TIẾNG VIỆT LỚP 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU: Dấu ngoặc kép I.Mục tiêu: -HS củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép, nêu được tác dụng.. -Nhăùc lại tác dụng trên bảng +… dùng
Trang 1TIẾNG VIỆT LỚP 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU: Dấu ngoặc kép
I.Mục tiêu:
-HS củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép, nêu được tác
dụng
- Làm đúng bài tập thực hành để nâng cao kĩ năng sử dụng
II.Đồ dùng dạy học:
-Bút dạ + giấy khổ to ghi ghi nhớ về tác dụng của dấu ngoặc kép, giấy
để HS làm bài tập
III.Các hoạt động dạy học:
3’
1’
33’
A.Kiểm tra:
- Tìm các từ đồng nghĩa với từ “ trẻ em”
?
- Tìm những hình ảnh so sánh đẹp về trẻ
em?
B.Bài mới :
1.Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta
cùng HS củng cố, khắc sâu kiến thức về
dấu ngoặc kép, nêu được tác dụng Làm
đúng bài tập thực hành để nâng cao kĩ
năng sử dụng
2.Hướng dẫn HS ôn tập :
Bài 1:
-2 HS làm lại bài 4 tiết trước
-Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
-HS đọc nội dung BT1
-Nhăùc lại tác dụng trên bảng +… dùng để dẫn lời nói trực tiếp
Trang 2-Gv Hướng dẫn HS làm BT 1.
-Mời HS nhắc lại 2 tác dụng của dấu
ngoặc kép Gv dán tờ giấy đã viết nội
dung ghi nhớ
-Nhắc HS : Đoạn văn đã có những chỗ
phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu lời
nói trực tiếp Để làm đúng bài tập, các
em phải đọc kĩ đề, phát hiện chỗ nào để
điền cho đúng
-GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Em nghĩ: “ Phải nói ngay … thầy biết” (
dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân
vật )
Ngồi đối diện … , ra vẻ người lớn : “
Thưa thầy , … ở trường này”.( dấu ngoặc
kép đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân
vật )
Bài 2:
-Gv Hướng dẫn HS làm BT2
-Nhắc Hs chú ý: Đoạn văn đã cho có
những từ được dùng với ý nghĩa đặc
của nhân vật hoặc của người nào đó Nếu lời nói trực tiếp là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm
+… dùng để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt -HS lắng nghe và điền đúng
-Lên bảng dán phiếu và trình bày -Lớp nhận xét
-HS đọc nội dung Bt2 -Nhăùc lại tác dụng trên bảng
-HS lắng nghe và điền đúng
-Lên bảng dán phiếu và trình bày -Lớp nhận xét
-HS đọc nội dung BT3
Trang 3biệt nhưng chưa đặt trong dấu ngoặc
kép Nhiệm vụ của các emlà đọc kĩ và
phát hiện để làm bài
-GV nhận xét, chốt lời giải đúng :
“ Người giàu có nhất” ; “ gia tài”
Bài 3:
-Gv Hướng dẫn HS làm BT3
-Nhắc HS: viết đoạn văn đúng yêu cầu,
dùng dấu ngoặc kép đúng : Khi thuật lại
một phần cuộc họp của tổ, các em phải
dẫn lời nói trực tiếp của các thành viên
trong tổ, dùng những từ ngữ có ý nghĩa
đặc biệt
-Gv phát bút dạ và phiếu cho HS
-Nhận xét, chấm điểm cho HS
C Củng cố, dặn dò:
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài +
ghi bảng
.Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ: Quyền và
bổn phận
-HS theo dõi
-Suy nghĩ và viết vào vở, HS làm phiếu lên bảng dán phiếu, trình bày kết quả, nói rõ tác dụng của dấu ngoặc kép
-Lớp nhận xét
-HS nêu
-HS lắng nghe
Rút kinh nghiệm :