BÀI SOẠN GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5Dấu ngoặc kép Những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài học Những kiến thức HS cần biết Biết tác dụng của dấu ngoặc kép.. Củng cố, khắc sâu kiến thức
Trang 1BÀI SOẠN GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 5
(Dấu ngoặc kép)
Những kiến thức HS đã biết liên
quan đến bài học
Những kiến thức HS cần biết
Biết tác dụng của dấu ngoặc kép Củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu
ngoặc kép, nêu được tác dụng
I Mục đích yêu cầu :
1 Kiến thức:- HS củng cố, khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép, nêu được tác dụng
Làm đúng bài tập thực hành để nâng cao kĩ năng sử dụng (BT 3) 2.Kĩ năng: sử dụng dấu câu đúng
3 Thái độ:- Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt.
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:
+ GV: -Bút dạ , bảng phụ ghi ghi nhớ về tác dụng của dấu ngoặc kép, giấy để HS làm bài tập 3, 2, 1 + băng dính
+ HS: SGK, bút dạ, giấy khổ rộng
Trang 22 Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải, thuyết trình, thảo luận nhóm,
thực hành,…
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ: ( 3 p
-Gọi 2HS lên làm bài tập 2, tiết trước
HĐ 2.Bài mới:
1.Giới thiệu bài :
- Giới thiệu
- Ghi bảng đề bài:
2:Hướng dẫn HS ôn tập :
*Bài 1 : Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu
- Mời Hs nhắc lại 2 tác dụng của dấu
ngoặc kép Gv dán tờ giấy đã viết nội
dung ghi nhớ
- Nhắc HS : Đoạn văn đã có những chỗ
phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu
lời nói trực tiếp Để làm đúng bài tập,
các em phải đọc kĩ đề, phát hiện chỗ
nào để điền cho đúng
- Cho HS làm bài vào vở, gọi 1hs lên
bảng điền, cho lớp nhận xét
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
-2 hs làm lại bài 2 tiết trước
-Lớp nhận xét
-Lắng nghe
- Đọc nội dung BT 1
- Nhăc lại tác dụng của dấu ngoặc kép, (nhìn trên bảng)
-Lắng nghe và điền đúng
…Em nghĩ : “Phải nói ngay điều này để thầy biết ” - Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của nhân vật
….ra vẻ người lớn : “Thưa thầy, sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy học Em sẽ
Trang 3*Bài 2 : Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu
-Cho hs thảo luận theo cặp, làm vào
VBT
- Gọi 1hs lên bảng làm, cho lớp nhận
xét
-Nhắc Hs chú ý: Đoạn văn đã cho có
những từ được dùng với ý nghĩa đặc
biệt nhưng chưa đặt trong dấu ngoặc
kép Nhiệm vụ của các em là đọc kĩ và
phát hiện để đạt dấu ngoặc kép cho
phù hợp
Bài 3 :Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn HS làm BT 3 Viết đoạn
văn khoảng 5 câu vào vở Gọi 1hs lên
bảng làm
-Nhắc Hs: Để viết đoạn văn đúng yêu
cầu, dùng dấu ngoặc kép đúng: Khi
thuật lại một phần cuộc họp của tổ,
các em phải dẫn lời nói trực tiếp của
các thành viên trong tổ, dùng những từ
ngữ có ý nghĩa đặc biệt
-Cho lớp nhận xét, chấm điểm cho
HS
dạy học ở trường này” -dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
Bài 2 : hs đọc đề, nêu yêu cầu
-Thảo luận theo cặp, làm vào VBT
- 1hs lên bảng làm, lớp nhận xét
… “Người giàu có nhất” …… “gia tài”
Bài 3: Đọc đề, nêu yêu cầu nội dung Bt.
-Suy nghĩ và viết vào vở, 1HS làm phiếu dán lên bảng, trình bày kết quả, nói rõ tác dụng của dấu ngoặc kép
VD: Bạn Hạnh tổ trưởng tổ tôi, mở đầu cuộc họp thi đua bằng một thông báo rất (1)
“chát chúa”: (2) “Tuần này, tổ nào không
có người mắc khuyết điểm thì thầy giáo sẽ cho cả tổ cùng thầy lên thị xã xem xiếc thú vào sáng chủ nhật” Cả tổ xôn xao Hùng
Trang 4Hoạt động 3 Củng cố -Dặn dò(3p)
- Cho hs nêu lại 2 tác dụng của dấu
ngoặc kép
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện
dùng dấu ngoặc kép Chuẩn bị bài sau
Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận
(3) “phệ” và Hoa “bột” (4) tái mặt vì lo mình có thể làm cả tổ mất điểm, hết cả xem xiếc thú
Tác dụng : Dấu ngoặc kép (1) đánh dấu từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt Dấu ngoặc kép (2) đánh đấu lời nói trực tiếp của nhân vật (Là câu trọn vẹn nên dùng dấu hai chấm)
Dấu ngoặc kép (3), (4) đánh dấu từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt
-1 Hs nêu lại