Đọc thành tiếng • Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : vi trùng, chân trời, toa, vỡ vụn,… • Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
TẬP ĐỌC BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I MỤC TIÊU
A - Tập đọc
1 Đọc thành tiếng
• Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương : vi
trùng, chân trời, toa, vỡ vụn,…
• Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật
2 Đọc hiểu
• Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân Nắm được những nét chính về bác sĩ Y-éc-xanh
• Hiểu được nội dung bài :
+ Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh : sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại
+ Nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện
• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
•
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TẬP ĐỌC
1 Ổn định tổ chức (1 ’ )
2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )
• Hai hs đọc bài Ngọn lửa Ô-lim-pích và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Trang 2• GV nhận xét và cho điểm.
3 Bài mới
Giới thiệu bài (1 ’ )
- GV cho HS xem ảnh bác sĩ Y-éc-xanh
và giới thiệu : Đây là ảnh bác sĩ
Y-éc-xanh Ở Hà Nội, Thành phố Hồ Chí
Minh, Nha Trang và Đà Lạt đều có các
đường phố mang tên ông Vậy
Y-éc-xanh là ai ? Ôâng có công lao đối với
nước ta như thế nào mà được lấy tên
đặt cho đường phố của thủ đô và nhiều
thành phố lớn của nước ta ? Học bài
Bác sĩ Y-éc-xanh, các em sẽ rõ điều đó.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện
đọc (30 ’ )
Mục tiêu :
- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai
đã nêu ở phần mục tiêu Đọc trôi chảy
toàn bài
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
Cách tiến hành :
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý
thay đổi giọng đọc cho phù hợp với lời
các nhân vật : Lời bà khách thể hiện
thái độ kính trọng Lời Y-éc-xanh chậm
rãi nhưng kiên quyết, giàu nhiệt huyết
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện
phát âm từ khó, dễ lẫn
- Nghe GV giới thiệu bài
- Theo dõi GV đọc mẫu
- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú
ý phát âm đã nêu ở mục tiêu
Trang 3* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải
nghĩa từ khó
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc
bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ
mới trong bài
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài
trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
* Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
* Cả lớp đọc đồng thanh phần cuối bài
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu
bài (7 ’ )
Mục tiêu :
HS hiểu nôi dung của bài
Cách tiến hành :
HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về
nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài
:
- Vì sao bà khách ao ước được gặp bác
sĩ Y-éc-xanh ?
- Em thử đoán xem bà khách tưởng
tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người
như thế nào Trong thực tế, vị bác sĩ có
khác gì so với trí tưởng tượng của bà ?
- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc
từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
* Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV
- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó :
-Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa
các từ mới
-3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK
* Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm
* 2 nhóm thi đọc tiếp nối
HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì sao bác sĩ Y-éc-xanh chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
- Có lẽ bà khách tưởng tượng nhà bác học là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc
bộ quần áo ca ki cũ không là ủi trông như người khách đi tàu ngồi toa hạng
ba Chỉ có đôi mắt đầy bí ẩn của ông
Trang 4- Vì sao bà khách nghĩ là Y-éc-xanh
quên nước Pháp ?
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước
của bác sĩ Y-éc-xanh ?
- Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước
nhưng ông vẫn quyết định ở lại Nha
Trang ?
Kết luận : Sống để yêu thương và
giúp đỡ đồng loại, đó là lẽ sống cao
đẹp mà bác sĩ Y-éc-xanh đã xây
dựng cho mình Chính vì thế mà ông
đã có nhiều công lao với đất nước ta
Ôâng là người sáng lập ra viện
Pa-xtơ đầu tiên ở Việt Nam, phát hiện ra
vùng đất cao nguyên nổi tiếng ở Đà
Lạt, mang cây canh-ki-na vào trồng
ở cao nguyên…Ghi nhớ công lao
của ông, người Việt Nam ta đã lấy
tên ông đặt tên cho các con đường ở
Hà Nội, Nha Trang, Đà Lạt Và
Thành phố Hồ Chí Minh
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài (4 ’ )
Mục tiêu :
- Đọc trôi chảy toàn bài Biết thay đổi
giọng đọc cho phù hợp với nội dung và
lời nhân vật
Cách tiến hành :
- GV chọn đọc mẫu đoạn 1 trong bài,
sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài
- HS thi đọctruyện theo vai
làm bà chu ý
- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp
- “Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc.”
- HS có thể chọn những câu trả lời khác nhau
- 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài, phân vai
- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay
Trang 5- Một HS đọc cả bài.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò(3 ’ )
- Gọi 1HS nêu ý nghĩa của câu chuyện
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe và chuẩn bị bài
sau
- 1HS nêu ý nghĩa của câu chuyện