Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : thuở xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ,… • Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện.. B - Kể chuyện • Rèn kỹ năng nói : - Dựa vàotrí n
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
KỀ CHUYỆN HAI BÀ TRƯNG
I MỤC TIÊU
1 Đọc thành tiếng
• Đọc trôi chảy tồn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : thuở xưa, thẳng tay,
xuống biển, ngút trời, võ nghệ,…
• Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện
2 Đọc hiểu
• Đọc thầm với tốc độ nhanh hơn học kỳ I
• Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài : giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy
quân, giáp phục, phấn khích.
• Hiểu nội dung của truyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta
B - Kể chuyện
• Rèn kỹ năng nói :
- Dựa vàotrí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện
- Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện
• Rèn kỹ năng nghe :
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4’)
- Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Đường vào bản.
Trang 2- Nhận xét và cho điểm HS.
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI
Kể chuyện
* Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1 ’ )
Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ
quan sát 4 tranh minh hoạ và tập kể lại từng
đoạn của câu chuyện Chúng ta sẽ xem bạn nào
nhớ câu chuyện, kể câu chuyện hấp dẫn nhất
* Hoạt động : Hướng dẫn HS kể từng
đoạn câu chuyện theo tranh (17 ’ )
Mục tiêu :
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, HS kể lại
được từng đoạn của câu chuyện Kể tự nhiên,
phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác ;
thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu
chuyện
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận
xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời
bạn
Cách tiến hành :
- HS đọc yêu cầu
- GV nhắc HS chú ý : Để kể được những ý
chính của mỗi đoạn, các em phải quan sát
tranh kết hợp với những cốt truyện vì tranh
vẽ nhiều khi không thể hiện hết nội dung
của đoạn, chỉ là gợi ý để kể
- HS quan sát lần lượt từng tranh
- Gọi HS kể mẫu
- Yêu cầu HS kể theo cặp
- Một vài HS thi kể chuyện trước lớp
- Nghe GV nêu nhiệm vụ
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS quan sát lần lượt từng tranh
- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
- Kể chuyện theo cặp
Trang 3- Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện.
Sau đó, gọi 1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn do ø(3 ‘ )
- GV:Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì ?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau
- Dân tộc Viêït Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay
Rút kinh nghiệm tiết dạy