Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn.. Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát.. Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc
Trang 1Giáo án Tiếng việt 4 TẬP ĐỌC : VĂN HAY CHỮ TỐT
I Mục tiêu
1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể từ tốn
2 Hiểu nghĩa các từ trong bài:khẩn khoản, huyện đường, ân hận
Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát Sau khi hiểu chữ xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ 5’
Đọc bài: Người tìm đường lên các vì
sao, trả lời câu hỏi
Nhận xét
2 Dạy bài mới 33’
a/ Giới thiệu bài:
b/ Luyện đọc
- Bài chia làm mấy đoạn?
( GV hướng dẫn cách đọc)
- 2 HS đọc bài
- 1 HS khá đọc bài
- 3 đoạn
- Chú ý
Trang 2- GV đọc mẫu
Giúp HS hiểu các từ - Sửa lỗi phát âm
b, Tìm hiểu bài
- Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm
kém?
- Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào
khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết
đơn
- Sự việc gì sẩy ra đã làm Cao Bá Quát
phải ân hận ?
- Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ
như thế nào?
+ Tìm đoạn mở bài, thân bài, kết bài của
truyện
- 3 HS tiếp nối nhau đọc theo đoạn(3lượt)
* 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1
vì chữ viết xấu dù bài văn của ông viết rất hay
- Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc
gì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng
- HS đọc lượt đoạn 2 ( tiếp theo dến ông dốc sức luyện chữ sao cho đẹp )
- 1 HS đọc đoạn cuối
- HS đọc lướt toàn bài
- HS trình bày + Mở bài ( 2 dòng đầu )
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và
thi đọc cho diễn cảm đoạn văn sau theo
cách phân vai: Từ “Một hôm sẵn lòng”
- GV đọc mẫu đoạn văn
+Thân bài ( Từ một hôm - khác nhau ) + Kết bài ( Đoạn còn lại )
- Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
Trang 33 Củng cố - dặn dò.2’
- Câu chuyện khuyên các em điều gì ?
* Nhận xét tiết học
+ Vài HS đọc diễn cảm trước lớp
- Kiên trì luyện viết, nhất định chữ sẽ đẹp