nào?

* Giáo viên kết luận: Khi đi trên đường gặp

biển báo cấm thì người và các loại xe phải

thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi

biển báo đó.

* Hoạt động 4:Trò chơi: “ai nhanh hơn”

- Giáo viên kết luận: Nhắc lại nội dung đặc

điểm của từng biển báo.

* Củng cố: Yêu cầu học sinh quan sát và

phát hiện xem ở đâu có đặt 3 biển báo hiệu

giao thông vừa học.

- 101: cấm người và xe đi lại.

- 102: cấm đi ngược chiều, các loại xe không được đi theo chiều có biển báo này.

- 112: cấm người đi bộ.

TuÇn 16 Thø tu ngµy 04 th¸ng 12 n¨m 2013

- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển cấm.

- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông.

2 Kĩ năng:

- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT.

- Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm: 101,102,112.

3 Thái độ:

- Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT.

- Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông.

Trang 10

II ĐỒ DÙNG:

- 2 bức tranh 1,2 và ảnh số 3 phúng to.

- 3 biển bỏo 101, 102, 112 phúng to.

- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh thực hành

tại lớp theo tranh ở tiết 1 để củng cố khắc

sõu kiến thức bài học.

- Hỡnh thức từng nhúm thực hành theo

tranh.

* Củng cố: Yờu cầu học sinh quan sỏt và

phỏt hiện phõn biệt cỏc biển bỏo và xem ở

đõu cú đặt 3 biển bỏo hiệu giao thụng vừa

học để tuõn theo hiệu lệnh của biển bỏo

giao thụng.

Từng nhúm thực hành Thực hành những điều vừa học.

An toàn giao thông : Bài 4: Đi bộ và qua đờng

an toàn

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức:

- ễn lại kiến thức về đi bộ và qua đường ở lớp 1.

- Học sinh biết cỏch đi bộ, biết qua đường trờn những đoạn đường cú tỡnh huống khỏc nhau ( vỉa hố cú nhiều vật cản, khụng cú vỉa hố, đường ngừ ).

2 Kĩ năng:

- Học sinh biết quan sỏt phớa trước khi đi qua đường.

- Học sinh biết chọn nơi qua đường an toàn.

3 Thỏi độ:

- Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tỡm người lớn đề nghi giỳp đỡ khi qua đường.

Trang 11

- Học sinh cú thúi quen quan sỏt trờn đường đi, chỳ ý khi đi đường.

II ĐỒ DÙNG:

- 5 tranh vẽ trong sỏch học sinh phúng to.

- Phiếu học tập ghi cỏc tỡnh huống của hoạt động 3.

* Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

- Hằng ngày đi đến trường hoặc đi chơi cú

lỳc phải đi bộ Nếu khụng tuõn theo luật

giao thụng chỳng ta sẽ gặp nguy hiểm Vậy

chỳng ta chỳ ý điều gỡ để đảm bảo an toàn

trờn đường.

* Hoạt động 2:Quan sỏt tranh:

a Mục tiờu:

- Giỳp học sinh nhận thức được những

hành vi đỳng, sai để đảm bảo an toàn khi đi

trờn đường phố.

- Giỏo viờn chia lớp thành 5 nhúm.

- Khi đi bộ trờn đường cỏc em cần phải

thực hiện tốt điều gỡ?

- Nếu đường khụng cú vĩa hố cỏc em cần đi

như thế nào?

- Khi qua cỏc ngó tư cần chỳ ý điều gỡ?

* Giỏo viờn kết luận: Khi đi bộ trờn đường

cỏc em cần phải đi trờn vĩa hố, nơi khụng

cú vĩa hố phải đi sỏt lề đường.

- Đi đỳng đường dành riờng cho người đi

bộ.Ở ngó tư, ngó năm muốn qua đường

phải đi theo tớn hiệu đốn hay chỉ dẫn của

cảnh sỏt giao thụng.

- Cỏc nhúm quan sỏt hỡnh vẽ trong sỏch giỏo khoa Thảo luận nhận xột cỏc hành vi đỳng, sai trong mỗi tranh.

- Đại diện nhúm trỡnh bày.

- Những hành vi nào của ai là đỳng.

- Những hành vi nào của ai là sai.

- Đi trờn vĩa hố nắm tay người lớn.

- Đi sỏt lề bờn phải, chỳ ý trỏnh xe đạp, xe mỏy.

- Đi cựng người lớn.

An toàn giao thông:

Bài 4: Đi bộ và qua đờng an toàn

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức:

- ễn lại kiến thức về đi bộ và qua đường ở lớp 1.

- Học sinh biết cỏch đi bộ, biết qua đường trờn những đoạn đường cú tỡnh huống khỏc nhau ( vỉa hố cú nhiều vật cản, khụng cú vỉa hố, đường ngừ ).

Trang 12

2 Kĩ năng:

- Học sinh biết quan sỏt phớa trước khi đi qua đường.

- Học sinh biết chọn nơi qua đường an toàn.

3 Thỏi độ:

- Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tỡm người lớn đề nghi giỳp đỡ khi qua đường.

- Học sinh cú thúi quen quan sỏt trờn đường đi, chỳ ý khi đi đường.

II ĐỒ DÙNG:

- 5 tranh vẽ trong sỏch học sinh phúng to.

- Phiếu học tập ghi cỏc tỡnh huống của hoạt động 3.

* Hoạt động :Thực hành theo nhúm:

a Mục tiờu:

- Giỳp học sinh cú kĩ năng thực hiện những

hành vi đỳng khi đi bộ trờn đường.

đường về qua nhiều vật cản Em và mẹ nờn

đi như thế nào?

+ Nhúm 3: Em đi học về qua đường cú

nhiều xe, em nờn đi như thế nào để đảm

bảo an toàn?

+ Nhúm 4: Em muốn đi qua 1 đoạn đường

nhưng xe rất nhiều, em làm gỡ để đi được

an toàn.

- Khi đi bộ trờn đường, cỏc em cần quan sỏt

đường đi khụng mói nhỡn cỏc vật lạ hai bờn

đường, chỉ qua đường khi khụng cú xe qua

lại.

* Củng cố, dặn dũ:

- Luụn nhớ và chấp hành đỳng những qui

định khi đi bộ và qua đường.

- Cỏc nhúm thảo luận trỡnh bày ý kiến.

An toàn giao thông: Chưa in nghe sinh

Bài 5: Phơng tiện giao thông đờng bộ

I MỤC TIấU:

1 Kiờn thức:

Trang 13

- Học sinh biết một số loại xe thường thấy đi trờn đường bộ.

- Học sinh phõn biệt xe thụ sơ và xe cơ giới và biết tỏc dụng của cỏc loại phương tiện giao thụng.

2 Kĩ năng:

- Biết tờn cỏc loại xe thường thấy.

- Nhận biết được cỏc tiếng động cơ và tiếng cũi của xe ụ tụ và xe mỏy để trỏnh nguy hiểm.

3 Thỏi độ:

- Khụng đi bộ dưới lũng đường.

- Khụng chạy theo hoặc bỏm theo xe ụ tụ, xe mỏy đang đi.

II ĐỒ DÙNG:

- Tranh vẽ trong sach giỏo khoa.

- Tỡm một số tranh ảnh về cỏc phương tiện giao thụng đường bộ.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ:

- Khi đi bộ và qua đường cỏc em phải đi như thế nào

2.Bài mới:

Giới thiờu bài: Phương tiện giao thụng

đường bộ.

* Hoạt động 1: Nhận diện cỏc phương tiện

giao thụng.

a Mục tiờu:

- Giỳp Học sinh nhận biết một số loại

phương tiện giao thụng đường bộ.

- Học sinh phõn biệt xe thụ sơ và xe cơ

giới.

- Cho Học sinh quan sỏt cỏc loại xe đi trờn

đường

- Giỏo viờn treo tranh 1, 2 lờn bảng.

- Xe cơ giới và xe thụ sơ cú gỡ giống và

khỏc nhau.

- Xe thụ sơ là cỏc loại xe đạp, xe xớch lụ, xe

bũ, xe ngựa,….

- Xe cơ giới là cỏc loại xe ụ tụ, xe mỏy,…

- Xe thụ sơ đi chậm ớt nguy hiểm, Xe cơ

giới đi nhanh dễ gõy nguy hiểm.

- Khi đi đường chỳng ta cần phải chỳ ý tới

õm thanh của cỏc loại xe (tiếng động cơ,

tiếng cũi) để phũng trỏnh nguy hiểm.

- Giỏo viờn giới thiệu cỏc loại xe ưu tiờn

(xe cứu thương, xe cứu hỏa, xe cụng an).

- Khi gặp cỏc loại xe trờn phải làm gỡ?

(nhường đương cho cỏc xe ưu tiờn đi

- HS TLN + Nhận diện và so sỏnh 2 loại phương tiện giao thụng.

- Học sinh nhận xột.

+ Cơ giới: chạy nhanh nguy hiểm.

+ Thụ sơ: chạy chậm, ớt nguy hiểm.

Trang 14

* Giáo viên kết luận:

- Lòng đường dành cho xe máy và xe ô tô,

xe đạp,…đi lại Các em không được đi lại

hay đùa nghịch dưới lòng đường dễ xảy ra

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	214 KB