Có ý thức rèn chữ viết đẹp... 4/ Củng cố : - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Nêu lại cách trình bày bài thơ 5 chữ HS đọc thầm tìm ra những từ
Trang 1TIẾNG VIỆT LỚP 4 CHÍNH TẢ Tiết 21:CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
PHÂN BIỆT r / d / gi, dấu hỏi / dấu ngã I.-MỤC TIÊU:
- Nhớ – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ 5 chữ
- Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hồn chỉnh )
- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức rèn chữ viết đẹp
Học sinh khá giỏi viết không sai chính tả , viết đẹp
II-.CHUẨN BỊ:
Bảng con
III.-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Ổn định:
2/ Bài cũ:
- GV gọi
- GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung
3/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng
b/ Tìm hiểu bài :
Hoạt động1: Hướng dẫn HS viết bài
- GV mời
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ :
bóng chuyền , trẻ trung , chẻ lạt , buộc dây , nhem nhuốc , buốc giá
- HS nhận xét
1 HS đọc thuộc lòng bài , cả lớp đọc nhậm theo
Trang 2GV đọc các từ dễ lẫn
GV gọi
GV theo dõi giúp các em yếu
GV chấm 10 bài => Nhận xét HS viết bài
GV sửa lỗi cơ bản cho HS
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả
Bài tập 3: HS làm vào vở
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS
4/ Củng cố :
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để
không viết sai những từ đã học
- Nêu lại cách trình bày bài thơ 5 chữ
HS đọc thầm tìm ra những từ dễ lẫn : lời ru , chăm sóc , sáng lắm , nghĩ
- HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
HS cách trình bày thể thơ năm chữ, chú ý những chữ cần viết hoa
- HS ngồi ngay ngắn nhớ & viết bài vào vở
HSKG chú ý viết không sai chính tả , viết đẹp
- HS đổi vở cho nhau để sốt lỗi chính tả
HS sửa lỗi vào sổ tay chính tả
HS đọc yêu cầu của bài tập
1 HS làm vào phiếu cả lớp làm vào vở
Các từ cần điền : Dáng thanh – thu dần – một điểm – rắn chắc – vàng thẫm – cánh dài – rực rỡ – cần mẫn
HS đọc lại bài vừa điền xong
HS nhắc lại tựa bài , nêu lại cách trình bày bài thơ
Trang 3- Giáo dục liên hệ qua bài học
5/ Dặn dò : Về nhà xem lại bài , làm BT 2
Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Sầu riêng
GV nhận xét tinh thần học tập của HS
Hs nhận xét tiết học