Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.. - Các học sinh khác đọc thầm theo.. - Một số học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn.. - Các học sinh khác đọc thầm theo
Trang 1TIẾNG VIỆT LỚP 5 Tập đọc ( tiết 59 ) : THUẦN PHỤC SƯ TỬ I.Mục tiêu:
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- KNS: Bảo vệ nhứng loài vật quí hiếm bằng tình yêu chân thành
II Phương pháp dạy học tích cực : Đọc sáng tạo , gợi tìm trao đổi ý nghĩa
chuyện
III Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn
đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
+ HS: SGK, xem trước bài
IV Các hoạt động dạy và học ( 40 phút )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:
- 2 học sinh đọc chuyện Con gái, trả lời
những câu hỏi trong bài đọc
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
2.Bài mới : Giới thiệu bài mới:
Hướng dẫn luyện đọc
- Yêu cầu 2 học sinh đọc toàn bài văn
- Học sinh trả lời
Học sinh lắng nghe
Trang 2- Có thể chia làm 3 đoạn như sau để luyện
đọc:
Đoạn 1: Từ đầu đến vừa đi vừa khóc
Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải bộ
lông bờm sau gáy
Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm những từ ngữ
khó được chú giải trong SGK 1, 2 giải
nghĩa lại các từ ngữ đó
- Giúp các em học sinh giải nghĩa thêm
những từ các em chưa hiểu (nếu có)
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1 lần
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để làm gì?
- Vị tu sĩ ra điều kiện như thế nào?
-Thái độ của Ha-li-ma lúc đó ra sao?
-Vì sao Ha-li-ma khóc?
- 1, 2 học sinh đọc toàn bài văn
- Các học sinh khác đọc thầm theo
- Một số học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Các học sinh khác đọc thầm theo
- Học sinh chia đoạn
- Học sinh đọc thầm từ ngữ khó đọc, thuần phục, tu sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, thánh A-la
-Nàng muốn vị tu sĩ cho nàng lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cáu có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc như trước
- Nếu nàng đem được ba sợi lông bờm của một con sư tử sống về, cụ sẽ nói cho nàng biết bí quyết
- Nàng sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc
-Vì đến gần sư tử đã khó, nhổ ba sợi
Trang 3-Vì sao Ha-li-ma quyết thực hiện bằng
được yêu cầu của vị ti sĩ?
- Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân
với sư tử?
-Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử
như thế nào?
-Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma,
con sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt
lông bờm của sư tử lại càng không thể được, sư tử thấy người đến sẽ vồ lấy, ăn thịt ngay
- Vì nàng mong muốn có được hạnh phúc
- Tối đến nàng ôm một con cừu non vào rừng Khi sư tử thấy nàng, nó gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho sư tử ăn Tối nào cũng được món thịt cừu ngon lành trong tay nàng, sư tử dần đổi tính, nó quen dần với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy
- Một buổi tối khi sư tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Hi-li-ma bèn khẩn ĐứcA-la che chở rồi lén nhổ
ba sơi lông bờm của sư tử con vật giật mình chồm dậy nhưng khi bắt gặp ánh mắt dịu hiền của nàng, nó cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi
- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm
sư tử không thể tức giận Nó nghĩ đến những bữa ăn ngon do nàng mang tới, nghĩ đến lúc nàng chải lông bờm sau gáy cho nó
Trang 4xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi?
+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức
mạnh của người phụ nữ ?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc
sống của chúng ta ?
Luyện đọc lại ( theo các tiết trước )
Đọc diễn cảm
- Giáo viên hướng dẫn học sinh biết
đọc diễn cảm bài văn hướng dẫn học sinh
xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm một số đoạn
văn
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
4: Củng cố: HS nhắc ND bài
5 Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Sự thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng
*Nội dung : ( Như ở yêu cầu )
-Học sinh đọc diễn cảm
-Học sinh thi đua đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét