ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)

ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)ÔN TẬP HỌC KỲ 2 LỚP 5 -TIẾT 10 (TẢI VỀ SẼ KHÔNG LỖI)

Trang 1

Tiết 35 : TẬP ĐỌC

TIẾT 1

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh

thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh

- Dẫn chứng về nhân vật đó

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khổ to

+ HS: Bài soạn

III Các hoạt động:

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Ôn tập tiết 1

4 Phát triển các hoạt động:

Phương pháp: Thực hành.

- Giáo viên chọn một số đoạn văn,

đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học

- Giáo viên nhận xét cho điểm

lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc

chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”

Phương pháp: Thảo luận, bút đàm,

đàm thoại

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu

cầu lập bảng thống kê

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh

thảo luận nhóm

nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện

“Vườn chim” của Vũ Lê Mai)

- Hát

- Học sinh đọc bài văn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trảlời

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh lần lượt đọc trước lớp nhữngđoạn văn, đoạn thơ khác nhau

Hoạt động nhóm, lớp.

- 1 học sinh đọc yêu cầu

 Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc theo nhóm – Nhómnào xong dán kết quả lên bảng

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

Trang 2

Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận

xét về nhân vật Mai

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua

đọc diễn cảm

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh trình bày

- Dự kiến: Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim Chi tiết minh họa:

+ Mai khoe tổ chim bạn làm

+ Khiếp hãi khi thấy chú Tâm định bắn chim, Mai đã phản ứng rất nhanh: xua tay và hô to cho đàn chim bay đi, rồi quay ngoắt không thèm nhìn chú Tâm

 Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc diễn cảm

- Học sinh nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

Tiết 36 : TẬP ĐỌC

TIẾT 2

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh

- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung các bài tập đọc

thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”.

- Biết nói về cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà emthích để nhận được sự tán thưởng của người nghe

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng, lập bản thống kê liên quan nội dung bài Tập đọc.

+ HS: Xem trước bài

Phương pháp: Thực hành.

Bài 1:

- Giáo viên chọn một số đoạn văn,đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học

lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộcchủ điểm “Vì hạnh phúc con người”

Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút

đàm, đàm thoại

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinhthảo luận nhóm

- Hát

- Học sinh đọc một vài đọan văn

Hoạt động nhóm.

Trang 4

- Giáo viên nhận xét + chốt lại

trình bày những cái hay của những câu

thơ thuộc chủ điểm mà em thích

Phương pháp: Cá nhân, bút đàm, đàm

thoại

- Giáo viên hường dẫn học sinh tìm

những câu thơ, khổ thơ hay mà em

thích

- Hoạt động nhóm đôi tìm những câu

thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghĩ về cái

hay của câu thơ, khổ thơ đó

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

Phương pháp: Trò chơi, động não.

- Thi đua: “Hái hoa” 2 dãy/ 4 em

Chọn hoa  đọc nội dung yêu cầu trên

thăm  thực hiện yêu cầu

 GV nhận xét + Tuyên dương

- Chuẩn bị: Người công dân số 1

- 1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và ngôi nhà đang xây

- Học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ về cái hay của các câu thơ đó

- Một số em phát biểu

 Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 5

Keå chuyeän:

Tieát 7 KIEÅM TRA KÌ I

Trang 7

Tiết 35 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 3

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Ôn tập và kiểm tra lại các kiến thức đã học.

2 Kĩ năng: - Kiêm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh.

- Lập được bàn tổng kết vốn từ về môi trường.

+ HS: Bài soạn

Phương pháp: Thực hành, luyện tập.

lập bảng tổng vốn từ về môi trường

Phương pháp: Thảo luận nhóm,

đàm thoại

- Giáo viên giúp học sinh yêu cầu của

bài tập: làm rõ thêm nghĩa của các từ:

sinh quyển, thủy quyển, khí quyển

- Giáo viên chia nhóm, cho học sinh

thảo luận nhóm

- Hát

- Học sinh đọc một vài đoạn văn

Hoạt động cá nhân, lớp.

Trang 8

Tổng kết vốn từ về môi trường

Sinh quyển(môi trường động, thực vật)

Thủy quyển(môi trường nước)

Khí quyển(môi trường không khí)

- Chim (cò, vạc, bồ nông, sếu, đại bàng, đà điểu,…)

- Cây lâu năm (lim, gụ, sến, táu,…)

- Cây ăn quả (cam, quýt, xoài, chanh,mận,…)

- Cây rau (rau muống, rau cải,…)

- Cỏ

- Sông

- Suối, ao, hồ

- Biển, đại dương

- Khe, thác

- Ngòi, kênh, rạch, mương, lạch

- Phủ xanh đồi trọc

- Chống đốt nương

- Trồng rừng ngập mặn

- Chống đánh cá bằng mìn, bằng điện

- Chống săn bắn thú rừng

- Chống buôn bán động vật hoang dã

- Giữ sạch nguồn nước

- Vận động nhân dân khoan giếng

- Xây dựng nhà máy nước

Xây dựng nhà máy lọc nước thảicông nghiệp

- Lọc khói công nghiệp

- Xử lí rác thải

- Chống ô nhiễm bầu không khí

Trang 9

- GV nhận xét

Phương pháp: Thi đua, thảo luận nhóm.

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

+ Thi đặt câu với từ ngữ vừa tìm

Trang 11

Tiết 36 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 6

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kểm tra kỹ năng đọc thành tiếng của học sinh.

+ HS: Bài soạn

- Học sinh đọc bài văn

3 Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”.

Phương pháp: Độc thoại.

đọc bài thơ “Chiều biên giới” và trả lời

câu hỏi

Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút

đàm, đàm thoại

- Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu

cầu đề bài

- Giáo viên cho học sinh lên bảng làm

bài cá nhân

- Hát

- Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả lời

Hoạt động lớp.

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh trả lời các câu hỏi ý a và dtrên nháp, đánh dấu x (bằng bút chì mờ)vào ô trống sau câu trả lời đúng (ý b vàc)

- Học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm

- Dự kiến: Từ đồng nghĩa với từ biêncương là từ biên giới

- Trong khổ thơ 1, từ đầu và từ ngọnđược dùng theo nghĩa chuyển

- Có 2 đại từ xưng hô được dùng trongbài

- Hình ảnh và câu thơ: Lúa lượn bậcthang mây gợi ra, trên những thửa ruộngbậc thang lẫn trong mây, lúa nhấp nhô

Trang 12

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Kiểm tra”

uốn lượn như làn sóng

Trang 13

Tiết 35 : TẬP LÀM VĂN

TIẾT 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của học sinh.

cô chỉ rõ trong bài làm văn, biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửalỗi thầy cô yêu cầu Nhận thức cái hay của bài thầy cô khen (Nhiệmvụ chính)

+ GV: Bảng phụ ghi đề bài Làm văn

+ HS: Phiến thống kê các lỗi trong bài làm của mình

- Học sinh đọc thuộc lòng một số đoạn

văn, khổ thơ

Phương pháp:

đoạn thơ thuộc chủ điểm đã học

văn

Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại.

- Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn

các đề bài làm văn

- Giáo viên nhận xét kết quả làm bài

của học sinh

+ Những ưu điểm chính: xác định đúng

đề bài, bố cục, ý diễn đạt

+ Những thiếu sót hạn chế

- Giáo viên trả bài cho từng học sinh

- Giáo viên hướng dẫn từng học sinh

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh làm việc cá nhân

- Học sinh lời nhận xét của thầy cô

Trang 14

1’

làm việc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa lỗi

chung

- Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa trên

bảng phụ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận

xét

học tập những đoạn văn hay

Phương pháp: Bút đàm, đàm thoại

- Giáo viên đọc những đoạn văn hay

của một số học sinh trong lớp, hoặc một

số bài văn ở ngoài

- Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học

sinh nhận xét đoạn văn, bài văn

- Chuẩn bị:

- Học sinh đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi rong bài

- Viết vào phiếu những lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý)

- Học sinh sửa lỗi

- Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi

- Một số học sinh lên bảng chữa lần lượt từng lỗi

- Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp

- Cả lớp trao đổi về bài sửa trên bảng

- Học sinh chép bài sửa lỗi vào vở

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Học sinh trao đổi, thảo luận nhóm để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn

- Học sinh trình bày

Trang 15

Tiết 18 : CHÍNH TẢ

TIẾT 4

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Kiểm tra lấy điểm kỹ năng học thuộc lòng của học sinh trong lớp.

+ GV: SGK

+ HS: Vở chính tả

lòng

Phương pháp: Đàm thoại.

- Giáo viên kiểm tra kỹ năng học thuộc

lòng của học sinh

bài

Phương pháp: Thực hành, giảng giải.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên đọc toàn bài Chính tả

- Giáo viên giải thích từ Ta – sken

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe –

viết

- Giáo viên chấm chữa bài

- Nhận xét bài làm

- Chuẩn bị: “Tinh thần yêu nước của

dân tộc ta”

- Hát

- Học sinh lần lượt đọc trước lớp nhữngđoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác nhau

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh chú ý lắng nghe

- Cả lớp nghe – viết

Trang 17

Tiết 86 : TOÁN

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nắm được cách tính diện tích hình tam giác và biết vận

dụng cách tính diện tích hình tam giác

xác

cuộc sống

+ GV: 2 hình tam giác bằng nhau

+ HS: 2 hình tam giác, kéo

2 Bài cũ: Hình tam giác.

- Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Diện tích hình

tam giác

cách tính diện tích hình tam giác

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,

động não

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

tính diện tích hình tam giác

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh thực hành cắt hình tam giác –cắt theo đường cao  tam giác 1 và 2 A

C H B

- Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hìnhtam giác còn lại  EDCB

- Vẽ đường cao AH

- Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhậtEDCB

- Chiều cao CD bằng chiều rộng hìnhchữ nhật

 diện tích hình tam giác như thế nào so

Trang 18

4’

1’

- Yêu cầu học sinh nhận xét

- Giáo viên chốt lại: S a2h

biết vận dụng cách tính diện tích hình

tam giác

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại,

động não

* Bài 1

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc, công thức tính diện tích tam

giác

* Bài 2

- Giáo viên lưu ý học sinh bài a)

+ Đổi đơn vị đo để độ dài đáy và chiều

cao có cùng một đơn vị đo

+ Sau đó tính diện tích hình tam giác

- Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức

tính diện tích hình tam giác

- Làm bài nhà: bài1

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi)hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổngdiện tích ba hình tam giác

+ SABC = Tổng S 3 hình (1 và 2)+ SABC = Tổng S 2 hình tam giác

BC là đáy; AH là cao

- Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức

- Học sinh đọc đề

- Học sinh lần lượt đọc

- Học sinh tính

- Học sinh sửa bài a, b

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh nêu tóm tắt

- Học sinh giải

- 1 học sinh giải trên bảng

- Học sinh sửa bài

- 3 học sinh nhắc lại

Trang 19

Tiết 87 : TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Rèn luyện kỹ năng tính diện tích hình tam giác

- Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vuông (biết độ dài 2

cạnh góc vuông của hình tam giác vuông)

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh tính S hình tam giác nhanh, chính xác.

+ GV: Bảng phụ, phấn màu, tình huống

+ HS: VBT, SGK, Bảng con

2 Bài cũ: “Diện tích hình tam giác “.

- Học sinh nhắc lại quy tắc công thức

tính S tam giác

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

diện tích tam giác

Phương pháp: Đàm thoại, thực hành

- Nêu quy tắc và công thức tính diện

tích tam giác

- Muốn tìm diện tích tam giác ta cần

biết gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

Phương pháp: Thực hành, động não.

* Bài 2:

- Tìm và chỉ ra đáy và chiều cao tương

ứng

* Bài 3:

- Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm

cách tính S tam giác vuông

- Hát

- Lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại nối tiếp

- Học sinh trả lời

- Học sinh giải vào vở

- Học sinh sửa bài miệng

- Học sinh vẽ hình vào vở và tìm chiều

Trang 20

1’

- Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích

hình tam giác vuông ta lấy 2 cạnh góc

vuông nhân với nhau rồi chia 2

*Bài 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh

- Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật

ABCD

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm được

đáy và chiều cao các hình tam giác

MNE ; EMQ ; EPQ

Phương pháp: Thực hành, động não.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc, công thức tính diện tích hình

tam giác vuông, tam giác không vuông?

- Về nhà ôn lại kiến thức về hình tam

giác

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung”

cao

- Học sinh nêu nhận xét

- Học sinh nêu quy tắc?

- 5 học sinh nhắc lại?

- Học sinh làm bài tập 3 vào vở

- Học sinh sửa bài bảng lớp

- Học sinh thực hành đo

- Học sinh tính S hình chữ nhật ABCD

- Học sinh tìm S hình tam giác ABC dựavào S hình chữ nhật

Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh nhắc lại 3 em

B 15cm D 5cm C

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	142 KB