Mục tiêu : HS củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép, nêu được tác dụng.. - Nhắc HS : Đoạn văn đã có những chỗ phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp.. Để làm đúng
Trang 1TIẾNG VIỆT LỚP 5 Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép)
A Mục tiêu :
HS củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép, nêu được tác dụng
Làm đúng bài tập thực hành để nâng cao kĩ năng sử dụng (BT 3)
Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt
B.Đồ dùng dạy học :
-Bút dạ , bảng phụ ghi ghi nhớ về tác dụng của dấu ngoặc kép, giấy để HS làm bài tập 3, 2, 1 + băng dính
C.Các hoạt động dạy học :
I.Kiểm tra :
- Gọi 2HS lên làm bài tập 2, 4 tiết trước
- Nhận xét, cho điểm
II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học
- Ghi bảng đề bài:
2 Hướng dẫn HS ôn tập :
Bài 1 :
- Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu
-2 hs làm lại bài 2, 4 tiết trước -Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
- Hs đọc nội dung BT 1
Trang 2- Mời Hs nhắc lại 2 tác dụng của dấu ngoặc
kép Gv dán tờ giấy đã viết nội dung ghi
nhớ
- Nhắc HS : Đoạn văn đã có những chỗ phải
điền dâu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực
tiếp Để làm đúng bài tập, các em phải đọc
kĩ đề, phát hiện chỗ nào để điền cho đúng
- Cho HS làm bài vào vở, gọi 1hs lên bảng
điền, cho lớp nhận xét
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng :
…Em nghĩ : “Phải nói ngay điều này để
thầy biết ” - Dấu ngoặc kép đánh dấu ý
nghĩ của nhân vật
….ra vẻ người lớn : “Thưa thầy, sau này
lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em sẽ
dạy học ở trường này” -dấu ngoặc kép
đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
Bài 2 :
- Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu
-Gv cho hs thảo luận theo cặp, làm vào
VBT
- Gọi 1hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét
-Nhắc Hs chú ý: Đoạn văn đã cho có những
từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt nhưng
- Nhăc lại tác dụng của dấu ngoặc kép, (nhìn trên bảng)
-HS lắng nghe và điền đúng
- HS đọc đề, nêu yêu cầu -Hs thảo luận theo cặp, làm vào VBT
Trang 3chưa đặt trong dấu ngoặc kép Nhiệm vụ
của các em là đọc kĩ và phát hiện để đạt dấu
ngoặc kép cho phù hợp
Bài 3 :
- Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu
- Gv Hướng dẫn HS làm BT 3 Viết đoạn
văn khoảng 5 câu vào vở Gọi 1hs lên bảng
làm
-GV nhắc Hs: Để viết đoạn văn đúng yêu
cầu, dùng dấu ngoặc kép đúng: Khi thuật
lại một phần cuộc họp của tổ, các em phải
dẫn lời nói trực tiếp của các thành viên
trong tổ, dùng những từ ngữ có ý nghĩa đặc
biệt
-Cho lớp nhận xét, chấm điểm cho HS
VD: Bạn Hạnh tổ trưởng tổ tôi, mở đầu
cuộc họp thi đua bằng một thông báo rất (1)
“chát chúa”: (2) “Tuần này, tổ nào không
có người mắc khuyết điểm thì thầy giáo sẽ
cho cả tổ cùng thầy lên thị xã xem xiếc thú
vào sáng chủ nhật” Cả tổ xôn xao Hùng
(3) “phệ” và Hoa “bột” (4) tái mặt vì lo
mình có thể làm cả tổ mất điểm, hết cả xem
xiếc thú
Tác dụng : Dấu ngoặc kép (1) đánh dấu từ
- 1hs lên bảng làm, lớp nhận xét
… “Người giàu có nhất” …… “gia tài”
- Hs đọc đề, nêu yêu cầu nội dung Bt.
-Suy nghĩ và viết vào vở, 1HS làm phiếu dán lên bảng, trình bày kết quả, nói rõ tác dụng của dấu ngoặc kép
-1 Hs nêu lại
Trang 4được dùng với ý nghĩa đặc biệt Dấu ngoặc kép (2) đánh đấu lời nói trực tiếp của nhân vật (Là câu trọn vẹn nên dùng dấu hai chấm)
Dấu ngoặc kép (3), (4) đánh dấu từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
3 Củng cố - Dặn dò:
- GV cho hs nêu lại 2 tác dụng của dấu ngoặc kép
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện dùng dấu ngoặc kép Chuẩn bị bài sau
Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận