Mục tiêu: - Hs củng cố hiểu biết về văn tả con vật qua bài “Chim hoạ mi hót”.. - Rèn kĩ năng tự viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động.. cỏ cây Tả tiếng hót đặc biệt của hoạ mi
Trang 1TIẾNG VIỆT LỚP 5
TẬP LÀM VĂN Tiết 59: Ôn tập về tả con vật
I Mục tiêu:
- Hs củng cố hiểu biết về văn tả con vật qua bài “Chim hoạ mi hót”.
- Rèn kĩ năng tự viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động
- Giáo dục HS yêu thích con vật xung quanh, say mê sáng tạo
II Chuẩn bị:
+ GV: Giấy kiểm tra hoặc vở Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật
III Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định:
2 Bài cũ :
3 Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Ôn tập
+ Bài 1 :
- GV dán dàn bài chung tả con vật và yêu
cầu HS nhắc lại
+ Bài văn miêu tả con vật gồm mấy
phần ?
+ Phần mở bài nêu vấn đề gì ? Thân bài ?
- HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT1
- HS đọc lại dàn bài chung
Trang 2Kết bài ?
1.Mở bài : Giới thiệu con vật sẽ tả
2.Thân bài : - Tả hình dáng
- Tả thói quen sinh hoạt và một vài hoạt động chính của con vật
3.Kết bài : Nêu cảm nghĩ đối với con vật
- GV dán bảng lời giải đúng
Ý a ) Bài văn gồm có mấy đoạn? Nội
dung chính của mỗi đoạn là gì ?
- 1 HS đọc bài “Chim hoạ mi hót”
- HS trao đổi theo nhóm đôi theo yêu cầu SGK
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp theo dõi và bổ sung
- HS đọc lại Câu a : Bài văn gồm 3 đoạn :
Đoạn 1 (câu đầu)- (Mở bài tự nhiên) Giới thiệu sự xuất hiện của chim hoạ mi vào các buổi chiều
Đoạn 2 (tiếp theo cỏ cây ) Tả tiếng hót đặc biệt của hoạ mi vào buổi chiều
Đoạn 3 ( tiếp theo …đêm dày ) Tả cách ngủ rất đặc biệt của chim hoạ mi Đoạn 4 : Phần còn lại – Kết bài Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi
Không mở rộng
Ý b ) Tác giả quan sát chim hoạ mi hót
bằng những giác quan nào ?
- Bằng thị giác, thính giác
- HS nêu dẫn chứng
Trang 3Ý c ) Em thích những chi tiết và hình
ảnh so sánh nào ? Vì sao ?
Hoạt động 2 : HS làm bài
+ Bài 2 :
- GV lưu ý :
+ Viết đoạn văn tả hình dáng hoặc đoạn
văn tả hoạt động của con vật
+ Chú ý sử dụng các những từ ngữ gợi tả
và hình ảnh so sánh để bài làm thêm sinh
động
- GV nhận xét và chọn những đoạn văn
hay, sinh động
- HS nêu
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS nêu tên con vật em chọn tả
- HS viết bài
- HS trìng bày đoạn văn vừa viết
- Cả lớp theo dõi
- 4 Củng cố - dặn dò: