2 Hiểu nội dung bài văn: Ca ngợi cuộc sống, ca ngợi những con người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo trong lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương.. c Tìm hiểu b
Trang 1Giáo án Tiếng việt 5
Tập đọc NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG
Theo Trường giang –
Ngọc Minh
I.- Mục tiêu:
1) Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài
- Đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn khó Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ
2) Hiểu nội dung bài văn: Ca ngợi cuộc sống, ca ngợi những con người chịu
thương chịu khó, hăng say, sáng tạo trong lao động để làm giàu cho gia đình, làm
đẹp cho quê hương
3) GDHS biết yêu quê hương và yêu con người lao động
II.- Đồ dùng dạy học:
-GV:Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm
-HS : SGK
III.- Các hoạt động dạy – học:
1’
4’
32’
1’
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS
II)Kiểm tra bài cũ :Gọi 2HS đọc và trả lời
câu hỏi bài Thầy cúng đi bệnh viện
- Cụ Un làm làm nghề gì?
- Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa bằng cách
nào? Kết quả ra sao?
-GV nhận xét, ghi điểm
III) Bài mới:
a) Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ đến
huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai để gặp ông Lìn,
một người đã bằng sức lao động , bằng sự
sáng tạo đưa nước về xã, góp phần làm thay
đổi bộ mặt của quê hương qua bài tập đọc
2 HS đọc và trả lời ,cả lớp nhận xét
HS lắng nghe
Trang 210’
Ngu Công xã Trịnh Tường
b) Luyện đọc:
- Cho 1HS khá (giỏi) đọc cả bài
- Cho 4 HS đọc nối tiếp Luyện đọc từ ngữ
khó: Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, Phìn
Ngan
- Cho 4 HS đọc nối tiếp và đọc chú giải, giải
nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn bài một lần
c) Tìm hiểu bài
Đoạn1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Ông Lìn đã làm thế nào để đưa được nước
về thôn?(HSTB)
Đoạn2: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và
cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã đổi thay như
thế nào?(HSY-TB)
Đoạn3: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo
vệ dòng nước?
(HSK)
Đoạn4: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Câu chuyện giúp em hiểu gì?(H SK-G)
d) Đọc diễn cảm:
GV đưa bảng phụ đã chép đoạn văn 1 lên
1HS đọc, lớp đọc thầm -4 HS đọc đoạn nối tiếp
- HS đọc từ ngữ khó đọc -4 HS đọc đoạn nối tiếp
-Theo dõi
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Ông đã lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước.Ông cùng vợ con đào suốt một năm trời được gần 4 cây số mương xuyên đồi, dẫn nước
từ rừng già về thôn
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Về tập quán canh tác, đồng bào không làm nương nữa mà trồng lúa nước, không làm nương nên không còn nạn phá rừng Về đời sống , nhờ trồng lúa lai cao sản, cả thôn không còn hộ đói
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Ông nghĩ là phải trồng cây.Ông lặn lội đến các xã bạn học cách trồng cây thảo quả và hướng dẫn cho bà con cùng làm
- Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Ông Lìn là người lao đông cần cù,
Trang 33’
hướng dẫn HS đọc
-Đọc mẫu đoạn 1
-Cho HS luyện đọc đoạn 1
Cho HS đọc đoạn 1 theo nhóm
Cho HS thi đua đọc trước lớp
HS thi đọc diễn cảm bài văn
GV nhận xét , khen những HS đọc hay
IV) Củng cố ,dặn dò:
- Qua bài văn tác giả ca ngợi điều gì?(
HSK-G)
-GV nhận xét tiết học,liên hệ giáo dục qua
các buổi lao động
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn
cảm bài văn
-Đọc trứoc bài Ca dao về lao động sản
xuất
thông minh, sáng tạo
- Nhiều HS luyện đọc đoạn
HS đọc đoạn 1 theo nhóm
HS thi đua đọc trước lớp
- 2 HS thi đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét
-Ca ngợi cuộc sống, ca ngợi những con người chịu thương chịu khó, hăng say, sáng tạo trong lao động để làm giàu cho gia đình, làm đẹp cho quê hương
Rút kinh nghiệm: