Xin được gửi lời cám ơn tới ban chủ nhiệm khoa và các cán bộ khoa Sau Đại Học trường Đại Học Kiến trúc Hà Nội, đã tạo những điều kiện tốt nhất cho tôi trong quá trình nghiên cứu.. Tôi cũ
Trang 1BỌ XÂY DỤNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÉN TRÚC HÀ NỘI
B ộ VĂN HÓA VÀ TRUYẺN THÔNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIÉN TRÚC
QUÓC GIA TOULOUSE
PHẠM CÔN G B IN H KHÓA: D PEA 09
ĐỀ TÀI LUẬN VĂN
- C ơ HỘI PHÁT TRIỂN BÈN VỮNG
Luận văn Thạc sĩ Pháp ngữChuyên nghành: Thiết kế đô thị, Di sản và Phát triển Bền vững
NG Ư ỜI HƯỚNG DẪN K H O A HỌC:
1 GS Jean M ichel KNOP
2 TS KTS N guyễn Tuấn Anh
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIỀN TRÚC HÀ NỘI
PHÒNG ĐỌC PHÁP NGỮ
Hà Nội, năm 2012
Trang 2Lòi cảm on
Đầu tiên tôi xin cảm ơn thầy Hiệu trưởng, lãnh đạo trường Đại Học Kiến Trúc
Hà Nội và trường Đại Học Kiến Trúc Toulouse trong việc chi đạo, giúp đỡ và tạo điều kiện để chúng tôi được hoàn thành khỏa học
Tôi xin được gừi lời cảm ơn chân thành đến các thầy cô giáo Đặc biệt cảm ơn
TS Nguyễn Tuấn Anh, người đã trực tiếp hướng dẫn tận tình và giúp đỡ tôi rất nhiều trong quá trình thực hiện luận văn này Xin được gửi lời cám ơn tới ban chủ nhiệm khoa và các cán bộ khoa Sau Đại Học trường Đại Học Kiến trúc Hà Nội, đã tạo những điều kiện tốt nhất cho tôi trong quá trình nghiên cứu
Tôi xin dược gửi lời cám ơn đến các giáo sư Pháp và Việt Nam dã giảng dạy trong suốt khóa học này, xin cảm ơn các thầy cô giáo của tôi: thầy Nguyễn Quốc Thông, thầy Tôn Đại, thầy Trần Hùng, thầy Tạ Trường Xuân, thầy Nguyễn Tuấn Anh, thầy Lê Phước Anh, cô Huỳnh Bảo Châu, cô Đào Thị Tạo, và các thầy cô giáo khác đã tận tình theo sát tất cả các học viên khỏa 09 trong suốt khóa học
Tôi cũng xin được gửi lời cám ơn tới Ban Quản Lí các công trình văn hóa tỉnh Thanh Hóa, BQL di tích TNH, Trung tâm quy hoạch xây dựng 2 - Viện Kiến trúc, Quy hoạch đô thị và nông thôn - Bộ Xây Dựng và người dân thị trấn Vĩnh Lộc - tỉnh Thanh Hóa, đã giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình thu thập tài liệu phục vụ nghiên cứu
Cuối cùng tôi xin được gửi lời cám ơn tới gia đình, người thân và bạn bè đồng nghiệp, những người dã giúp đỡ tôi hoàn thành tốt luận văn này
Học viên: Phạm Công Binh
Trang 3L ờ i cam đ o an
Tôi cam đoan Luận văn Thạc sĩ là công trình nghiên cứu khoa học độc lập của tôi Các sổ liệu khoa học, kết quả nghiên cứu của Luận văn là trung thực và có nguồn gốc rõ ràng, đã được nêu trong luận văn và đưa vào phần danh mục tài liệu tham khảo
Tôi cam đoan đã được công bố về hậu quả kỷ luật đối với các trường hợp sao chép hoặc gian dổi có chù ý đối với các dữ liệu khoa học đã thu thập và sử dụng trong luận văn
TÁC GIẢ LUẬN VĂN
Phạm Công Binh
Trang 4Mục lục
Lời cảm ơ n
Lời cam đoan
Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt Danh mục các hình vẽ
3 4 7 7 PHẢN MỎ Đ Ầ U 1
Vấn đề đặt ra 1
Mục đích nghiên c ứ u 2
Đối tượng và phạm vi nghiên cứ u 2
Phương; pháp nghiên cứ u 3
Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 4
Cấu ưúc luận văn 4
PHẦN NỘI DUNG 6
Chương I: Nhận điện di sản Thành nhà Hồ và khu vực phụ cận 6
1.1 VỊ trí và lịch sử hình thành 6
1.1.1 Vị trí địa lý 6
1.1.2 Lịch sử hình thành 7
1.1.3 Điều kiện tự nhiên 9
1.2 Hiện trạng di sản đặc biệt Thành nhà H ồ 11
1.2.1 Thành n ộ i 12
1.2.2 La T hành 21
1.2.3 Đàn Nam Giao 23
1.2.4 Di sản UNESCO 24
1.3 Hiện trạng khu vực phụ cận 27
1.3.1 Thị trấn Vĩnh Lộc 27
1.3.2 Làng cổ 29
1.3.3 Các di tíc h 30
1.3.4 Cảnh quan 35
1.3.5 Hệ thống nhà ở 42
Trang 51.3.6 Mạng lưới 47
1.3.7 Các hoạt động 49
1.4 Sự biến đổi qua các thời k ỳ 50
1.4.1 Sự biến đổi hình thái khu v ự c 50
1.4.2 Sự biến đổi hình thái làng 51
1.4.3 Sir biến đổi cảnh quan 53
Chưong II: Bối cảnh ở Việt Nam và trường họp của Thành nhà H ồ 56
2.1 Động thái cho di sản 56
2.1.1 Động thái qua tùng thời k ỳ 56
2.1.2 Các chính sách và luật 58
2.2 ứ n g xử với di sản Thành nhà H ồ 58
2.2.1 Chính quyền và các tổ chức 58
2.2.2 Người dân 59
2.3 Các yếu tố tác động đến di sản 61
2.3.1 Đô thị hóa - Di s ả n 61
2.3.2 Các yếu tố tác động đến di sản Thành nhà H ồ 62
Chưong III: Đề xuất 65
3.1 Kinh nghiệm của Pháp trong việc bảo tồn: 65
3.1.1 Đối với những kiến trúc đon lẻ 65
3.1.2 Đối với những quẩn thể kiến trú c 66
3.2 Các đề xuất 66
3.2.1 Phân vùng bảo tồn 66
3.2.2 Kết nổi di sả n 77
3.2.3 Kết họp du lịch và phát triển bền vững 78
PHẦN KÉT LU Ậ N 81
PHỤ LỤC 1: BẢN VẼ PHÂN TÍCH HIỆN TRẠNG 82
PHỤ LỤC 2: BẢN VẼ CÁC ĐỀ X U Ấ T 89
TÀI LIỆU THAM K H Ả O : 94
Trang 6Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt
BQLDTTNH : Ban quản lý di tích Thành nhà Hồ
Danh mục các hình vẽ
ChươnaI
Hình 1.1: Vị trí khu vực nghiên cứ u-N guồn: Tác giả 6
Hình 1.2: Tiếp cận khu vực nghiên cứu - Nguồn: Tác g iả 7
Hình 1.3: Lịch sử hình thành T N H -N guồn: Tác giả 9
Hình 1.4: Hướng thoát nước khu vực - Nguồn: Tác giả 10
Hình 1.5: Lối vào cửa Nam T N H - Nguồn: BQLDTTNH 12
Hình 1.6: Tường Thành bằng đá - Nguồn: Tác giả 14
Hình 1 7: Cửa Nam TNH - Nguồn: BQLDTTNH 16
Hình 1.8: Mặt bằng, mặt đứng cửa Nam TNH - Nguồn: Tác giả 16
Hình 1.9: Cửa Bắc TNH - Nguồn: Tác g iả 17
Hình 1.10: Mặt bằng, mặt đứng cửa Bắc TNH - Nguồn: Tác giả 17
Hình 1.11: Cửa Tây TNH - Nguồn: BQLDTTNH 18
Hỉnh 1.12: Mặt bằng, mặt đứng cửa Tây TNH - Nguồn: Tác giả 18
Hình 1 13: Đường đi trong và xung quanh TN - Nguồn: Tác g iả 19
Hình 1.14: Rồng đá trong TN - Nguồn: Tác giả 20
Hình 1.15: Hồ Dục Thúy trong TN - Nguồn: BQLDTTNH 21
Hình 1 16: Sự hình thành và biến đổi LT - Nguồn: Tác g iả 22
Hình 1.17: Hiện trạng LT ngày nay - Nguồn: BQLDTTNH 22
Hình 1.18: Hiện trạng ĐNG ngày nay - Nguồn: BQLDTTNH 23
Hình 1.19: Mặt bằng Đ N G -N guồn: BQLDTTNH 23
Trang 7Hình 1 20: TNH trong Hồng Đức bản đồ (thế kỷ XV) - Nguồn: BQLDTTNH.24
Hình 1.21: Gạch lát nền trang trí hoa chanh và cúc - Nguồn: BQLDTTNH 26
Hình 1 22: Kỹ thuật xếp đả “kiểu thượng thu hạ thách”, Cửa Đông - Nguồn: BQLDTTNH 27
Hình 1.23: Thị trấn Vĩnh Lộc - Nguồn: Tác g iả 28
Hình 1.24: Cảnh quan làng Đông Môn - Nguồn: Tác giả 29
Hình 1.25: Đền thờ Bà Bình Khương - Nguồn: Tác giả 30
Hình 1.26: Đần thờ Trần Khát Chân - Nguồn: Tác g iả 31
Hình 1.27: Đình Đông Môn - Nguồn: Tác giả 32
Hình 1 28: Nhà cổ thôn Tây Giai - Nguồn: Tác giả 33
Hình 1 29: Chùa Giáng - Nguồn: Tác giả 34
Hình 1 30: Núi Hắc Khuyển và An Tôn - Nguồn: baodatviet.vn 35
Hình 1.31: Cảnh quan sông Mã và sông Bưởi - Nguồn: Tác giả 36
Hình 1 32: Bản đồ hiện trạng đất nông nghiệp - Nguồn: Tác giả 37
Hình 1.33: Cảnh quan nông nghiệp - Nguồn: Tác g iả 38
Hĩnh 1.34: Cây xanh dọc đường thị trấn Vĩnh Lộc - Nguồn: Tác g iả 39
Hình 1.35: Hệ thực vật phong phú trong khu vực - Nguồn: Tác giả 40
Hình 1 36: Bản đồ phân cấp các tuyến cảnh quan - Nguồn: Tác giả 41
Hình 1 37: Mặt đứng nhà ở truyền thống - Nguồn: Tác g iả 43
Hình 1.38: Chi tiết tinh xảo trong nhà ở truyền thống - Nguồn: Tác giả 43
Hình 1.39: Cảnh quan nhà ở nông thôn - Nguồn: Tác giả 44
Hình 1.40: Nhà ở kiểu thành thị - Nguồn: Tác g ià 45
Hình 1.41: Lô đất xây dựng nhà ống - Nguồn: Tác g iả 46
Hình 1.42: Bản đồ phân cấp các tuyến giao thông - Nguồn: Tác giả 47
Hình 1.43: Hoạt động thương mại dọc đưòng — Nguồn: Tác giả 49
Hình 1.44: Sự biến đổi hình thái khu vực - Nguồn: Tác giả 50
Hình 1.45: Sự biến đổi hình thái làng - Nguồn: Tác giả 51
Hình 1.46: Hiện trạng đường làng-N guồn: Tác giả 53
Trang 8Chương II
Hình 2.1: Mô hình tổ chức BQLDTTNH 59
Hình 2.2: Hoạt động nông nghiệp trong TN - Nguồn: Tác giả 60
Hình 2.3: Công trình mới ảnh hưởng đến cảnh quan di tích - Nguồn: Tác giả 62
Hình 2 4: Yếu tố môi trường, tự nhiên ảnh hưởng đến di tích - Nguồn: Tác giả .64
Chương III Hình 3.1: Phạm vi bảo tồn khu vực Tn - Nguồn: Tác giả 67
Hình 3.2: Di dời dân khỏi vùng 1 kết hợp cắm mốc xác định hào thành - Nguồn: Tác giả 68
Hình 3 3: Mô hình giao thông kết nối với các khu vực - Nguồn: Tác giả 69
Hình 3.4: Sơ đồ phân vùng cảnh quan khu vực Tn - Nguồn: Tác g iả 70
Hình 3.5: Khoanh vùng và quy hoạch cài tạo hệ thống làng cổ - Nguồn: Tác giả .72
Hình 3 6: Tái hiện không gian, hoạt động truyền thống - Nguồn: Tác giả 72
Hình 3.7: Khổng chế khoảng lùi các công trình - Nguồn: Tác giả 73
Hình 3 8: Khống chế chiều cao các công trình - Nguồn: Tác giả 73
Hình 3 9: Minh họa mô hình trải nghiệm cảnh quan thiên nhiên - Nguồn: internet 75
Hình 3.10: Minh họa mô hình trải nghiệm nông nghiệp - Nguồn: internet 75
Hình 3.11: Minh họa cải tạo tuyến đường đi bộ - Nguồn: internet 76
Hình 3.12: Minh họa các tiện ích đô thị - Nguồn: internet 77
Hình 3.13: Minh họa du lịch trải nghiệm 79 Hình 3.14: Minh họa xây dụng không gian du lịch sinh thái - Nguồn: Ĩntemet79
Trang 9Phụ lục 01
Hình P l 1: Vị trí khu vực nghiên cứ u-N guồn: Tác giả 82
Hình P l 2: Tiếp cận khu vực nghiên cứu — Nguồn: Tác g iả 83
Hình P1 3: Hướng thoát nước khu vực - Nsuồn: Tác giả 84
Hình P l 4: Bản đồ hiện trạng đất nông nghiệp - Nguồn: Tác giả 85
Hình P l 5: Cảnh quan cây xanh - Nguồn: Tác g iả 86
Hình P l 6: Bản đồ phân cấp các tuyển giao thông - Nguồn: Tác giả 87
Hình P l 7: Bản đồ phân cấp các tuyến cảnh quan - Nguồn: Tác giả 88
Phụ lục 02 Hình P2 1: Bản đồ ranh giới vùng bảo tồn đặc biệt - Nguồn: Tác giả 89
Hình P2 2: Bản đồ ranh giới vùng bảo tồn làng cổ và các công trình di tích -Nguồn: Tác giả 90
Hình P2 3: Bản dồ ranh giới vùng bảo tồn cảnh quan thiên nhiên — Nguồn: Tác giả 91
Hình P2 4: Bản đồ ranh giới vùng khống chế phát triển đô thị - Nguồn: Tác giả 92
Hình P2 5: Bản đồ vùng kết nối cảnh quan di sản - Nguồn: Tác già 93
Trang 10PHẦN MỎ ĐẦU
Vấn đề đặt ra
Nhận thức được tầm quan trọng ữong mối quan hệ biện chứng giữa di sản với công tác quy hoạch, việc tham gia vào khóa học “Thiết kế đố thị, di sản và phát triển bền vững” - tổ chức bởi sự họp tác của trường Đại học Kiến trúc Hà Nội và Trường Đại học Kiến trúc Toulouse — nhằm trang bị cho mình phương pháp tiếp cận với vấn đề còn mới mẻ ở Việt Nam để áp dụng vào thực tế Với kiến thức thu thập được, kinh nghiệm trong công tác, kĩ năng nghề nghiệp, cùng quãng thời gian được tham gia trực tiếp vào nhóm cán bộ thực hiện công tác quy hoạch TNH và vùng phụ cận (2009) - hoàn thiện hồ sơ trình UNESCO công nhận di sản văn hóa thế giới - tôi mong muốn với luận văn này sẽ ít nhiều góp phần vào việc phát huy giá trị quần thể khu di tích TNH, tạo động lực thúc đẩy sự phát triển của khu vực
Khu di tích TNH được bắt đầu xây dựng năm 1397 tại hai làng Tây Giai và Xuân Giai thuộc 2 xã Vĩnh Tiến và Vĩnh Long, huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hóa, là thành
cổ duy nhất ở Việt Nam được xây dựng bằng đá, biểu hiện cho sức mạnh, ý chí của vương triều Hồ, là sản phẩm kết hợp chặt chẽ giữa các thành tựu văn hóa vật chất
và văn hóa tinh thần của dân tộc Việt Nam lúc bấy giờ
- Năm 1962, TNTI được Nhà nước xếp hạng di tích lịch sử cấp quốc gia
- Tháng 6 năm 2011 TNH và khu vực phụ cận đã vinh dự được UNESCO chứng nhận là di sản văn hóa thế giới
Nhờ kỹ thuật xây dựng tài tình, sử dụng nguồn vật liệu địa phương sẵn có và bền vững (đá), TNH đã được xây dựng trong khoảng thời gian ngắn, và dù trải qua nhiều biến thiên trong suốt chiều dài lịch sử hơn 600 năm, đến nay TNH vẫn được bảo tồn tương đối tốt trong cảnh quan thiên nhiên gần như còn nguyên vẹn
Tuy nhiên, sau quá trình “Đổi mới” của đất nước, tiếp theo đó là sự chuyển đổi sang nền kinh tế thị trường, như bao các di tích nói chung và thành cổ nói riêng, TNH đang phải đối mặt với nhiều áp lực tiêu cực, đe dọa một cách thô bạo đến giá trị di tích
1
Trang 11Ngày nay dưới sức ép của quá trình toàn cầu hóa một số ntrớc đang phát triển, trong đỏ có Việt Nam dường như đang bị cuốn vào guồng quay trờ thành một mắt
xích của hệ thống đô thị toàn cầu phát triển, về mặt quy hoạch đô thị, nhiều dự án
phát triền đô thị mới dựa trẽn cơ sở lý luận quy hoạch hiện đại của chủ nghĩa phương Tây đã lỗi thời và thỏa hiệp với sức mạnh của lòng tham và lợi nhuận (KTS Nguyễn Hữu Thái) Cùng việc phát triển và xây dựng với ý thức hệ đã bị ít nhiều
ảnh hưởng từ thời kv thuộc địa, sự đô thị hóa một cách thiếu kiểm soát trên cả tốc
độ lẫn quy mô, sự dịch chuvển dân cư ồ ạt, chất lượng môi trườn2 mất cân đối
đã là tạo nên những đô thị thiếu tính bền vững và chưa có bàn sắc riêng
Thực tế, trên con đường phát triển, cũng có những đô thị đã biết bảo tồn và phát huy các di sản nằm trong lòng đô thị coi như một phưorng pháp để đạt được tính hiện đại mang bản sắc riêng
Như vậy, vấn đề được đặt ra là làm thế nào phát huy giá trị khu di tích để phát triển kinh tế - xã hội khu vực?
Làm thể nào để dung hòa được quá trình đô thị hóa ảnh với bảo tồn di tích và cảnh quan xung quanh để phát triển bền vững?
Mục đích nghiên cứu
- Bảo vệ, tôn tạo, khai thác một cách hợp lí
- Phục vụ mục tiêu học tập, nghiên cứu
- Phát triền du lịch góp phần tăng trường kinh tế khu vực trên cơ sờ phát triển bền vững
- Làm cơ sờ cho các dự án quy hoạch trong khu vực
Đối tưọng và phạm vi nghiên cứu
Theo hồ sơ đệ trình UNESCO xin công nhận là di sản văn hóa thế giới, khu vực TNH được chia làm 2 vùng:
Vùng lõi bao gồm: Tn và khu vực cách tường thành 150m về 4 phía; LT dài 2km
và khu vực cách chân LT 40m; ĐNG và khu vực núi Đốn Sơn
2
Trang 12Vùng đệm bao gồm: 8 xã (Vĩnh Long; Vĩnh Tiến; Vĩnh Quang; Vĩnh Yên; Vĩnh
Thành; Vĩnh Phúc; Vĩnh Khane; Vĩnh Ninh) và thị trấn Vĩnh Lộc, được giới hạn bời: Phía Bắc là núi Thổ Tượng; Phía Tây là sông Mã; Phía Đông là sông Bưởi; Phía Nam là nơi hợp lưu giữa sông Mã và sông Bưởi
Theo đó ranh giới nghiên cứu của luận văn dựa trên ranh giới vùng dệm theo hồ
sơ đệ trình UNESCO Trong ranh giới nghiên cứu của luận văn, tôi tiến hành thu thập, nghiên cứu, phân tích số liệu và đánh giá hiện trạng về các điều kiện tự nhiên
— xã hội, hệ thống hạ tầns kỳ thuật - xã hội, môi trường và không gian kiến trúc, cảnh quan Trong dó, luận văn có nêu lên những giá trị nổi bật của 03 di sản quan trọng nhất là: Tn, LT, ĐNG cùng một số di sản khác nằm trong khu vực, đặt các di sản vào bối cảnh hiện tại để có phương án ứng xử phù hợp
Phuoiìg pháp nghiên cứu
- Thu thập thông tin
- Nghiên cứu tài liệu liên quan
- Điều tra xã hội học
- Phân tích và tổng hợp
Quá trình thu thập thông tin là quá trình rất quan trọng trong việc bước đầu hình thành luận văn Nỏ được tiến hành bằng nhiều phương pháp khác nhau như quan sát, tìm kiếm thông tin trên mọi kênh, mọi đổi tượng liên quan Từ đó làm cơ sở nêu lên được những mâu thuẫn đô thị, mối quan hệ biện chứng giữa con người với di sản trong đô thị đó
Việc nghiên cứu tài liệu liên quan trang bị một cách nhìn tổng quan về quá khử, hiện tại của di sản, hiểu được tiến trình phát triển và quá trình biến dổi hình thái không gian, kết cấu đô thị xuna quanh di sản đó
Điều tra xã hội học để lấv thông tin về các doanh nghiệp tổ chức và hộ gia đình dân cư đang sổng xung quanh di sản, tổng hợp nguyện vọng của người dân, xin ý kiến cộng đồng về các vấn đề liên quan đến việc bảo tồn và khai thác di sản, trách nhiệm quản lý của chính quyền các cấp các ngành, cộng đồng và người dân tại khu vực
3
Trang 13Sau khi đã thực hiện các bước trên, quá trình phân tích, tổng hợp thông tin nhằm đưa ra nhưng dự báo sự biến đổi, định hướng phát triển Kểt hợp quan điểm, lý thuyết mới với kinh nghiệm thực tế, đưa ra đưọc những đề xuất phát triển đô thị bền vững cùng nhiệm vụ bảo tồn, phát huy giá trị không chỉ di tích mà còn cả không gian cảnh quan khu vực phụ cận.
Ý nghĩa khoa hoc và thưc tiễn của đề tài
Căn cứ vào các dự án đã thực hiện trên khu vực, có thể thấy rằng, hấu hết là các nghiên cứu chuyên ngành, hoặc về bảo tồn TNH, hoặc về quy hoạch xây dựng đô thị các khu vực xung quanh Chính vì thế, các nghiên cứu đó chưa phát huy được giá trị đặc biệt của di sản, đó là sự hưởng lợi trực tiếp từ di sản của các khu vực xung quanh, là sự đóng góp của cộng đồng trong vấn đề bảo tồn di sản Những nghiên cứu của luận văn dựa trên cơ sở phân tích hiện trạng, đặt di sản vào sự phát triển chung của khu vực để đưa các giải pháp nhằm kết hợp giữa yếu tố bảo tồn và phát triển
Cấu trúc luận văn
Trước tiên, cần phải khẳng định rằng, việc phát huy giá trị di sản sẽ không có giá trị khi chỉ thực hiện trên di sản đó, mà công việc đòi hỏi phải nghiên cứu, phát huy giá trị của cả cấu trúc không gian xung quanh di sản Chỉ khi chúng ta nắm được quyền kiểm soát của các khu vực xung quanh, thì di sản đó mới được bảo tồn, phát huy giá trị trong một môi trường phát triển bền vững
Chương I là những tiếp cận trên toàn bộ khu vực nghiên cứu xung quanh di sản Nêu lên lịch sử hình thành, xác định vị trị, điều kiệu về thổ nhưỡng tại khu vực, phân tích các mạng lưới, sự biến đổi hình thái khu vực xung quanh
Chương II, nội dung đưa ra là những yếu tố ảnh hưởng đến di sản TNH và khu vực xung quanh Các yếu tố đó bao gồm những cơ sở khoa học đối với di sản nói chung (được thể hiện bằng luật và các nghiên cứu về di sản) và cách ứng xử của cộng đồng tại khu vực TNH nói riêng Bên cạnh đó là một số yếu tố cụ thể có tác động trực tiếp đến quá trình bảo tồn và phát huy giá trị TNH
4
Trang 14Từ những phân tích hiện trạne và cơ sở khoa học, chương III sẽ đưa ra một số các đề xuất nhằm bảo tồn và phát huy giá trị di sàn TNH, tạo cơ hội phát triển bền vừng cho TNH và vùng phụ cận.
5
Trang 15THÔNG BÁO
Để xem được phần chính văn của tài liệu này, vui
lòng liên hệ với Trung Tâm Thông tin Thư viện
– Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội
Địa chỉ: T.13 – Nhà H – Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội Đ/c: Km 10 – Nguyễn Trãi – Thanh Xuân Hà Nội
Email: digilib.hau@gmail.com
TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN