kế hoạch giảng dạy 9 YÊN 2018 - 2019

PHẦN THỨ NHẤT CỦA KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY aTuần 1 Tên chương, bài 2 Số tiết 3 Mục tiêu của chương, bài tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy 4 Chuẩn bị của thầy và trò tài liệu tham khảo, đồ

PHẦN THỨ NHẤT CỦA KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY (a)

Tuần

(1) Tên chương, bài ( 2)

Số tiết (3) Mục tiêu của chương, bài

(tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư

duy) (4)

Chuẩn bị của thầy

và trò ( tài liệu tham khảo,

đồ dùng dạy học …)

(5)

Thực hành ngoại khóa (6)

kiểm tra (7)

Ghi chú (8)

Bài PPPCT1

điện vào hiệu điện

thế giữa hai đầu

dây dẫn

1 kiến thức.

- Nêu đực cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

- Nêu và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ i, u từ số liệu thực nghiệm

- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

2 kĩ năng.

- Mắc mạch điện theo sơ đồ

- Sử dụng các dụng cụ đo : vôn kế,

am pe kế

- Sử dụng một số thuật ngữ khi nói

về hiệu điện thế và cường độ dòng điện

- Kĩ năng về sử lí đồ thị

3 Thái độ:

- yêu thích môn học

GV: nghiên cứu trước nội dung bài giảng

HS: - Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thương sốU/I đối với mỗi dây dẫn

1 Kiến thức.

- Nhận biết được đơn vị điện trở và

GV: nghiên cứu trước nội dung bài

Bài 2 Điện trở của

- Dây nối, công tắc

HS: Mẫu báo cáo

1 4

tính điện trở tương đương của đoạnmạch gồm hai điện trở mắc nốitiếp:

1

R

R U

- Vận dụng được những kiến thức

đã học để giải thích một số hiệntượng và giải các bài tập về đoạnmạch nối tiếp

2 Kĩ năng.

- Kĩ năng thực hành các dụng cụ đođiện

- Kĩ năng bố trí, tiến hành lắp rắpthí nghiệm

3 Thái độ.

- Cẩn thận, kiên trì trong học tập

GV:- 3 điện trở mẫu

có giá trị 6, 10, 16

- 1 am pe kế, 1 vôn kế

- Nguồn điện, công tắc, dây nối

HS: Đọc trước tài liệu

1 Kiến thức:

- Suy luận để xây dựng được côngthức tính điện trở tương đương củađoạn mạch gồm 2 điện trở mắcsong song:

2 1

1 1 1

R R

R tđ   và hệ thức

1

2 2

1

R

R I I

 từ những kiến thức đã học

- Vận dụng được những kiến thức

đã học để giải thích 1 số hiện tượngthực tế và giải bài tập về đoạnmạch song song

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng thực hành sử dụng cácdụng cụ đo điện: vôn kế, ampe kế

- Kĩ năng bố trí tiến hành thínghiệm

3 Thái độ:

- Vận dụng kiến thức đã học để giảithích một số hiện tượng đơn giản

có liên quan trong thực tế

- Yêu thích môn học

GV:- 3 điện trở mẫu

có giá trị 6, 10, 16

- 1 am pe kế, 1 vôn kế

- Nguồn điện, công tắc, dây nối

HS: Đọc trước tài liệu

2 Kĩ năng:

- Giải bài tập vật lí theo đúng cácbước giải

- rèn kĩ năng phân tích, so sánh,tổng hợp kiến thức

3 Thái độ:

- Cẩn thận, trung thực

GV:- Bài tập trong SGK, SBT

- Bảng phụ

HS: Nghiên cứu trước bài tập trong SBT

Bài 7 Sự phụ

thuộc của điện trở

vào chiều dài dây

- Nêu được điện trở của dây dẫn cócùng tiết diện và được làm từ cùngmột loại vật liệu tỉ lệ với chiều dàidây dẫn

Gv:- Nguồn điện, công tắc, dây nối,

am pe kế, vôn kế

- Ba dây điện trở có chiều dài là l, 2l, 3l

HS: Đọc trước tài liệu

- Bố trí và tiến hành thí nghiệm

GV: - Nguồn điện, công tắc, dây nối,

am pe kế, vôn kế

- Ba dây điện trở có chiều dài là S, 2S, 3S, chốt kẹp dây

HS: Đọc trước tài liệu

vào chiều tiết diện

dây dẫn

kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở

và tiết diện dây

- Nêu được điện trở của các dâydẫn có cùng chiều dài và làm từcùng một loại vật liệu thì điện trởcủa chúng tỉ lệ nghịch với tiết diệncủa dây

1 Kiến thức.

- Bố trí và tiến hành thí nghiệmkiểm chứng chứng tỏ rằng điện trởcủa các dây dẫn có cùng chiều dài,cùng tiết diện và được làm từ cácloại vật liệu khác nhau thì khácnhau

- So sánh mức độ dẫn điện của cácchất hay các vật liệu căn cứ vàobảng giá trị điện trở suất của chúng

- Vận dụng công thứcR  S l đểtính một đại lượng khi biết các đạilượng còn lại

2 Kĩ năng.

- Mắc và sử dụng các dụng cụ đo

GV:- Nguồn điện, công tắc, dây nối,

am pe kế, vôn kế

* GDMT: để tiết kiệm năng lượng,

cần sử dụng dây dẫn có điện trởsuất nhỏ ngày nay, người ta đóphỏt hiện ra một số chất cú tớnhchất đặc biệt, khi giảm nhiệt độ củachất thỡ điện trở suất của chúnggiảm về giá trị bằng không (siêudẫn) nhưng hiện nay việc ứngdụng vật liệu siờu dẫn vào trongthực tiễn cũn gặp nhiều khú khăn,chủ yếu do các vật liệu đó chỉ làsiêu dẫn khi nhiệt độ rất nhỏ (dưới

00C rất nhiều)

- Ba dây điện trở có vật liệu khac nhau, chốt kẹp dây

HS: Đọc trước tài liệu

- Mắc được biến trở vào mạch điện

để điền chỉnh cường độ dòng điệnchạy qua mạch

- Nhận ra được cá điện trở dùngtrong kĩ thuật

2 Kĩ năng.

- Mắc và vẽ sơ đồ mạch điện có sử

GV: - Biến trở con chạy, BT than, nguồn điện, bóng đèn, công tắc, dây nối

.HS: Đọc trước tài liệu

dụng biến trở.

3 Thái độ.

- Trung thực, có tinh thần hợp tác trong nhóm yêu thích môn học

- GV: Các dạng bài tập

2 Kĩ năng.

- Tổng hợp kiến thức

3 Thái độ.

- Trung thực, cẩn thận, yêu thíchmôn học

* GDMT:

+ đối với một số dụng cụ điện thì

3 bóng đèn 3W), nguồn điện

(12V Công tắc, dây nối

- Biến trở, ampe kế, vônkế

việc sử dụng hiệu điện thế nhỏ hơnhiệu điện thế định mức không gâyảnh hưởng nghiêm trọng, nhưngđối với một số dụng cụ khác nếu sửdụng dưới hiệu điện thế định mức

có thể làm giảm tuổi thọ của chúng

+ nếu đặt vào dụng cụ điện hiệuđiện thế lớn hơn hiệu điện thế địnhmức, dụng cụ sẽ đạt công suất lớnhơn công suất định mức việc sửdụng như vậy sẽ làm giảm tuổi thọcủa dụng cụ hoặc gây ra cháy nổ rấtnguy hiểm

+ sử dụng máy ổn áp để bảo vệ cácthiết bị điện

- Nêu được dụng cụ đo điện điệnnăng là cong tơ và số điếm củacông tơ là 1kwh

- Chỉ ra được sự chuyển hóa giữacác dạng năng lượng trong hoạtdộng điện của các dụng cụ điệnnhư: các loại đèn điện, quạt điện,bàn là, máy bơm nước, nồi cơmđiện

- Vận dụng công thức: a = p.t = uit

để tính các đại lượng khi biết các

GV: - Công tơ điện

HS: Đọc trước tài liệu

2 Kĩ năng.

- Mắc được mạch điện, sử dụng cácdụng cụ đo

- Kĩ năng làm bài thực hành và viếtbáo cáo thực hành

3 Thái độ.

- Cẩn thận, hợp tác trong hoạt độngnhóm

GV: - Bảng phụ ghi các công thức về định luật Ôm, về công suất điện và điện năng sử dụng

HS: Đọc trước tài liệu, bài tập trong SBT

2 Kĩ năng.

- Mắc được mạch điện, sử dụngcác dụng cụ đo

- Kĩ năng làm bài thực hành và viếtbáo cáo thực hành

3 Thái độ.

- cẩn thận, hợp tác trong hoạt độngnhóm

GV: - Nguồn điện, công tắc, dây nối

- Ampe kế, vôn kế, bóng đèn pin,quạt điện (2,5V), biến trở

15’

Phát biểu được định lụât jun Len- xơ và vận dụng được địnhluật này vào giải bài tập về tácdụng nhiệt của dòng điện.

-2 Kĩ năng.

- Rèn luyện kỹ năng phép tính,tổng hợp kiến thức để xử lý kếtquả đã cho

3 Thái độ.

- Trung trực, kiên trì

*GDMT: để tiết kiệm điện năng,

cần giảm sự tỏa nhiệt hao phí đóbằng cách giảm điện trở nội củachúng

GV: - Bảng phụ, tranh vẽ một số dụng cụ, thiết bị điện

HS: Đọc trước tài liệu

- Vận dụng định luật jun - len - Xơ

để giải các bài tập về tác dụng nhiệtcủa dòng điện

- Nêu và thực hiện được các biệnpháp sử dụng tiết kiệm điện.

- Biện pháp: di dời các hộ dân cư sống gần các đường điện cao áp và tuân thủ các quy tắt an toàn khi sử dụng điện

- Sử dụng các bóng đèn tiết kiệmđiện

GV: - Tranh 1 số đồ dùng điện

HS: Đọc trước tài liệu

Điện học

điện vào hiệu điện thế

- Sự phụ thuộc của điện trở vàochiều dài dây dẫn, tiết diện dâydẫn, vật liệu làm dây

- Thế nào là đoạn mạch nối tiếp ,đoạn mạch song song làm cho h/shiểu rõ hơn về định luật jun – len –xơ

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng tính toán, giải thích,biến đổi công thức và áp dụng vàolàm bài tập

- Học sinh ôn tập kiến thức đã học

về sự phụ thuộc của cường độ dòngđiện vào hiệu điện thế

- Sự phụ thuộc của điện trở vàochiều dài dây dẫn, tiết diện dâydẫn, vật liệu làm dây

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ năng tính toán, giải thích,biến đổi công thức và áp dụng vàolàm bài tập

3 Thái độ:

- Ham thích tìm hiểu hiện tượng vậtlý

- Bảng phụ

- Biết được các từ cực loại nào thìđẩy nhau, loại nào thì hút nhau.

- Mô tả được cấu tạo và giải thíchđược cấu tạo của la bàn

2 Kĩ năng.

- Xác định cực của nam châm

- Giải thích được hoạt động của labàn, biết sử dụng la bàn để xácđịnh phương hướng

3 Thái độ.

- Yêu thích môn học

- Kim nam châm

- Nam châm thẳng, nam châm móng ngựa

giữ khoảng cách giữa các trạm phátsóng phát thanh truyền hình một cách hợp lí.

tăng cường sử dụng truyền hìnhcáp và điện thoại cố định

công tắc; dây dẫn, dây nối, biến trở, am

pe kế

HS: Đọc trước tài liệu

- Biết vẽ các đường sức từ và xácđịnh được chiều các đường sức từcủa thanh nam châm

GV: - Một thanh nam châm thẳng

- Một tấm nhựa cứng, trong, mạt sắt,bút dạ

HS: Đọc trước tài liệu.

- Nêu được hai cách làm tăng lực từcủa nam châm điện tác dụng lênmột vật

2 Kĩ năng.

- Mắc mạch điện theo sơ đồ, sửdụng biến trở trong mạch, sử dụngcác dụng cụ đo điện

- Nguồn điện

- Một ít mạt sắt, công tắc

- Bút dạ, dây nối

HS: Đọc trước tài liệu

- Kể được một số ứng dụng củanam châm trong đời sống và kĩ

GV: - Một ống dây (500-700 vòng)

- La bàn, giá thí nghiệm, biến trở, nguồn điện, công tắc

- Dây dẫn, lõi sắt

là giải pháp hiệu quả.

- Loài chim bồ câu có khả năng đặcbiệt, đó là có thể xác định đượcphương hướng chính xác trongkhông gian sở dĩ như vậy bởi tronglão bộ của chim bồ câu có hệ thốnggiống như la bàn chúng được địnhhướng theo từ trường của trái đất

sự định hướng này có thể bị đảolộn nếu trong môi trường có quánhiều nguồn phát sóng điện từ vìvậy bảo vệ môi trường tránh ảnhhưởng tiêu cực của sóng điện từ làgóp phần bảo vệ thiên nhiên

non, lõi thép, 1 ít đinh sắt

HS: Đọc trước tài liệu

- Giá thí nghiệm,

HS: Đọc trước tài liệu.

- Một biến trở, công tắc, giá thí nghiệm,

am pe kế

HS: Đọc trước tài liệu

từ của nam châm.

cơ điện một chiều

- Nêu được tác dụng của mỗi bộphận chính trong động cơ điên

- Phát hiện sự biến đổi điện năngthành cơ năng trong khi động cơđiện hoạt động

* GDMT: thay thế động cơ điện

một chiều bằng động cơ điện xoaychiều tránh mắc trung động cơđiện một chiều với các thiết bị thuphát sóng điện từ

GV: - Mô hình động

cơ điện một chiều

- Nguồn điện 6V

- Một ống dây khoảng 500-700 vòng

- 1 thanh nam châm,

1 sợi dây mảnh, giá

đỡ, nguồn điện, công tắc

HS: Đọc trước tài liệu

1 Kiến thức.

- Vận dụng được quy tắc nắm tayphải xác định đường sức từ của ốngdây khi biết chiều dòng điện

- Biết cách thực hiện các bước giảibài tập định tính phần điện từ cáchsuy luận lôgic và biết vận dụngkiến thức vào thực tế.

HS: - Chuẩn bị các bài tập liên quan đếnphần bài tập

- Biết cách thực hiện các bước giảibài tập định tính phần điện từ cáchsuy luận lôgic và biết vận dụngkiến thức vào thực tế

HS: - Chuẩn bị các bài tập liên quan đếnphần bài tập

- Mô tả được cách làm xuất hiệndòng điện cảm ứng trong cuộn dâydẫn kin bằng nam châm vĩnh cửuhoặc nam châm điện.

- Sử đụng đúng hai thuật ngữ mới

đó là dòng điện cảm ứng và hiệntượng cảm ứng điện từ

- Cuộn dây có gắn bóng đèn LED

- Nam châm vĩnh cửu, nam châm điện

xuyên qua tiết diện s của cuộn dây

dẫn kín khi làm thí nghiệm vớinam châm vĩnh cửu hoặc namchâm điện

- Dựa trên quan sát thí nghiệm xáclập được mối quan hệ giữa sự xuấthiện dòng điện cảm ứng và biếnđổi của đường sức từ xuyên qua

tiết diện s của cuộn dây dẫn kín.

- Phát biểu được điều kiện xuất

GV: - Mô hình cuộn dây dẫn và đường sức từ của nam châm

- Hình vẽ/ SGK

hiện dòng điện cảm ứng.

- Vận dụng được điều kiện xuấthiện dòng điện cảm ứng để giảithích và dự đoán những trườnghợp cụ thể, trong đó xuất hiện haykhông xuất hiện dòng điện cảmứng

- Tăng cường sản xuất điện năngbằng các nguồn năng lượng sạch:

năng lượng nước, gió, mặt trời

- Bố trí thí nghiệm tạo ra dòng điện

GV: Cuộn dây có mắc hai đèn LED song song và ngược chiều

- Nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh một trục

- Mô hình cuộn dây quay trong từ

xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín.

- Dựa vào quan sát thí nghiệm đểrút ra điều kiện chung làm xuấthiện dòng điện cảm ứng xoaychiều

* GDMT: Tăng cường sản xuất và

sử dụng dòng điện xoay chiều

- Sản xuất các thiết bị chỉnh lưu để chuyển đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện một chiều ( đối vớitrường hợp cần thiết sử dụng dòng điện một chiều)

- Bảng phụ

15’

giá được khả năng tiếp thu kiến thức đã học.

Kiểm tra học kì I 36

1 Kiến thức.

- Luyện tập thêm và vận dụng các kiến thức vào 1 số trường hợp

ra được roto và stato

- Trình bày được nguyên tắc hoạtđộng của máy phát điện xoaychiều

- Nêu được hai cách làm cho máyphát điện có thể phat điện liên tục

GV: Hình 34.1 , 34.2 phóng to

1 Kiến thức.

- Nhận biết được các tác dụngnhiệt, quang, từ của dòng điện xoay

GV:- 1 am pe kế xoay chiều, 1 vôn kếxoay chiều

- Nhận biết được kí hiệu của ampe

kế và vô kế xoay chiều, sử dụngđược chúng để đo cường độ dòngđiện và hiệu điện thế hiệu dụng củadòng điện xoay chiều

2 Kĩ năng.

- Sử dụng dụng cụ đo điện, mắcmạch điện theo sơ đồ

có ưu điểm là không tạo ra chất khígây hiệu ứng nhầ kính, góp phầnbảo vệ môi trường

- Tác dụng từ của dòng điện xoaychiều là cơ sở chế tạo các động cơđiện xoay chiều, so với đông cơđiện 1 chiều, động cơ điện xoaychiều có ưu điểm là không có bộgóp điện nên không xuất hiện tialửa điện và các chất gây hại cho

- 1 bút thử điện

- 1 bóng đèn 3V, 1 công tắc

- 8 sợi dây dẫn

- 1 máy biến thế.:-1 nam châm điện, 1 nam châm vĩnh cửu

HS: -1 nguồn điện 1chiều 3V – 6V

-1 nguồn điện xoay chiều 3V – 6V

- Nêu được hai cách làm giảm haophí điện năng trên đường dây tảiđiện và lí do tại sao lại chọn cáchtăng hiệu điện thế trên đường dây.

GV: Một số hình ảnh về đường dây tải điện

2

1 2

1

n

n U

U

- Giải thích được máy biến thế hoạtđộng được dưới dòng điện xoaychiều mà không hoạt động được

GV: -Phóng to hình 37.2

2.HS: - 1 máy biến thế nhỏ, cuộn sơ cấp

có 750 vòng, cuộn thứ cấp có 1500 vòng

- 1 nguồn điện xoay

dưới dòng điện một chiều khôngđổi.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của máybiến thế ở hai đầu đường dây tảiđiện

2 Kĩ năng.

- Biết vận dụng kiến thức về hiệntượng cảm ứng điện từ để giải thíchcác ứng dụng trong kĩ thuật

3 Thái độ.

- Rèn luyện phương pháp tư duy

* GDMT:

- Biện pháp: các trạm biến thế lớncần có các thiết bị tự động để pháthiện và khắc phục sự cố, mặt kháccần đảm bảo các quy tắc an toànkhi vận hành các trạm biến thế lớn

- lLuyện tập thêm và vận dụng cáckiến thức vào một số trường hợp cụthể

- Luyện tập thêm và vận dụng cáckiến thức vào một số trường hợp cụthể.

- Phân biệt được hiện tượng khúc

xạ ánh sáng với hiện tượng phản xạánh sáng

- Vận dụng kiến thức đã học để giảithích một số hiện tượng đơn giản

GV chuẩn bị cho cả lớp :

+1 bình thủy tinh+Một gương phẳng+1 đèn lade

Mỗi nhóm+1 bình thủy tinh+1 ca múc nước+1 Gương phẳng+1 đèn ladeHS: Nghiên trước tài liệu