Giáo án âm nhạc lớp 6 học kỳ 1 năm học 2018 2019

3.Thái độ: Học sinh thêm hứng thú vói bộ môn âm nhạc  Trọng tâm: Hs hát đúng bài hát quốc ca.. TIếN TRìNH bài dạy: - Trong cuộc sống âm nhạc đến với chúng ta rất tự nhiên, qua tiếng há

1 Kiến thức: Học sinh có hiểu biết sơ lợc về nghệ thuật âm

nhạc Biết nội dung bộ môn âm nhạc ở trờng THCS Xác địnhnhiệm vụ học tập bộ môn âm nhạc Biết tác giả của bài hát Quốcca

2.Kĩ năng: Hs hát đúng bài hát quốc ca.

3.Thái độ: Học sinh thêm hứng thú vói bộ môn âm nhạc

 Trọng tâm: Hs hát đúng bài hát quốc ca.

- Sách giáo khoa, vở ghi

Iii TIếN TRìNH bài dạy:

- Trong cuộc sống âm nhạc đến với chúng

ta rất tự nhiên, qua tiếng hát, tiếng ru của

bà của mẹ ngày từ khi chúng ta còn thơ

ấu, âm nhạc gắn bó gần gũi với chúng ta

đã từ rất lâu (hs lắng nghe)

- Gv hát trích đoạn một số ca khúc va

đánh trích đoạn một bản nhạc và ĐCH:

(hs nghe và trả lời)

- Vậy em hãy kể tên cho cô em đã đợc

nghe nhng loại nhạc nào? (hs trả lời)

- Gv hát lại một số tcích đoạn để học

sinh cảm nhận:

- Em nghe xong những trích đoạn này

I Sơ l ợc về nghệ thuật âm nhạc

truyền cảm trực tiếp của giọng hát và

âm thanh của nhạc cụ, biểu hiện t tuởng,

tâm trạng, tình cảm của con ngời.( hs

miền và những sinh hoạt âm nhạc dân

gian của Viêt nam(hs lắng nghe)

III Tập hát: Quốc ca

đến cho con ngờinhững khoái cảmthẩm mĩ, âm nhạc

có tính truyền cảmtrực tiếp của giọnghát và âm thanhcủa nhạc cụ, biểuhiện t tuởng, tâmtrạng, tình cảm củacon ngời

II Môn âm nhạc ở tr

ờng THCS:

- Gồm 3 phân môn

- Học hát

- Nhạc li - Tập đọcnhạc

- Âm nhạc thờngthức

III Tập hát: Quốc ca

- Bài hát Quốc ca donhạc sĩ văn caosáng tác

giả Văn Cao.

- Gv yêu cầu các em ngồi thẳng lng ngay

ngắn để khởi động giọng

- Gv đàn và hát mẫu một số âm đơn

giản: đô-re-mi, mi-re-đô, gv bắt nhịp

cho hs đọc (hs luyện thanh)

- Gv cho học sinh thực hiên 2 đến3 lần

Gv nhân xét và sửa sai cho học sinh (hs

nghe và sửa sai)

- Gv mở bài Quốc ca cho học sinh nghe

để nhớ lai giai điệu của bài (hs lắng

nghe)

- Gv bắt nhịp và đệm đàn cho học sinh

hát vào bài

- Gv nhân xét sửa sai, gv hát mẫu cho hs

hát lại những chỗ còn cha chuẩn (hs hát)

+ Gv kiểm tra theo bàn

- GV cho HS nghe ý nghĩa bài hát: Quốc ca

Việt Nam là niềm tự hào của người dõn Việt Nam,

khi tiếng hỏt "Tiến quõn ca" cất lờn từ trỏi tim mỗi

người Việt Nam cũng là lỳc niềm tự hào dõn tộc, tỡnh

yờu quờ hương đất nước trào dõng mạnh mẽ Và như

vậy, mỗi lần hỏt Quốc ca là một lần người Việt Nam

tự bồi đắp tinh thần yờu nước, tinh thần tự tụn dõn

tộc để nhận thức rừ hơn trỏch nhiệm của mỗi cụng

dõn đối với đất nước Điều này thật sự cần thiết đối

với mỗi cụng dõn Việt Nam, đặc biệt đối với sinh

viờn, học sinh để từ đú, nõng cao ý thức phụng sự Tổ

quốc, phụng sự nhõn dõn qua từng việc làm cụ thể ở

từng vị trớ cụng việc cụ thể Núi cỏch khỏc, nguyện

vọng của cả dõn tộc chất chứa trong "Tiến quõn ca"

phải được chuyển thành hành động để "Nước non

Việt Nam ta vững bền"

1.Kiến thức: Học sinh biết nhạc si Phạm Tuyên là tác giả của ca

khúc Tiếng chuông và ngọn cờ, đồng thời giới thiệu một số cakhúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

2.Kĩ năng: Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết hát gõ

đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu lời ca

3.Thái độ: Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn

kết

 Trọng tâm: Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết

hát gõ đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu lời ca

2 Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày bài hát Quốc ca (Gv nhận xét, cho điểm)

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Học hát I Học hát: Tiếng

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên

quê ở làng Lơng Ngọc, Bình Giang,

Hải Dơng, c trú tại Hà Nội Ông sinh

Năm và 1930 (hs lắng nghe)

- Ông có rất nhiều ca khúc viết cho

thanh thiếu nhi nh:”Chiếc đèn ông

sao”, “Tiến lên đoàn viên”.Gv hát

trích đoạn cho học sinh lắng nghe

(hs lắng nghe)

- Để hửng ứng phong trào thiếu nhi

thế giới ông đã viết ca khúc:”Tiếng

chuông và ngọn cờ “ (hs lắng nghe)

- Bài hát nói lên ớc vọng của tuổi thơ

mong muốn cuộc sống hoà bình, hữu

nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên

toàn thế giới

2 Phân tích và chia câu bài hát:

- Gv đặt câu hỏi:

? Bài hát biêt ở nhịp gì? (hs trả lời)

? Trong bài có sử dụng kí hiệu gì?

(hs trả lời)

? Bài này có mấy đoạn và đợc chia

làm bao nhiêu câu?

3 Luyện thanh:

- Gv cho học sinh ngồi ngay ngắn để

luyên thanh một số âm đơn giản (hs

đọc)

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu về nhạc

sĩ Phạm Tuyên quê ởlàng Lơng Ngọc, BìnhGiang, Hải Dơng, c trútại Hà Nội Ông sinhNăm và 1930 (hs lắngnghe)

- Bài hát nói lên ớc vọngcủa tuổi thơ mongmuốn cuộc sống hoàbình, hữu nghị,

đoàn kết giữa cácdân tộc trên toàn thếgiới

2 Phân tích và chia câu bài hát:

- Nhịp 2/4

- Dấu nhắc lại vàkhung thay đổi

- 2 đoạn:

Đoạn 1:

Câu 1: “Trái…hào” Câu 2: “Một….sao” Câu 3: “Trái….tha” Câu 4: “Và…ta”

Đoạn 2:

Câu 5: “Boong…nơi” Câu 6: “Trong…ngời” Câu 7: “Boong…ngân”

Câu 8: “Hãy…bình”

3 Luyện thanh:

thực hiện một vài lần (hs thực hiện)

- Gv nhận xét sửa sai, cho hs đọc lai

nếu hs đọc cha chuẩn (hs sửa sai)

4 Hát mẫu:

- Gv đàn và trình bài bài hát cho hs

nghe, yêu cầu hs đọc nhẩm theo lời

của bài hát (Hs lắng nghe)

5 Học từng câu:

- Gv đàn và hát lần lợt từng câu trong

bài hát 1-2 lần Gv bắt nhịp cho học

sinh hát từng câu (Hs thực hiện)

- Sau mỗi câu hs hát xong Gv đều

nhận xét, sửa sai nếu có

- Gv gọi cá nhân hs hát sem đúng háy

sai (hs hát)

- Gv đệm và bắt nhịp cho hs hát cả

đoạn (hs thực hiện)

- Gv lu ý hs khi hát thể hiện đúng

tính chất của 2 đoạn, đoạn sau có

tính chất tơi sáng hơn, khoẻ hơn (Hs

- Gv cho hs vừa hát vừa vỗ tay theo

nhịp, phách, theo tiết tấu của bài (Hs

- Âm nhạc bắt nguồn từcuộc sống Những âm

- Học thuộc bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

- Trả lời và làm câu hỏi SGK

- Vừa hát bài hát vừa vô tay theo nhịp

- Xem trứớc bài sau

I Mục tiêu cần đạt:

1.Kiến thức: HS biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết

tên một số nốt nhạc trên khuôn, biết và viết đợc khoá son trênkhuôn nhạc

2.Kĩ năng: Hs thuộc bài hát, thể hiện sắc thái tình cảm khác

nhau giữa 2 đoạn a và b của bài hát.Hs biết vừa hát vừa vận

động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ

3.Thái độ: Yêu thích và tích cực học bộ môn âm nhạc.

 Trọng tâm: HS biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh, nhận

biết tên một số nốt nhạc trên khuôn, biết và viết đợc khoá son trên khuôn nhạc

Iii TIếN TRìNH bài dạy:

1 ổn định tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số:

- Cho hs hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- Trình bày bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ (Gv nhậnxét và cho điểm)

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Tiếng

chuông và ngọn cờ.

1 Luyện thanh:

- Gv cho hs luyện thanh theo mẫu âm

gv bắt nhịp, nhận xét sửa sai cho hs

và cho các em luyện thanh trong

- Gv nhận xét sửa sai và cho hs thực

hiện lại những chỗ còn cha chuẩn (hs

sửa sai)

- Gv chia lớp ra để luyện tập ôn

- Gv lu ý hs hát đoạn 1 nhẹ nhàng,

đoạn 2 trong sáng hơn (hs lu ý)

- Gv cho hs vừa hát vừa vỗ tay theo

nhịp và theo tiết tấu của bài (hs thực

hiện)

- Gv cho hs hát cả bài kết hợp với làm

động tác phụ hoạ.(hs thực hiện)

- Gv làm mẫu và hớng dẫn hs lam theo

(hs thực hiện)

- Gv đàn mộ số câu trong bài và yêu

cầu hs nhận biết đó là câu nào trong

1 Luyện thanh:

2 Ôn bài hát:

II Nhạc lí:

1 Những thuộc tính của âm thanh

- Gv giới thiệu bài học:

- Gv nêu ví dụ và đặt các câu hỏi gợi

mở để hs nắm bắt đợc bài học:

- Hàng ngày khi thức dậy em nghe thấy

những gì quanh cuộc sống của chúng

ta? (hs trả lời: Tiếng gà gáy, xe cộ,

tiếng còi xe )

-> Tất cả âm thanh đó ngời ta gọi đó

- Gv đánh một số tiếng của các nhạc cụ

khác nhau và đặt câu hỏi:

- Gv cho hs nhắc lại những thuộc tính

của âm thanh (hs nghi nhớ)

+ Cao độ: Độ cao thấp,trầm bổng của âmthanh

+ Trờng độ: Độ ngândài ngắn của âmthanh

- Âm săc: sắc thái khácnhau của âm thanh

- Cờng độ: Độ to nhỏ,mạnh, nhẹ của âmthanh

2 Các kí hiệu âm nhạc

từ dới lên trên, ngoàidòng kẻ chính và khechính ta còn co dòng kẻphụ và khe phụ phíatrên và phía dới củakhuôn nhạc

- Gv cho hs lên vẽ hình khóa son trên

đầu từ dòng thứ 2 lêndòng thứ 3 kéo xuốngdòng 1 roi lại lên quádòng 5 và cuối cùng kéoquá xuống nốt đồ

1.Kiến thức: Hs biết các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh,

cách viết các hình nốt và dấu lặng trên khuông nhạc

2.Kĩ năng: Hs đọc đúng tên nôt nhạc trong bài TĐN số 1.

3.Thái độ: Hs hiểu thêm về nhạc lí âm nhạc.

 Trọng tâm: Hs biết các kí hiệu ghi trờng độ của âm

thanh, cách viết các hình nốt và dấu lặng trên khuông nhạc đọc

đúng tên nôt nhạc trong bài TĐN số 1

II Chuẩn bị:

- Vẽ sơ đồ quan hệ giữa các nốt nhạc ra bảng phụ.

III TIếN TRìNH bài dạy:

1 ổn định tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số:

- Cho hs hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu những thuộc tính của âm nhạc? (gv nhận xét cho

điểm)

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Nhạc lí:

1 Các kí hiệu ghi trờng độ:

- Gv treo bảng phụ có chép trích đoạn

một bài hát (hs quan sát)

- Gv đàn cho hs nghe một vài lần các

trích đoạn treo trên bảng và cho hs

nhận xét: (hs nhận xét)

? Các hình nốt có trên bảng phụ của cô

có giống nhau không? (hs trả lời)

? Trong bài có sử dụng các hình nốt gì

tr Các hình nốt có trờng

độ:

Nốt tròn = 4p Nốt trắng = 2p Nốt đen = 1p Móc đơn = 1/2p Móc kép = 1/4 p (nốt nọ bằng nửa nốtkia)

2 Cách viết hình nốt trên khuông

-> Nốt nhạc có hìnhbầu dục nằm nghiêng

- Gv hớng dẫn hs vẽ nốt nhạc (hs thực

hiện)

? Nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôi

của nốt nhạc nh thế nào? (hs trả lời)

? Nốt nhạc nằm ở đâu thi đuôi của nó

quay lên, ở đâu thì đuôi quay xuống?

(hs trả lời)

- Gv cho hs ghi ví dụ vào trong vở

- Gv giới thiệu cho hs cách viết tắt của

- Gv giảng thích ý nghĩa của dấu

lặng Mỗi hình nốt đều có một dấu

1 Giới thiệu bài:

- Gv treo bảng phụ và giới thiệu bài (hs

3 Dấu lặng:

-> Dấu lặng là kí hiệuchỉ thời gian tạm ngừngnghỉ của âm thanh.Mỗi hình nốt có 1 dấulặng tơng ứng

II TĐN số 1

1 Giới thiệu bài:

2.Phân tích chia câu:

-> C, D, E, G, A

-> Đen-> Lặng đen

3 Đọc mẫu:

4 Luyện thanh:

- Gv đọc mẫu bài tập đọc nhạc vài lần.

Gv đọc chậm cho hs nhớ giai điệu của

- Sau mỗi câu hs hát xong gv đều

nhận xét sửa sai nếu có và cho hs hát

lại (hs thực hiện)

- Sau khi hát tốt từng câu gv cho hs

ghép cả bài và ghép lời ca Gv chia lớp

ra để luyện tập (hs thực hiện)

- Gv cho nửa lớp hát nốt nhạc, nửa lớp hát

lời ca (hs thực hiện)

- Gv cho hs vừa hát vừa vỗ tay theo

nhịp theo tiết tấu của bài (hs thực

hiện)

5 Tập đọc từng câu:

4 Củng cố:

- Gv cho hs gập sách vở và đặt câu hỏi:

- Em hãy nói cho cả lớp biết hôm nay chúng ta đã đợc học

Học hát: Vui bớc trên đờng xa.

Theo điệu Lí con sáo Gò Công (dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

I Mục tiêu cần đạt:

1.Kiến thức: Hs biết bài hát Vui bớc trên đờng xa do nhạc sĩ

Hoàng Lân đặt lời mới theo điệu lí Con sáo Gò Công (Dân caNam bộ)

2.Kĩ năng: Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Hát gõ

đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu của lời ca

3.Thái độ: Cho hs nghe để biêt thêm một số bài lí qua đó thấy

đợc sự phong phú của dân ca Viêt Nam

 Trọng tâm: Hs hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Hát

gõ đệm theo phách, theo nhịp theo tiết tấu của lời ca

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Bảng phụ

- Nhạc cụ quen dùng

- Tập hát và đanh thành thạo giai điệu của bài hát

- Tâp hát vài ba điệu lí để minh hoạ cho hs

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi

iii TIếN TRìNH bài dạy:

1 ổn định tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số:

- Cho hs hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu các hình nốt mà em đã học (Gv nhận xét, cho điểm)

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Học hát:

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu qua về vùng Nam Bộ và

- Gv cho hs quan sát bảng phụ và đặt

câu hỏi:

? Bài hát viết ở nhịp gì? (hs trả lời)

? Trong bài có những kí hiệu gì? (hs

- Gv yêu cầu hs trong khi gv hát thí

quan sát lời ca của bài hát (hs lắng

nghe)

4 Luyện thanh:

- Gv cho hs luyện thanh khởi động

giọng trớc khi hát vào bài hát (hs thực

- Sau mỗi câu hs hát song gv đều

nhận xét, sửa sai và cho hs thực hiện

lại Chỗ nào khó gv có thể hát mẫu lại

luôn cho hs nghe (hs thực hiện)

6 Hát cả bài:

- Sau khi hát tốt từng câu gv cho hs

ghép cả bài, và chia lớp thành nhiều

nhóm để luyện tập (hs thực hiện)

- Dãy 1 hát câu 1

Dãy 2 hát câu 2

-> 2/4-> dấu nhắc lại vàkhung thay đổi

-> 4 câu:

Câu 1: “Đờng…chân” Câu 2: “Ta…xuân” Câu 3: “Vui…gần” Câu4: “Muôn….tâm”

3 Hát mẫu:

4 Luyện thanh:

5 Học từng câu:

6 Hát cả bài:

Cả lớp hát câu 3+4.

- Chia 4 tổ mỗi tổ hát một câu

- Gv cho luyện tập và kiểm tra theo

- Gv cho hs trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát này

I Mục tiêu cần đạt:

1.Kiến thức: Hs hiểu biết ban đầu về những khái niệm nhịp

và phách, có hiểu biết về chỉ số nhịp 2/4

2.Kĩ năng: Hs hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Vui bớc trên

đờng xa Biết hát kết hợp gõ theo nhịp 2/4 Đọc đúng giai điệu ,

ghép lời ca của bài TĐN số 2

- Sách giáo khoa, vở ghi

iii TIếN TRìNH bài dạy:

1 ổn định tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số:

- Cho hs hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy trình bày ca khúc Vui bớc trên đờng xa (gv nhận xét, cho điểm)

- Gv sửa những chỗ còn sai và yêu cầu

các em hát với sắc thái nhịp nhàng sôi

nổi Yêu cầu Hs học thuộc lời hát (hs

thực hiện)

- Gv chia lớp để luyện tập ôn bài hát

Mời 4 Hs lên bảng kiểm tra, cả 4 em

cùng hát, sau đó từng em hát riêng (hs

thực hiện)

- Gv gọi cá nhân học sinh trình bày

bài hát, gv nhận xét và cho điểm (hs

-> Nhịp là là nhữngphần nhỏ giá trị thờigian bàng nhau đợc lặp

đi lặp lại đều đặntrong 1 bản nhạc, bàihát Giữa các nhịp có 1vạch đứng để phâncách gọi là vạch nhịp.-> Mỗi nhịp lại chiathành những phần nhỏhơn đều nhau gọi làphách

-> nhịp 2/4 gồm 2phách mỗi phách có giátri bàng 1 nốt nốt đen,phách 1 bàng pháchmạnh, phách 2 là pháchnhe

? Thế nào là số chỉ nhịp? (hs trả lời)

Hoạt động 3: TĐN số2: Mùa xuân

trong rừng

1 Giới thiệu bài:

 Giáo viên giới thiệu bài (hs lắng nghe)

2 Phân tích chia câu:

- Gv treo bảng phụ và đặt câu hỏi:

? Bài hát viết ở nhịp gì? (hs trả lời)

? Cao độ của bài hát gồm những nốt

đệm đàn, yêu cầu học sinh lắng nghe

và theo dõi gv đọc bài (hs lắng nghe)

- Gv nhận xét, sửa sai (hs sửa sai)

- Gv cho hs gõ tiết tấu của bài (hs thực

câu Sau mỗi câu gv đều có nhận xét

sửa sai(nếu có) Gv cho hs thực hiện lại

-> 2/4-> C, D, E, F, G, A, H, C

-> Đen, trắng-> 4 câu:

thục hiện TĐN cả bài (hs thực hiện)

- Gv cho hs đọc bài TĐN ngày tại lớp

- Gv nhận xét và cho điểm nếu hs đó hát tốt

1.Kiến thức: Hs biết bài TĐN số 3 - Thật là hay do nhạc sĩ Hoàng

Lân sáng tác Đọc đúng nhạc và lời bài hát Thật là hay Qua bài

hát làng tôi học sinh biết đôi nét về nhạc sĩ Văn Cao

2.Kĩ năng: Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3 Đánh

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp với đánh nhịp bài Thật là hay

- Hát đúng đoạn trích bài Suối mơ, bài Ngày mùa và bài Sông Lô, dùng để giới thiệu về những bài hát của nhạc sĩ Văn Cao.

- Băng đĩa nhạc bài hát Làng tôi

- Nhạc cụ quen dùng

- Đánh đàn, đọc nhạc và hát thuần thục bài Thật là hay

- Hình ảnh làng quê Việt Nam qua các cuộc kháng chiến

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, vở ghi

iii TIếN TRìNH bài dạy:

1 ổn định tổ chức lớp:

- Kiểm tra sĩ số:

- Cho hs hát 1 bài

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy đọc bài TĐN số 2 (gv nhận xét, cho điểm)

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Hoạt động 1: TĐN số 3: Thật là hay

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu bài TĐN số 3 do nhạc sĩ

Hoàng Lân sáng tác (hs nghe)

2 Phân tích, chia câu:

? Bài viết ở nhịp nào? (hs trả lời)

? Cao độ có những nốt nào? (hs trả lời)

- Gv dạy hs từng câu theo lối móc xích

- Gv đàn và đọc mẫu cho hs câu 1, gv

bắt nhịp (hs thực hiện)

- Gv cho hs thực hiện 2, 3 lần, gv nghe

nhận xét và sửa sai cho hs chỗ khó gv

có thể thực hiện lại (hs thực hiện)

- Gv dạy các câu còn lại trong bài tơng

1 Giới thiệu bài:

2 Phân tích, chia câu:

-> Nhịp 2/4-> Có C, D, E, G, A-> Đen, trắng, đơn-> 4 câu:

C1: “Nghe…oanh” C2: “Hai…lừng”

- Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay

- Giới thiệu đoạn trích Bài Suối mơ, Bài

Ngày mùa và Bài Sông Lô (hs lắng

nghe)

2 Bài hát: Làng tôi

- Nghe băng bài hát Làng tôi

? Bài hát nói lên điều gì?

Nôi dung 3: ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng tôi

1 Nhạc sĩ Văn Cao:

- Ông là một trongnhững nhạc sĩ đầutiên của nền âm nhạcViệt Nam hiện đại

- Ca khúc nổi tiếng:Suối mơ, Đàn chimViệt, Thiên thai

- Bài hát Tiến quân ca

đợc Bác Hồ đề nghịchọn làm Quốc ca củanớc Việt Nam

Ca khúc nổi tiếng thờikì chống thực dânPháp: Trờng ca SôngLô, Ngày mùa, Ca ngời

Hồ Chủ Tịch

2 Bài hát: Làng tôi

- Bài hát mô tả làngquê Việt Nam đangsống yên vui thanhbình thì giặc Pháptràn đến đốt phá, tànsát dân lành, Căm thùgiặc quân và dan ta

đã dũng cảm chiến

đấu bảo vệ quê hơng,tiên tởng mãnh liệt vàongày mai chiến

1.Kiến thức: Thuộc các kiến thức nhạc lí học từ đầu năm.

2.Kĩ năng: Hát đúng bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ, Vui bớc

trên đờng xa, tập thể hiện với các hình thức hát khác nhau, tậphát kết họp với gõ nhịp, phách, tiết tấu Đọc đúng cao độ bài TĐN

số 1, 2, 3 gõ đợc tiết tấu của bài

3.Thái độ: Học sinh tích cực học tập môn âm nhạc.

 Trọng tâm: Hát đúng bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ,

Vui bớc trên đờng xa, Đọc đúng cao độ bài TĐN số 1, 2, 3 gõ đợc tiết tấu của bài

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Nhạc cụ quen dùng

 Đàn và hát thuần thục hai bài hát đã học

 Đánh đàn, đọc đàn và hát thuần thục ba bài TĐN đã

học

2 Hoc sinh:

 Sách giáo khoa, vở ghi

Iii TIếN TRìNH bài dạy: