CHUẨN BI: Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét.. - Các nhóm thảo luận tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất hoặc trạng thái của sự vật Đại diện 2 nhóm trình bày => nhận xét -xanh um, t
Trang 1CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I - MỤC TIÊU:
- Nhận diện được câu kể Ai thế nào? ( ND ghi nhớ)
- Xác định được bộ phận CN và VN trong câu kể tìm được ( BT1, mục
III ) bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào ? ( Bt2)
- Học sinh thích tìm hiểu, hứng thú và yêu thích tiếng việt hơn
HSKG viết được đoạn văn có dùng 2, 3 câu kể theo bài tập 2.
II- CHUẨN BI:
Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét
Nội dung phần ghi nhớ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS 1/ Ổn định:
2/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ : Sức khỏe
- Tìm 3 từ chỉ hoạt động có lợi cho sức
khỏe
- Tìm 3 từ chỉ những đặc điểm của một
cơ thể khỏe mạnh
- GV nhận xét ghi điểm => nhận xét
chung
HS làm
HS nhận xét
Trang 23/ Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:GV giới thiệu ghi
bảng
b/ Tìm hiểu bài :
Hoạt động 1 : Nhận xét
Bài tập 1, 2: Làm việc theo 5 nhóm
GV hướng dẫn bài mẫu
Mẫu : Cây cối xanh um
- GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm
Bài tập 3: Đặt câu hỏi cho các từ
vừa tìm được => HS làm miệng
GV hướng dẫn bài mẫu
Mẫu : Cây cối thế nào?
GV nhận xét HS đặt câu
Bài tập 4: tìm những từ ngữ chỉ các
sự vật được miêu tả trong mỗi câu =>
- HS đọc yêu cầu bài 1, 2
- Các nhóm thảo luận tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất hoặc trạng thái của sự vật Đại diện 2 nhóm trình bày => nhận xét
-xanh um, thưathớt dần, hiền lành, trẻ và thật khỏe mạnh
HS đọc bài 3
HS nối tiếp nhau đặt câu
VD: Nhà cửa thế nào ?
Chúng thế nào ? Anh thế nào ?
- HS đọc bài 4 =.> Các nhóm thảo luận trình bày kết quả
Nhà cửa thưa thớt dần.
Chúng thật hiền lành.
Anh trẻ và thật khỏe mạnh
Trang 3Thảo luận nhóm
Mẫu : Cây cối xanh um.
GV nhận xét phần trình bày của các
nhóm
.
Bài tập 5: Đặt câu hỏi cho các từ
ngữ vừa tìm được => HS làm miệng
Mẫu : Cái gì xanh um?
Hoạt động 2: ghi nhớ
GV nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ
GV viết ghi nhớ lên bảng
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài tập 1: HS trả lời cá nhân
a/ Tìm câu kể Ai thế nào ?
b/ Xác định chủ ngữ
c/ xác định vị ngữ
GV sửa bài – Nhận xét
HS đọc yêu cầu bài 5
HS nôí tiếp nhau đặt câu
Cái gì thưa thớt dần ? Những con gì thật hiền lành ?
Ai trẻ & thật khỏe mạnh ?
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
2 HS nhắc lại
- HS đọc yêu cầu bài tập
HS nêu các câu kể Ai thế nào? Xác định CN
- VN Rồi những người con // cũng lớn lên & lần lượt lên đường
Căn nhà // trống văng Anh Khoa // hồn nhiên lởi xởi Anh đức // lầm lì ít nói
Còn anh Tịnh // thì đĩnh đạc, chu đáo
- HS đọc yêu cầu bài tập
Trang 4 Bài tập 2: HS làm vào vở
GV nhắc các em sử dụng 1 số câu kiểu
”Ai, thế nào?”
GV theo dõi giúp các em yếu
- GV chấm điểm nhận xét HS làm bài
4/ Củng cố :
Thế nào là câu kể Ai thế nào ?
Giáo dục liên hệ qua bài học
5/ Dặn dò : Về nhà học bài
- Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu “Ai,
thế nào?”.
GV nhận xét tiết học
HS quan sát tranh để làm bài
Các HSKG chú ý viết đoạn văn có dùng 2,
3 câu kể Ai thế nào ?
VD: Tổ em là tổ một có 8 bạn Bạn Mỹ Duyên là tổ trưởng Duyên rất thông minh ,nhanh nhẹn Bạn Tươi thì dịu dàng , dễ thương Bạn Khanh hay nghịch nhưng học học thông minh …
HS nhắc lại tựa bài , ghi nhớ , trả lời câu hỏi củng cố bài
HS nhận xét tiết học