Hiểu: - Hiểu ý nghĩa của truyện: “Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi”.. Kiểm tra bài cũ: 3’ - HS đọ
Trang 1Giáo án tiếng việt lóp 5
TUẦN 34
Chủ điểm “ Những chủ nhân tương lai ”
Tiết 1: Tập đọc
I/ MỤC TIÊU
1 Đọc:
- Đọc đúng các từ mới và từ khó trong bài
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài
2 Hiểu:
- Hiểu ý nghĩa của truyện:
“Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi”
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ: (3’)
- HS đọc bài thuộc lòng bài “Sang năm
con lên bảy” và trả lời các câu hỏi về bài
- Đọc thuộc bài và trả lời các câu hỏi
Trang 2- Nhận xét, bổ sung.
2 Dạy bài mới: (30’)
2.1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục
đích yêu cầu của tiết học
- Ghi đầu bài lên bảng
2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm
hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc
- Chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ
khó
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài:
*Cho HS đọc đoạn 1:
(?) Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào?
=> Rút ý 1:
*Cho HS đọc đoạn 2,3 :
- Nhận xét, bổ sung
2.1 Nghe giới thiệu bài:
- Lắng nghe, theo dõi
- Nhắc lại đầu bài
2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Đọc và chia đoạn
*Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc được
*Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi
*Đoạn 3: Phần còn lại
- Đọc đoạn trong nhóm
- Đọc toàn bài
- Nghe GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
*Đọc đoạn 1:
+Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống
=> Hoàn cảnh Rê-mi học chữ.
*Đọc đoạn 2+3:
Trang 3(?) Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?
(?) Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi
khác nhau thế nào?
(?) Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là
một cậu bé rất hiếu học?
=> Rút ý 2:
(?) Qua câu chuyện này em có suy nghĩ
gì về quyền học tập của trẻ em?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
đoạn
- Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ
Vi-ta-li hỏi tôi…đứa trẻ có tâm hồn trong
nhóm 2
- Thi đọc diễn cảm
- Cả lớp và GV nhận xét
(?) Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng
- Cho 1-2 HS đọc lại
3 Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét giờ học
+Lớp học rất đặc biệt: học trò là Rê-mi và…
+Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên
Rê-mi lúc đầu … +Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã …
=> Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học.
*VD: Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành…
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
*Ý nghĩa:
“Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi”.
Trang 4- Nhắc HS về học bài, luyện đọc lại bài
nhiều lần và chuẩn bị bài sau
- Đọc lại
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau