Cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị xã hội, tổ chức chính trị xã hội nghề nghiệp, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp, tổ chức kinh tế, đơn vị sự nghiệp, đơn vị vũ trang nhân dân, cơ sở giáo dục, gia đình, công dân Việt Nam; cơ quan, tổ chức quốc tế, tổ chức nước ngoài hoạt động trên lãnh thổ Việt Nam, cá nhân là người nước ngoài cư trú tại Việt Nam (sau đây gọi chung là cơ quan, tổ chức, cơ sở giáo dục, gia đình, cá nhân).
Trang 1Ngày chuẩn bị: 22/8/ 2015
Dạy ngày 29/8/2015 Tuần 1:Chủ đề 1 ( 3 tiết – Từ tiết 1-> tiết 3)
Em là công dân việt nam Tiết 1
I Mục tiêu:
-Điều kiện là công dân Việt Nam theo quy định của pháp luật -Trình bày những yếu tố làm nên niềm tự hào của công dân Việt Nam cũng nh dân tộc Việt Nam
Thể hiện đợc một số hành vi, tháI độ tích cực của ngời công dân nhỏ tuổi trong gia đình, nhà trờng, xã hội đặc biệt trong việc học tập, phát huy truyền thống hiếu học tốt đẹp của dân tộc
- Tự hào mình là công dân Việt Nam
II. Chuẩn bị:
1 Giáo viên chuẩn bị bài, dự kiến phân chia thời gian các haotj
động
2 Học sinh: xem trớc bài theo sự hớng dẫn của GV
III Tiến trình giờ học
1 ổ n định tổ chức: Sĩ số 6A…./……… 6B…./
………
2 Định h ớng các hoạt động
A Hoạt động khởi động.
CTHĐTQ tổ chức lớp thi hát những câu hát ca ngợi về đất nớc, con ngời Việt Nam
- Em hãy cảm nhận về hình ảnh đất nớc con ngời Việt Nam qua các câu hát đó
=> Tự hào là công dân Việt Nam; GV nêu mục tiêu của bài học -> Vào bài
B Hoạt động hình thành kiến thức B.I Điều kiện là công dân Việt Nam
B.I.1Tìm hiểu điều kiện là công dân Việt Nam
CTHDTQ phát phiếu học tập HS hoạt động cá nhân đọc điều 15, 16,17,18 hoàn thành phiếu học tập
GV theo dõi Giúp đỡ chốt lại nội dung đúng về điều kiện về bố,
me nơi sinh; nơi ở; quốc tịch; và các điều kiện khác
GV chốt: Công dân Việt Nam là ngời có quốc tịch Việt Nam
B.I.2 Xác định công dân Việt Nam
Trang 2TCHĐTQ cho lớp hoạt động nhóm ( sắm vai đọc hội thoại); GVHD
HS căn cứ vào điều kiện là công dân Việt Nam các nhóm hoàn thành phần việc của mình
3 Củng cố dặn dò :GV chốt nội dung kiến thức cơ bản đã học
hớng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà
Ngày chuẩn bị: 01/9/ 2015 Dạy ngày -> 03/9/ 2015 Tuần 2:Chủ đề 1
Em là công dân việt nam (Tiết 2)
i ii iii.Tiến trình giờ học
1.ổ n định tổ chức: Sĩ số 6A…./……… 6B…./
………
2.Định h ớng các hoạt động
A Hoạt động khởi động.
B Hoạt động hình thành kiến thức B.I ; B.II tự hào là công dân việt nam
B.II.1.2.3 Tìm hiểu về quê hơng đất nớc, con ngời Việt Nam
HS trao đổi nhóm thực hiện yêu cầu trong SHD
Việt Nam có truyền thống văn hóa tốt đẹp.
GV mở băng ( Học sinh đọc lời bài hát nếu không có băng) Giáo viên trao đổi cùng cả lớp thảo luận theo SHD
Quê hơng đất nớc Việt Nam tơi đẹp
GV tổ chức trao đổi trớc lớp theo yêu cầu tại muc B.II.3
con ngời Việt Nam có những phẩm chất tốt đẹp chúng
ta cần phải kế thừa và phát huy
CTHĐTQ tổ chức hoạt động nhóm theo yêu cầu SHD Trao đổi phát hiện và các nhóm bổ xung
Để xứng đáng là ngời công dân Việt Nam chúng ta phảI thực hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy.
GV chốt kiến thức chuyển mục B.III
B.III Học tập tốt, nhiệm vụ quan trọng của ngời công dân nhỏ tuổi
1 HS hoạt động cá nhân ( chia sẻ mục đích học tập của mình)
2 CTHĐTQ tổ chức các bạn hoạt động nhóm tìm hiểu cách để
đạt đợc mục đích học tập
Trang 3=> Là công dân nhỏ tuổi chúng ta cần xác định mục
đích học tập đúng đắn, có hớng đi đúng đắn để thực hiện mục đích đó.
c hoạt động luyện tập.
C.1 Xác định ai là công dân Việt Nam.
GV tổ chức HS hoạt động nhóm đôI, hoàn thành bài tập Trao
đổi các bạn trong nhóm, trong lớp tìm ra phơng án đúng
4 Củng cố dặn dò : GV chốt nội dung kiến thức cơ bản đã học
hớng dẫn HS chuẩn bị bài ở nhà
Tổ chức hoạt động nhóm – các nhóm bàn bạc thảo luận cách kể lại truyện Thánh Gióng dới vai một ngời ở làng Gióng
- Đại diện các nhóm kể, các nhóm khác nhận xét, bổ xung
C.2 Xác định các phơng thức biểu đạt
Tổ chức nhóm đôI, học sinh thảo luận, trao đổi xác định các phơng thức biểu đạt
C.3 Tìm hiểu về truyền thuyết
HS thảo luận nhóm chỉ ra những điểm tiêu biểu của truyền thuyết; GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm chỉ ra những đặc điểm
đúng, yêu cầu học sinh ghi vào vở
Truyền thuyết là truyện dân gian; có chi tiết liên quan đến lịch
sử, có yếu tố hoang đờng; thể hiện đánh giá của nhân dân
Trang 4GV hớng dẫn HS thực hiện yêu cầu D.1, 2 ở nhà.
6 Hoạt động tìm tòi, mở rộng:
HS hoạt động cá nhân đọc thêm văn bản: Con Rồng cháu Tiên trả lời câu hỏi:
- Truyện kể về ai? Việc gì? Qua câu truyện nhân dân ta muốn gửi gắm ớc mơ gì?
- Truyện Con Rồng, cháu Tiên có phải là truyền thuyết không? Vì sao?
IV Nhật ký lên lớp
………
………
………
………
………
………
………