TIẾNG VIỆT LỚP 5Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU Dấu ngoặc kép I.Yêu cầu cần đạt: -Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành vvề dâúi ngoặc kép.. -Viết được đ
Trang 1TIẾNG VIỆT LỚP 5
Luyện từ và câu: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu ngoặc kép) I.Yêu cầu cần đạt:
-Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành vvề
dâúi ngoặc kép
-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép(BT3).
II.Các hoạt động dạy và học:
A/Kiểm tra bài cũ.
MT: Nắm lại nội
dung đã học
PP: Kiểm tra
- Gọi 1 HS đặt câu có từ đồng nghĩa với trẻ em
- Gọi HS đứng tại chỗ đọc thuộc lòng các cau thành ngữ, tục ngữ
ở bài tập 4SGK và giải nghĩa cho từng câu
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, ghi điểm từng HS
B/ Bài mới:
*Hoạt động1:
Giới thiệu bài
( Dấu ngoặc kép có tác dụng gì?
- GV nhận xét và nêu mục đích yêu cầu của giờ học
- HS nghe và xác định nhiêm vụ của giờ học
*Hoạt động 2:
Hướng dẫn làm bài
tập
Mục tiêu : Giúp HS:
- Ôn tập, củng cố
kiến thức về dấu hai
chấm, hiểu được tác
dụng của dấu ngoặc
kép
* Bước 1: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS làm bài tập 1.
- Một HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài tập
- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc
- GV yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS làm bài vào bảng nhóm.GV gợi ý:
+ Đọc kĩ từng câu văn
+ Xác định đâu là lời nói trực tiếp của nhân vật, đâu là ý nghĩ của nhân vật
Trang 2- Thực hành sử dụng
dấu ngoặc kép
Đồ dùng: - Vở bài
tập
- Bảng nhóm kẻ sẳn
nội dung về tác dụng
của dấu hai chấm
Phương pháp: Thảo
luận cá nhân, hỏi
đáp, thực hành
+ Điền dấu ngoặc kép cho phù hợp + Giải thích vì sao lại điền dấu ngoặc kép như thế
- GV xuống lớp hướng dẫn, giúp đỡ cho từng HS yếu
- Gọi HS làm bài ở bảng nhóm báo cáo kết quả
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng
(?) Tại sao em lại cho rằng điền dấu ngoặc kép như vậy là đúng?
* Bước 2: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm bài tập 2:
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập
Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS làm bài vào bảng nhóm
- GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu
Gọi HS làm bài trên bảng nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét, bổ sung thêm
- GV kết luận, chốt lại lời giải đúng
* Bước 3: Tổ chức hướng dẫn cho HS làm bài 3:
-Một HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài, 1 HS làm bài vào bảng nhóm
- GV xuống lớp giúp đỡ HS yếu
- Gọi HS làm bài trên bảng nhóm đọc đoạn văn mình viết
- GV nhận xét và cho điểm
*Hoạt động 3 :
Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ về tác dụng của dấu ngoặc kép, hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau