Giáo án Tiếng Việt 5Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN Theo Phan Nguyên Hồng I.- Mục tiêu: 1 Đọc lưu loát toàn bài.. - Hiểu ý chính của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành
Trang 1Giáo án Tiếng Việt 5
Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
Theo Phan Nguyên Hồng I.- Mục tiêu:
1) Đọc lưu loát toàn bài Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung một văn bản khoa học
2) Hiểu từ ngữ trong bài
- Hiểu ý chính của bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi
3) GDHS biết bảo vệ rừng ngập mặn
II.- Chuẩn bị :
-GV: SGK Bức tranh về những khu rừng ngập mặn
-HS : SGK
III.- Các hoạt động dạy – học:
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
4’
1) Ổn định : KT sĩ số HS
2 )Kiểm tra bài cũ :
Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ
đã phát hiện được điều gì ? (HSTB)
-Kể những việc làm của bạn nhỏ
cho thấy bạn là người thông minh?
(HSK)
-GV nhận xét và ghi điểm
SGK
HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất Thấy
lạ, em lần theo dấu chân Em thấy hai gã trộm
-Những việc làm đó là : “chộp lấy cuộn dây thừng lao ra… văng ra”
32
’
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Qua bài học
Trang 211
’
10
’
Người gác rừng tí hon, các em đã
biết về người gác rừng tí hon thông
minh và dũng cảm Cậu bé đã giúp
các chú công an tóm gọn bọn chặt
trộm gỗ Bài học hôm nay sẽ giúp
các em hiểu thêm về tác dụng của
rừng ngập mặn và trách nhiệm của
con người trong việc bảo vệ, khôi
phục rừng như thế nào được thể hiện
qua bài Trồng rừng ngập mặn sẽ rõ
b) Luyện đọc:
- Gọi 1 HSK đọc cả bài
- GV chia đoạn:( Đoạn1:Từ đầu …
sóng lớn Đoạn 2: Mấy năm qua …
Nam Định Đoạn3: Còn lại)
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Cho HS đọc các từ ngữ khó: ngập
mặn, xói lở, vững chắc, …
-Cho HS đọc nối tiếp và đọc chú
giải, giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn bài
c) Tìm hiểu bài:
Đoạn1:Cho HS đọc thầm và trả lời
câu hỏi
- Nêu nguyên nhân và hậu quả của
việc phá rừng ngập mặn?( HSTB)
Ý1:Nguyên nhân và hậu quả của
việc phá rừng ngập mặn
Đoạn2: Cho HS cả lớp đọc thầm
- Vì sao các tỉnh ven biển có phong
trào trồng rừng ngập mặn?
(HSTB)
- HS lắng nghe
- 1 HSK đọc cả bài Cả lớp đọc thầm
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn
- HS luyện đọc từ
- HS đọc nối tiếp và chú giải
- Cả lớp theo dõi
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Nguyên nhân: Chiến tranh, các quá trình quai đê, lấn biển làm đầm nuôi tôm
- Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn nên đê điều dễ bị xói lở, bị
vỡ khi có gió bão, sóng lớn
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để mọi người hiểu ro tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều
Trang 3’
3’
ý 2: Phong trào trồng rừng ngập
mặn
Đoạn3: Cho HS đọc thầm
- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn
khi được phục hồi? (K-G)
ý 3 :Tác dụng của rừng ngập mặn
khi được phục hồi
d) Đọc diễn cảm: Hướng dẫn HS đọc
diễn cảm
-GV đưa bảng phụ đã ghi sẵn đoạn
cần luyện đọc và hướng dẫn HS
đọc
-GV đọc mẫu
-Cho HS luyện đọc cặp đôi
- Cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét và khen những HS
đọc hay
4) Củng cố ,dặn dò:
Nội dung bài nói lên điều gì ?
(HSKG)
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc nhiều
lần
- Về nhà đọc trước bài Chuỗi ngọc
lam
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng thu hoạch hải sản tăng, các loài chim nước trở nên phong phú
-HS lắng nghe
HS luyện đọc cặp đôi -HS thi đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét
-Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua và tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi
Rút kinh nghiệm: