ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)

ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 7 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)

Trang 1

Tập đọc

PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

I MỤC TIÊU :

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.

- Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng trang trọng, tha thiết.

2 Hiểu nội dung chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm.

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :

- KTBC : Gọi HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời

câu hỏi.

- Nhận xét, cho điểm.

- GTB : trực tiếp.

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc

đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.

- GV treo tranh lên bảng.

- Chia bài văn thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : từ đầu đến chính giữa.

+ Đoạn 2 : tiếp theo đến xanh mát.

+ Đoạn 3 : phần còn lại.

- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi

cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ

hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp.

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu

phần Chú giải SGK.

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.

- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng trang

trọng, tha thiết.

* Kết luận : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi

SGK để hiểu nội dung của bài.

HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời

câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.

- HS quan sát tranh minh họa bài văn.

- HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài.

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn.

- HS đọc từng đoạn nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài.

Trang 2

- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của

bài :

+ Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng?

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên

nhiên nơi đền Hùng?

+ Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền

thuyết về dựng nước và giữ nước của dân tộc.

Em hãy kể tên các truyền thuyết đó?

+ Em hiểu câu ca dao sau thế nào:

“ Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.”

* Kết luận : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền

Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm

thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối

với tổ tiên.

c Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (10 phút)

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng trang

- GV hướng dẫn HS đọc.

- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 2.

- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.

- GV tuyên dương những em đọc hay nhất.

* Kết luận : Học sinh biết đọc với giọng trang

3 Hoạt động nối tiếp : 3 phút

- Nhận xét tiết học.

- Về đọc lại bài nhiều lần.

- Chuẫn bị bài Cửa sông.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi :

+ Là những người lập nước Văn Lang cách nay khoảng 4000 năm.

+ Có những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm dập dờn bay lượn, đỉnh Ba Vì vòi vọi, dãy Tam Đảo sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, những cây đại thụ, cây thông già, giếng Ngọc trong xanh.

+ Sơn Tinh Thủy Tinh, Thánh Gióng,

An Dương Vương.

+ Nhắc nhở mọi người dù đi đến đâu cũng không được quên ngày giỗ Tổ, quên cội nguồn dân tộc.

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.

- HS luyện đọc diễn cảm.

- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

Trang 3

Toán Bài 122 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố các kiến thức về số đo thời gian đã học.

2 Kỹ năng : Rèn kĩ năng về bảng đơn vị đo thời gian, mối quan hệ giữa các số đo thời gian thông dụng.

3 Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn bảng đơn vị đo thời gian.

2 Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập.

- GTB : Trực tiếp

2 các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Ôn bảng đơn vị đo

thời gian ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS nắm được bảng đơn vị

đo thời gian và mối quan hệ giữa các

đơn vị đo thông dụng.

Bảng đơn vị đo thời gian :

- GV dùng bảng phụ có sẵn bảng đơn

vị đo thời gian Đàm thoại cho HS nêu

và ghi vào bảng :

+ 1 thế kỉ = mấy năm?

+ 1 năm = mấy tháng ?

+ 1 năm thường có bao nhiêu ngày?

+ 1 năm nhuận có bao nhiêu ngày?

+ 1 tuần có bao nhiêu ngày?

+ 1 ngày có bao nhiêu giờ ?

+ 1 giờ có bao nhiêu phút?

+ 1 phút có bao nhiêu giây?

+ Những tháng nào có 31 ngày, những

tháng nào có không tời 31 ngày?

- Yêu cầu HS nhắc lại.

Đổi đơn vị đo thời gian :

- Đổi năm ra tháng : Lấy số năm nhân

- HS nghe và trả lời :

+ 1 thế kỉ = 100 năm + 1 năm = 12 tháng + 1 năm thường có 365 ngày + 1 năm nhuận có 366 ngày + 1 tuần có 7 ngày

+ 1 ngày có 24 giờ + 1 giờ có 60 phút + 1 phút có 60 giây + Tháng có 31 ngày là : 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Các tháng : 4, 6, 9, 11 có 30 ngày Riêng tháng 2 có 28 ngày, nếu nhuận thì có 29 ngày.

- Nhiều em nhắc lại.

- HS giải thích : vì 1 năm có 12 tháng.

- HS giải thích : vì 1 giờ có 60 phút.

- HS giải thích : vì 1 phút bằng 1/60 giờ.

Trang 4

cho 60.

b Hoạt động 2 : Luyện tập ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS biết làm các bài tập

SGK hay VBT.

Bài 1 :

- Yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu bài tập.

- Nhận xét và chốt Đ / S.

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đổi một số

đơn vị mới học.

- Yêu cầu HS làm bài.

Bài 3 :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đổi giây ra

phút.

- Về làm bài tập : Bài 3 trang 50

VBT2.

- Chuẩn bị bài sau.

- HS đọc yêu cầu đề bài.

- HS nhìn và phát biểu, lớp nhận xét bạn.

- HS nhắc lại.

- 2 em lên bảng, mỗi em làm 1 câu, lớp làm tập hay VBT.

- Nhận xét bài bạn.

Trang 5

Luyện từ và Câu

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ.

2 Kỹ năng : Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu.

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp.

1 Giáo viên : Phiếu học tập BT 1 ( phần nhận xét ) Phiếu luyện tập BT2.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập.

- KTBC : Gọi HS sửa bài tập của tiết trước.

- GTB : nêu yêu cầu, mục đích bài học.

a Hoạt động 1 : Nhận xét ( 10 phút ).

* Mục tiêu : Thông qua các bài tập, HS rút

ra được nội dung bài học.

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.

Bài tập 1 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1.

- GV hướng dẫn HS gạch dưới các từ ngữ

được lặp lại trong phiếu học tập.

- GV nhận xét và sửa bài.

Bài tập 2 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS phát biểu.

- GV nhận xét và chữa bài.

Bài tập 3 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS phát biểu.

- GV nhận xét và chữa bài.

Rút ra ghi nhớ :

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK.

b Hoạt động 2 : Luyện tập ( 18 phút ).

* Mục tiêu : HS vận dụng để làm các bài

HS sửa bài tập của tiết trước.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.

- HS gạch dưới các từ ngữ được lặp lại trong phiếu học tập

- Vài em xung phong lần lượt đọc kết quả của mình cho các bạn nhận xét.

- HS phát biểu, giải thích lí do, lớp nhận xét.

- HS phát biểu, giải thích tác dụng của việc lặp lại từ ngữ theo SGK, lớp nhận xét.

- HS đọc thầm nhiều lần cho thuộc ghi nhớ.

Trang 6

tập SGK.

* Cách tiến hành : Hoạt động cá nhân.

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT 1.

- GV yêu cầu HS gạch dưới các từ ngữ

bằng bút chì trong SGK hay VBT và nêu

miệng kết quả.

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Phát phiếu luyện tập cho HS có viết sẵn

đoạn văn.

- Nhận xét và sửa bài.

- Yêu cầu vài HS nêu lại ghi nhớ.

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- HS gạch dưới các từ ngữ bằng bút chì trong SGK hay VBT và nêu miệng kết quả.

- Lớp nhận xét và sửa bài.

- HS nhận phiếu và làm bài trên phiếu.

- Phát biểu kết quả trước lớp, đọc luôn cả đoạn văn hoàn chỉnh.

- Lớp nhận xét bài bạn.

- HS phát biểu.

Trang 7

b Kĩ năng : Rèn kĩ năng :

- Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử.

- Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.

c Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên, con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa của dân tộc.

1 Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập, ảnh tư liệu.

- Gọi 3 em lên bảng KTBC.

- Giới thiệu bài : Trực tiếp.

a Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ ( 5 phút )

* Mục tiêu : HS biết được các việc cần làm

trong tiết học.

* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.

- GV giới thiệu tình hình nước ta trong

những năm 1965 – 1968.

- GV giao nhiệm vụ cho HS :

+ Tết Mậu Thân năm 1968 đã xảy ra sự

kiện gì ở miền Nam nước ta?

+ Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta

trong dịp Tết Mậu Thân năm 1968?

+ Sự kiện Tết Mậu Thân năm 1968 có ý

nghĩa như thế nào đối với cuộc kháng chiến

chống Mĩ, cứu nước của nhân dân ta?

* Kết luận : HS nắm được nhiệm vụ học tập

của nhóm.

b Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ.

( 9 phút )

* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm

vụ được giao.

- chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu học tập

Trang 8

cho các nhóm.

- Giúp đỡ các nhóm.

* Kết luận : Các nhóm thực hiện được các

yêu cầu bài học.

c Hoạt động 3 : Trình bày kết quả ( 7

phút )

* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm

vụ được giao.

- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo

kết quả.

- GV chốt các ý đúng và ghi bảng :

+ Ý 1 : Đêm giao thừa Tết Mậu Thân, quân

ta tấn công bất ngờ và đồng loạt vào các căn

cứ quan trọng của địch.

+ Ý 2 : HS tự kể theo nội dung SGK.

+ Ý 3 : Ta tấn công địch khắp miền Nam,

làm cho địch hoang mang, lo sợ Sự kiện này

tạo ra bước ngoặt cho cuộc kháng chiến

chống Mĩ cứu nước.

- Yêu cầu HS nhắc lại.

* Kết luận : HS tự rút ra được nội dung bài

học.

d Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở rộng

nội dung bài học ( 7 phút )

* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung bài học

và mở rộng thêm một số vấn đề.

* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.

- GV nhấn mạnh các nội dung chính theo 3 ý

đã nêu.

- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :

+ Em có suy nghĩ gì về cuộc Tổng tiến công

và nổi dậy năm 1968?

3 Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của

bài học.

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1 đến 6, đại diện nhóm lên nhận phiếu giao việc.

- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các nhiệm vụ được giao.( 3 ý ).

- Các nhóm lên gắn kết quả trên bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả 1 ý theo chỉ định của GV.

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- Vài HS nhắc lại

- HS lần lượt nhắc lại 3 ý đã học.

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

+ HS phát biểu.

- Vài HS nhắc lại nội dung bài học.

Trang 9

Toán Bài 123 : CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian.

2 Kỹ năng : Vận dụng giải các bài toán đơn giản.

1 Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt bài học như SGK

- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.

a Hoạt động 1 : Thực hiện phép cộng

số đo thời gian ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS nắm được cách đặt tính

và thực hiện tính cộng các số đo thời

gian.

Ví dụ 1 :

- GV dùng bảng phụ có sẵn tóm tắt như

SGK, yêu cầu HS đọc bài toán và hỏi :

+ Nêu phép tính?

+ Thực hiện phép tính?

- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính :

+ Đặt số hạng này dưới số hạng kia, sao

cho các số có cùng đơn vị đo thẳng cột.

+ Cộng đơn vị đo nào theo đơn vị đo ấy.

Ví dụ 2 :

- GVø hỏi :

+ Nêu phép tính?

- GV lưu ý : Nếu kết quả của đơn vị bé

bằng hoặc lớn hơn đơn vị đo kế tiếp thì

phải đổi ra đơn vị đó.

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách cộng số

đo thời gian.

HS sửa BTVN.

+ HS nêu : 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút.

+ HS có nhiều cách thực hiện như đổi hết ra giờ rồi tính, đổi hết ra phút rồi tính …

- HS nghe và làm theo.

+ 22 phút 58 giây +23 phút 25 giây.

+ HS đặt tính và tính như hướng dẫn.

+ HS thực hiện đổi :

45 phút 83 giây vì 83 giây = 1 phút 23 giây nên

45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây.

- HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian.

Trang 10

SGK hay VBT.

Bài 1 :

Bài 2 :

- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán.

- Về làm bài tập : bài 3 trang 51 VBT2.

- 1 em lên tóm tắt trên bảng, lớp làm tập hay VBT.

- 1 em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT.

Trang 11

Tập đọc

CỬA SÔNG

I MỤC TIÊU :

1 Đọc trôi chảy toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.

- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm.

2 Hiểu nội dung chính của bài : Ca ngợi tình cảm thủy chung, uống nước nhớ nguồn.

3 Học thuộc lòng bài thơ.

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm.

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.

- KTBC : Gọi HS đọc bài Phong cảnh đền

Hùng và trả lời câu hỏi.

- GTB : trực tiếp.

a Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc

- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.

- GV treo tranh lên bảng.

- Chia thành 6 đoạn ứng với 6 khổ thơ.

- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa

lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt

nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù

hợp.

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời

nêu phần Chú giải SGK.

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.

- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ

nhàng, tha thiết, giàu tình cảm.

* Kết luận : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi

SGK để hiểu nội dung của bài.

- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung

- HS khá giỏi đọc cả bài.

- HS quan sát tranh minh họa bài thơ.

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các khổ thơ.

- HS đọc từng đoạn nối tiếp.

- HS nêu mục Chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi :

+ Tác giả dùng : là cửa nhưng không then khóa, cũng không khép bao giờ Tác giả dựa

Trang 12

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả đã dùng những

từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển?

Cách giới thiệu ấy có gì hay?

+ Cửa sông là địa điểm đặc biệt như thế

nào?

+ Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả

nói lên điều gì về “ tấm lòng” của cửa sông

đối với cội nguồn?

* Kết luận : Ca ngợi tình cảm thủy chung,

uống nước nhớ nguồn.

c Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và học thuộc

lòng (10 phút)

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng nhẹ

- GV hướng dẫn HS đọc.

- GV dùng bảng phụ viết sẵn cả bài thơ, yêu

cầu HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ 4 và 5.

- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.

- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ.

- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm

hay nhất và thuộc bài thơ nhanh nhất.

* Kết luận : Học sinh biết đọc với giọng nhẹ

3 Hoạt động nối tiếp :

- Về đọc lại bài nhiều lần và học thuộc lòng

bài thơ.

- Chuẫn bị bài Nghĩa thầy trò.

vào “ cửa sông” để chơi chữ.

+ Nơi nước ngọt chảy vào biển cả, nơi biển cả tìm về đất liền, nơi tiễn đưa người ra khơi + “ Tấm lòng” của cửa sông vẫn không quên cội nguồn.

- 6 HS đọc nối tiếp nhau các khô thơ của bài.

- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần nhấn giọng.

- HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ theo cặp

- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ.

- Thi đọc thuộc lòng trước lớp.

Trang 13

Toán Bài 124 : TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Biết cách thực hiện phép trừ số đo thời gian.

2 Kỹ năng : Vận dụng giải các bài toán đơn giản.

1 Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn tóm tắt bài học như SGK

- KTBC : Gọi HS sửa BTVN.

a Hoạt động 1 : Thực hiện phép trừ

số đo thời gian ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS nắm được cách đặt

tính và thực hiện tính trừ các số đo thời

gian.

Ví dụ 1 :

- GV dùng bảng phụ có sẵn tóm tắt

như SGK, yêu cầu HS đọc bài toán và

hỏi :

+ Nêu phép tính?

- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính :

+ Đặt số trừ dưới số bị trừ, sao cho các

số có cùng đơn vị đo thẳng cột.

+ Trừ đơn vị đo nào theo đơn vị đo ấy.

Ví dụ 2 :

- GVø hỏi :

+ Nêu phép tính?

- GV lưu ý : Nếu đơn vị đo thứ hai của

số bị trừ bé hơn của số trừ thì ta

“mượn” 1 đơn vị đo trước đó để đổi ra

và tính.

HS sửa BTVN.

+ HS nêu : 15 giờ 55 phút - 13 giờ 10 phút.

+ HS có nhiều cách thực hiện như đổi hết ra giờ rồi tính, đổi hết ra phút rồi tính …

- HS nghe và làm theo.

+ 3 phút 20 giây - 2 phút 45 giây.

+ HS đặt tính và tính như hướng dẫn :

Vì 20 giây < 45 giây nên ta phải đổi như sau : Lấy 1 phút của 3 phút đồi thành 60 giây, 60 giây cộng với 20 giây = 80 giây Vậy ta có : 2 phút 80 giây - 2 phút 45 giây = 0 phút 35 giây.

- HS nhắc lại cách trừ số đo thời gian.

Trang 14

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách trừ số

đo thời gian.

SGK hay VBT.

Bài 1 :

Bài 2 :

Bài 3 :

- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán.

- GV hướng dẫn : thời gian đi = thời

điểm đến – thời điểm đi – thời gian

nghỉ.

- Về làm bài tập : Bài 3 trang 52

VBT2.

- 1 em lên tóm tắt trên bảng, lớp làm tập hay VBT.

- HS nghe và xác định phép tính của bài toán.

- 1 em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT.

Trang 15

Tập làm văn

TẢ ĐỒ VẬT – KIỂM TRA VIẾT

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Củng cố kiến thức về văn đồ vật.

2 Kỹ năng : Biết viết một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.

3 Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn cấu tạo một bài văn tả đồ vật.

2 Học sinh : Đồ dùng học tập Bài chuẩn bị của HS về dàn ý và đoạn văn.

- GTB : Nêu yêu cầu tiết kiểm tra.

2 Kiểm tra :

- Gv dùng bảng phụ giới thiệu 5 đề như

SGK cho HS chọn.

- Gọi HS đọc các đề bài.

- Nhắc HS chú ý chỉ chọn 1 đề để làm.

- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo của một bài

văn tả đồ vật.

- Gv đưa bảng phụ có sẵn cấu tạo của một

bài văn tả đồ vật cho HS nhớ lại.

- GV yêu cầu HS làm bài trong 35 phút.

- GV thu bài.

- Chuẩn bị tiết sau.

- HS nhắc lại cấu tạo của một bài văn tả đồ vật.

- HS làm bài.

- HS nộp bài.

Trang 17

Khoa học

Bài 49 : ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( tiết 1 )

I MỤC TIÊU :

Sau bài học , học sinh được củng cố về :

1 Kiến thức : Các kiến thức về vật chất và năng lượng.

2 Kỹ năng : Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.

3 Thái độ :

 Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng kiến thức vào đời sống.

 Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh an toàn cho bản thân, gia đình, cộng đồng.

 Yêu con người, thiên nhiên, đất nước.

1 Giáo viên :

 Bộ lắp ghép điện.

 Hình trang 101, 102 SGK phóng to.

- KTBC : Gọi HS lên kiểm tra bài.

- GTB : Trực tiếp.

a Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh ai

đúng? ( 20 phút )

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức về tính chất

của một số vật liệu và sự biến đổi hóa học.

* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân.

- GV yêu cầu HS dùng các thẻ, mỗi thẻ lần

lượt ghi các chữ a, b, c, d.

- GV lần lượt đọc từng câu hỏi ( từ câu 1

đến câu 6 ) và HS giơ thẻ tương ứng cho

đáp án đúng.

- Gọi vài HS giải thích vì sao lại chọn

phương án đó.

- Nhận xét và chốt Đ/ S.

b Hoạt động 2 : Quan sát và trả lời câu

hỏi ( 10 phút )

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học về

sự biến đổi hóa học của các chất.

* Cách tiến hành : Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và giải

thích từng trường hợp của tranh trang 101

SGK.

- 1 em xung phong trả lời bài cũ.

- HS dùng các thẻ, mỗi thẻ lần lượt ghi các chữ

a, b, c, d.

- HS giơ thẻ tương ứng cho đáp án đúng.

- HS giải thích vì sao lại chọn phương án đó.

- HS các nhóm thảo luận và giải thích từng trường hợp của tranh trang 101 SGK.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

- Nhóm khác nhận xét và bổ sung.

Trang 18

3 Hoạt động nối tiếp :

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài

học.

- Về xem lại bài, chuẩn bị tiết sau.

- Một vài HS nhắc lại.

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	230 KB