Giáo án Tiếng việt lớp 4I,Mục tiêu: -HS biết đọc với giọng kể chậm rãi, trôi chảy -Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành
Trang 1Giáo án Tiếng việt lớp 4
I,Mục tiêu:
-HS biết đọc với giọng kể chậm rãi, trôi chảy
-Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật trên trái đất được sinh ra vì con người, vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất
-Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ
II,Đồ dùng dạy - học :
-Tranh minh hoạ bài đọc ở SGK
- Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc
III,Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
A.KTBC:
-Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Bốn anh
tài và trả lời câu hỏi 1, 3 SGK
-GV nhận xét, ghi điểm
B,Bài mới :
1,Giới thiệu bài: “Tập đọc và tìm
hiểu nội dung bài Chuyện cổ tích về
loài người”
2,Luyện đọc :
-HS đọc toàn bài, cả lớp tìm vị trí
các khổ thơ ( 4 khổ thơ )
-4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ lần 1
-HS đọc nối tiếp lần 2, chú ý đọc
đúng các từ ngữ: chuyện, trái đất,
-HS thực hiện yêu cầu
-1 HS đọc toàn bài, cả lớp xác định
vị trí 4 khổ thơ
-4 HS đọc -4 HS đọc, cả lớp kết hợp luyện đọc đúng
Trang 2trụi trần, chăm sóc, chữ
-HS đọc nối tiếp các khổ thơ lần 3
-Cho HS luyện đọc theo cặp
-Gọi HS đọc bài
*GV đọc mẫu toàn bài, lưu ý cách
đọc: đọc giọng chậm rãi, dịu dàng
đọc chậm hơn ở câu kết
3,Tìm hiểu bài :
*Khổ 1: Gọi 1 đọc, cả lớp đọc thầm
+Trong câu chuyện ai là người được
sinh ra đầu tiên?
*Khổ thơ 2: Gọi 1 HS đọc, cả lớp
theo dõi
+Sau khi trẻ sinh ra thì cái gì xuất
hiện? Tại sao lại như thế?
*Khổ 3: 1 HS đọc
+Sau khi trẻ sinh ra tại sao cần có
ngay người mẹ?
*Khổ 4 : -Gọi 1 HS đọc, cả lớp đọc
thầm
+Bố giúp trẻ em những gì ?
*HS đọc các khổ thơ còn lại
+Thầy giáo giúp trẻ em những gì?
4,Luyện đọc diễn cảm :
-HS đọc lần 3 -HS đọc theo cặp -1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi, nhận xét
-HS lắng nghe
-1HS đọc, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-Trẻ em được sinh ra đầu tiên
-1 HS đọc
+Mặt trời xuất hiện để trẻ nhìn cho rõ
-HS đọc thầm trả lời : +Vì trẻ cần yêu thương và lời ru, trẻ cần bế bồng chăm sóc
-1HS đọc
+ giúp cho trẻ biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết tự suy nghĩ -HS đọc
+thầy giáo dạy trẻ học hành, dạy chuyện làm người đầu tiên
Trang 3-GV yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
-GV h/d cách đọc diễn cảm bài thơ
-GV giới thiệu khổ thơ 4, 5 đọc diễn
cảm
-GV cho HS luyện đọc diễn cảm
theo nhóm 2
-Yêu cầu HS học thuộc lòng các khổ
thơ, bài thơ
-GV tổ chức cho HS thi đọc
-GV nhận xét
*Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ?
-GV liên hệ : Trẻ em có quyền học
tập, vui chơi
-GV chốt lại nội dung toàn bài
C,Củng cố -Dặn dò :
-GV nhận xét giờ học
-Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ
-1 HS đọc lại toàn bài, cả lớp suy nghĩ cách đọc diễn cảm bài thơ -HS nêu lại cách đọc: cần nhấn giọng ở các từ ngữ: tình yêu, lời ru,
bế bồng chăm sóc, biết ngoan, biết nghĩ
-HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm -Thi đọc
-Nhẩm thuộc lòng từng khổ thơ và toàn bài thơ
-HS thi học thuộc lòng
*Bài thơ tràn đầy tình yêu mến đối với con người, với trẻ em Trẻ em cần được yêu thương, chăm sóc dạy
dỗ Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều được dành cho trẻ em Mọi vật mọi người sinh ra đều dành cho trẻ, để yêu mến giúp đỡ trẻ em
-VN: HTL bài thơ, tìm đọc các bài thơ của nhà thơ Xuân Quỳnh