Theo truyện dân gian A-rập Mạc Yên dịch I/ Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài;biết đọc diễn cảm bài văn.. GV đọc diễn cảm tồn bài.. Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn..
Trang 1TẬP ĐỌC :
THUẦN PHỤC SƯ TỬ
Theo truyện dân gian A-rập
(Mạc Yên dịch)
I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài;biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa truyện : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
+ GDKNS : Tự nhận thức;thể hiện sự tự tin; giao tiếp
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ ;
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
4’ 2 Bài cũ: Con gái.
- GV nhận xét,ghi điểm
3 HS đọc bài
* Cả lớp nhận xét
1’ 3.Gthiệu bài mới: Thuần phục sư tử Học sinh lắng nghe, ghi đề
30’ 4.Dạy - học bài mới :
8’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cả lớp
Phương pháp: Thực hành, giảng giải
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS thực hiện
GV chú ý nhận xét cách đọc của HS
- Bài này chia làm mấy đoạn ?
HS đọc mẫu toàn bài
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn :
+Đoạn 1: Ha-li-ma … giúp đỡ.
+Đoạn2:Vị giáo sĩ … vừa đi vừa khóc +Đoạn 3:Nhưng mong muốn … bộ lông bờm sau gáy.
+Đoạn 4:Một tối …….lẳng lặng bỏ đi +Đoạn 5: Ha-li-ma …bí quyết rôì đấy
* Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo
Trang 2GV ghi bảng những từ khó phát âm:
GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV
đọc mẫu, HS đọc
Ha-li-ma, Đức A-la, thuần phục, giáo
sĩ, bí quyết, sợ tốt mồ hôi.
GV đọc diễn cảm tồn bài
đoạn (Lần 1)
* HS nhận xét phần đọc của bạn
* Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn
* HS luyện đọc từ khó
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (Lần 2)
- HS nhận xét phần đọc của bạn
- Học sinh đọc phần chú giải
* HS luyện đọc theo cặp
- 2 HS đọc tồn bài
10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
+ GDKNS : Tự nhận thức;thể hiện sự
tự tin; giao tiếp
GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm theo từng đoạn,thảo luận
để trả lời các câu hỏi
Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm
gì ?
* HS thảo luận theo bàn
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
* Cả lớp nhận xét
Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân
với sư tử ?
Vì sao khi gặp ánh mắt của
Ha-li-ma,con sư tử đang giận dữ bỗng “cụp
mắt xuống rồi lẳng lặng bỏ đi” ?
Trang 3 Theo vị giáo sĩ , điều gì đó làm nên
sức mạnh của người phụ nữ ?
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng +Nêu ý nghĩa câu chuyện
12’ * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm
* GV hướng dẫn cách đọc tồn bài
* HD cách đọc đoạn :”Nhưng mong
muốn …… sau gáy.”
* Giáo viên đọc diễn cảm đoạn :
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng
- Cho học sinh đọc diễn
cảm
+Cùng chọn HS đọc hay nhất ,tuyên
dương
-5 Học sinh nối tiếp đọc diễn cảm 5 đoạn
+ Luyện đọc diễn cảm
* HS thi đua đọc diễn cảm
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay nhất
2’ 5/ Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu
chuyện
- Giáo dục HS
- Nhận xét tiết học
- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
- Chuẩn bị: “Tà áo dài Việt Nam”