Giáo án Tiếng việt lớp 4Môn : TẬP LÀM VĂN Tiết 40: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu: - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu BT1.. II/ Đồ dùng dạy-học: - B
Trang 1Giáo án Tiếng việt lớp 4
Môn : TẬP LÀM VĂN Tiết 40: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I/ Mục tiêu:
- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1)
- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới ở nơi HS đang sống (BT2)
KNS*: - Thu thập, xử lí thông tin.
- Thể hiện sự tự tin.
- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận.
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Bảng phụ viết dàn ý của bài giới thiệu
III/ Các hoạt động dạy-học:
A/ Giới thiệu: Trong HKI, các em đã
học cách giới thiệu những đặc điểm,
phong tục của địa phương qua tiết TLV
giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê
em (tuần 16), tiết TLV hôm nay các em
sẽ luyện tập giới thiệu những nét đổi
mới của phố phường nơi em ở
B/ HD hs làm bài tập
Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT
KNS*:
- Các em hãy đọc thầm bài Nét mới ở
Vĩnh Sơn, suy nghĩ để hoàn thành y/c
của bài
a) Bài văn giới thiệu những đổi mới của
địa phương nào?
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp, cả lớp theo dõi trong SGK
- Trình bày Bài văn giới thiệu những đổi mới của
xã Vĩnh Sơn, một xã miền núi thuộc huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định, là
xã vốn có nhiều khó khăn nhất huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm
Trang 2(HS TB-Y)
b) Kể lại những nét đổi mới trên
- Giúp hs nắm dàn ý bài giới thiệu
+ Nét mới ở Vĩnh sơn là mẫu về một
bài giới thiệu Dựa theo bài mẫu đó, các
em có thể lập dàn ý vắn tắt của một bài
giới thiệu
+Treo bảng phụ viết dàn ý
Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài KNS*:
- Phân tích đề: gạch chân: kể, đổi mới,
- Người dân Vĩnh Sơn trước chỉ quen phát rẫy làm nương, nay đây mai đó, giờ
đã biết trồng lúa nước 2 vụ/năm, năng
suất khá cao Bà con không thiếu ăn, còn có lương thực để chăn nuôi
- Nghề nuôi cá phát triển Nhiều ao hồ
có sản lượng hàng năm 2 tấn rưỡi trên một héc-ta Ước muốn của người vùng cao chở cá về miền xuôi bán đã thành hiện thực
- Đời sống của nhân dân cải thiện: 10
hộ thì 9 hộ có điện dùng, 8 hộ có phương tiện nghe-nhìn, 3 hộ có xe máy Đầu năm học 2000-2001, số hs đến trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước
- lắng nghe
- 1 hs đọc + MB: Giới thiệu chung về địa phương
em sinh sống (tên, đặc điểm chung) + TB: Giới thiệu những đổi mới ở địa phương
+ Kết bài: Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó
- 1 hs đọc đề bài
- Theo dõi
Trang 3xóm làng, phố phường của em
- Nhắc nhở: Các em phải nhận ra những
đổi mới của làng xóm, phố phường nơi
mình đang ở để giới thiệu những nét đổi
mới đó
- Những đổi mới đó là những gì?
- Em chọn trong những đổi mới ấy một
hoạt động em thích nhất có ấn tượng
nhất để giới thiệu
- Nếu không tìm thấy những đổi mới,
các em có thể giới thiệu hiện trạng của
địa phương và mơ ước đổi mới của
mình
- Gọi hs nối tiếp nhau giới thiệu về
những đổi mới ở địa phương
- Y/c hs giới thiệu trong nhóm 4
KNS*:
- Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn
giới thiệu về địa phương tự nhiên, chân
thực, hấp dẫn
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà viết lại vào vở bài giới thiệu
của mình
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Có thể là: phát triển phong trào trồng cây gây rừng, phủ xanh đất trồng đồi trọc, phát triển chăn nuôi, phát triển nghề phụ, giữ gìn xóm làng, phố phường sạch sẽ
- Lắng nghe, suy nghĩ lựa chọn
(HS K-G)
Tôi muốn giới thiệu với các bạn phong trào giữ gìn xóm làng sạch sẽ nơi tôi đang sống
Tôi muốn giới thiệu với các bạn phong trào phát triển chăn nuôi ở làng tôi
- Thực hành trong nhóm 4
- Một số hs thi giới thiệu trước lớp
- Nhận xét
- Lắng nghe, thực hiện
- Thực hiện treo ảnh
Trang 4- Tổ chức cho hs treo các ảnh về sự đổi mới của địa phương đã sưu tầm được
- Bài sau: Trả bài văn miêu tả đồ vật