Giáo án Tiếng Việt 5Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI Tả ngoại hình I / Mục tiêu 1/ HS nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn văn mẫu.. Biết tìm ra mố
Trang 1Giáo án Tiếng Việt 5
Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả ngoại hình )
I / Mục tiêu
1/ HS nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn, đoạn văn mẫu Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật , giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiệntính cách nhân vật 2/Biết lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp
3/Giáo dục HS tính sáng tạo trong làm văn
II / Chuẩn bị :
GV: SGK.Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của 1 bài văn tả người 02 tờ giấy khổ to HS: SGK,vở nháp., vở tập làm văn
III/Các hoạt động dạy học:
1’
2’
35’
1’
I /
Ổn định KT dụng cụ HS
II) Kiểm tra bài cũ :
-Nêu tác dụng của việc quan sát và
chọn lọc chi tiết miêu tả ?(KG)
-GV nhận xét
III / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài :Trong tiết TLV
tuần trước , các em hiểu thế nào là
quan sát và chọn lọc chi tiết trong
bài văn tả người ( tả ngoại hình hoạt
động ).Tiết học hôm nay , sẽ giúp
các em hiểu sâu hơn Các chi tiết
miêu tả ngoại hình có quan hệ với
nhau như thế nào ?
2 / Hướng dẫn HS luyện tập:
-HS để vở ra đầu bàn
HS trả lời
-HS lắng nghe
Trang 217’
2’
* Bài tập 1 :
-GV cho HS đọc bài tập 1
-GV cho nửa lớp làm bài tập 1a, nửa
còn lại làm bài 1b
-Cho HS trao đổi nhóm đôi
-GV cho HS trình bày kết quả
-GV nhận xét và chốt lại kết quả
đúng đã ghi trên bảng phụ ( GV treo
bảng phụ )
-GV kết luận : Những điều cần thiết
khi tả ngoại hình nhân vật …
* Bài tập 2 :
-GV nêu yêu cầu bài tập 2
-GV nhắc : Dựa vào kết quả quan
sát các em đã làm , em lập dàn ý tả
ngoại hình của 1 người mà em
thường gặp
-GV mời 1 HS giỏi đọc ghi chép và
GV nhận xét
-GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái
quát của 1bài văn tả người
-GV cho HS lập dàn ý
-GV phát giấy cho 2 HS
-Cho HS trình bày kết quả và GV
nhận xét
IV/ Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Những HS làn bài chưa đạt về
nhà làm hoàn chỉnh dàn ý Chuẩn bị
chi tiết TLV viết 1đoạn văn tả ngoại
hình dựa theo dàn ý đã lập
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm -Nhận việc
-Trao đổi , thảo luận nhóm đôi -HS trình bày kết quả
-Lớp nhận xét -HS quan sát bảng tóm tắt -HS lắng nghe
-HS lắng nghe
-1HS đọc Lớp theo dõi trên bảng phụ
-Làm việc cá nhân -2 HS làm bài trên giấy -Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm: