ké hoạch tuần chủ điểm gia đình

kế hoạch gia đình kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ THEO CHỦ ĐÊ

"GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ "

Thời gian thực hiện: 5 tuần: Từ ngày: 22/10 đến ngày 23/11/ 2018

6.1.Đồ dùng để ăn: bát đựng thức ăn, thìadùng xúc cơm ăn…

6.2.Đồ dùng để uống: cốc để đựng nướcuống…

9.2 Nhận biết một số vật dụng nguy hiểm

ở gia đình như: Ổ cắm điện, bàn là, phíchnước nóng, quạt đang quay, lửa

9.4 Không cười đùa trong khi ăn, khiuống nước

11.2 Hô hấp: Hít vào, thở ra11.4 Tay:

- Đưa 2 tay lên cao,ra phía trước,sang haibên

11.6 Lưng, bụng, lườn:

- Quay sang trái, sang phải11.10 Chân:

- bước sang ngang, bật tại chỗ

12.3 Đi hết đoạn đường hẹp

14.3 Ném xa bằng 1 tay14.4 Ném trúng đích

+Ném xa bằng 1tay( TCVĐ:Vê

Trang 2

TCVĐ: Quasông

+Bật vê phíatrước

TCVĐ: Nào tacùng vui

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

1 * Khám phá khoa

học-xã hội::

20 Trẻ biết phân loại

các đối tượng theo một

dấu hiệu nổi bật

22 Thể hiện một số

điêu quan sát được qua

hoạt động chơi, âm

nhạc, tạo hình

23 Nói được tên của

bố mẹ và các thành

viên trong gia đình, địa

chỉ của gia đình khi

được hỏi, trò chuyện,

xem ảnh vê gia đình

*Làm quen với toán:

27 Quan tâm đến số

lượng và đếm như hay

hỏi vê số lượng, đếm

22.4.Chơi các trò chơi trong các hoạt động

có mục đích, hoạt động góc, chơi ngoài trời

23.1 Tên của bố mẹ, các thành viên trong gia đình, địa chỉ gia đình

27.2 Một và nhiêu

- HĐ học:

+ Tìm hiểu đồ dùng gia đình( Cái bát, cáicốc, thìa)

- HĐ chơi: HĐ

góc, Chơi ý thích

-HĐ học: Cả nhà

thương nhau, Ba ngọn nến lung linh

- HĐ chơi:

+Chơi đóng vai (bắt chước các hành động của những người gầngũi như chuẩn bịbữa ăn của mẹ cho cả gia đình, + Bác sĩ khám bệnh

- HĐ học:

+Tìm hiểu ngườithân trong gia đình

- HĐ học:

Nhận biết một vànhiêu

- HĐ chơi: Hđ

góc, chơi ý thích

Trang 3

Tohơn/ nhỏ hơn, dài

hơn/ ngắn hơn, cao

- HĐ học: Toán

“ To hơn- nhỏ hơn”

vv

- HĐ chơi: Hoạt

động góc, chơi ý thích

sự việc đơn giản diễn

ra của bản thân như đi

thăm ông bà đi chơi đi

41 Kể lại chuyện đơn

giản đã được nghe dựa

theo câu hỏi với sự

giúp đỡ của người lớn

38.2 Trả lời và đặt câu hỏi” ai”? cái gì?, ở đâu?, Khi nào? Để làm gì?

39.1 Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép trong giao tiếp với bạn bè, người thân trong gia đình

39.2 Sử dụng các từ: “vâng ạ”, “dạ”,

“ Thưa” trong giao tiếp

40.1 Nghe, đọc thuộc các bài thơ ca dao, đồng dao, tục ngữ,câu đố,hò , vè, vê gia đình

41.1 Kể lại chuyện

- HĐ học:

+ Những người thân trong gia đình

+ Đồ dùng trong gia đình

- HĐ học:

Trò chuyện vê người thân trong gia đình

động góc

- Chơi theo ý thích

- HĐ học:

+ Thăm nhà bà+ Chuyện nhổ củcải, cô bé quàng khăn đỏ

+ HĐ chơi: hoạt

HĐ chơi: Hoạt

- Kể lại chuyện

vê gia đình có sựgiúp đỡ.bố mẹ, anh chị, ông bà

Trang 4

52 Biết chào hỏi và

cảm ơn, xin lỗi khi

được nhắc nhỡ Chú ý

nghe khi cô bạn nói

- 49.2.Quan tâm đến bố,mẹ, anh chị em ruột, người thân

49.3Nhận biết, thể hiện cảm xúc và có cử chỉ, lời nói quan tâm đến người thân

51.1Một số công việc của lớp và gia đình

Để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, để ca uống nước, không tranh giành đồ chơi, vâng lời

bố mẹ) vvv

52.1 Cử chỉ lời nói lễ phép52.6 Yêu mến bố, mẹ, anh chị, em ruột

- HĐ học:

Những người thân trong gia đình

- HĐ Đón trẻ, trẻtrẻ

- HĐ chơi: hoạt

Hát kết hợp vỗ tay nhip , vận động minh họa

Trang 5

cùng cô chủ đê gia đình

+TCVĐ: Ai nhanh nhất ai đoán giỏi, vũ điệu gia đình, nhận hình đoán tên bài hát

-HĐ học:

+Tô màu hình người thân trong gia đình ( mẫu)+Tô màu ngôi nhà ?( Mẫu)+ Tô màu các đồ dùng cần

thiết( Mẫu)+ Nặn cái bát( mẫu)

-Hđ chơi: Hoạt

Người lập kế hoạch Phê duyệt của Chuyên môn

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐÊ NHÁNH

Trang 6

" GIA ĐÌNH CỦA BÉ"

Thời gian thực hiện: Từ ngày 22/10 -26/ 10 /2018

Tô màungười thântrong giađình ( mẫu)

*PTTC chất

Bật tiến vêphía trước T/cVĐ: Nào

ta cùng vui

*PT NT Toán

Dạy trẻ xếp tương ứng 1-

1 từng đối tượng của 2 nhóm đồ vật

*PTTM GDAN

- Dạy hát: cảnhà thươngnhau.(NDC)NDKH :-NH: Cho conT/C:Ai nhanhnhất

-TCVĐ:Tim số nhà , dung dăng dung dẻ , mèo đuổi chuột , gieo hạt ,-Chơi tự do

Chơi hoạt

động góc

- Góc phân vai:

- Góc xây dựng :-Góc Nghệ thuật:

- Góc học tập :

- Góc thiên nhiên

- Bế em, gia đình nấu ăn, Bác sỹ, Bán hàng

- Xây nhà của bé, đường đi, vườn cây

- Tô màu người thân trong gia đình; - Làm sách vêgia đình

- Hát vê gia đình bé

- Đếm, xếp số lượng đồ dùng tương ứng với cácthành viên trong gia đình, xếp tương ứng 1-1

- Xem sách, tranh ảnh vê gia đình có các thế hệ

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, gieo hạt…

Hoạt

động

Chiều

- Trò chơi học tập : Đi mua sắm

- Ôn toán hoàn thành vở bài tập toán

- Làm quen bài thơ thăm nhà bà

- Làm quen bài hát cả nhà thương nhau

- Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng - Nêu gương

Trang 7

"NGÔI NHÀ THÂN YÊU"

Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày 5/11 - 9/ 11 /2018

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định , chào bố mẹ ,cô giáo

- Cô trò chuyện cùng trẻ vê ngôi nhà, địa chỉ gia đình bé.các phòng trongngôi nhà , nhà là nơi cùng ăn cùng sống , vui chơi,và chung sống đầm ấm vui

vẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh vê các kiểu nhà khác nhau

- Thể dục sáng: Tập bài theo nhạc toàn trường

hơn-*

PTTC:

VĐCB : Bò

thấp chui quacổng

PTNN -Chuyện :

Nhổ củ cải ( Loại tiết đa

sô trẻ chưabiết)

*PT TM ÂN: DH : Nhà

của tôi (NDC)NDKH:

-NH: Ba ngonnến lung linh -T/C:Ai đoángiỏi

- Góc XDLG

- Góc nghệthuật:

- Góc học tập

- sách

- Góc Thiênnhiên:

- Gia đình tổ chức sinh nhật ,- Bán hàng các đồ dùng phục vụcho gia đình ,bác sỹ

- Vẽ, tô màu, xé dán ngôi nhà, Dùng nguyên liệu thiên nhiênlàm ngôi nhà

- Hát, nghe hát, vận động các bài hát vê chủ đê

- Xem sách tranh ảnh vê các kiểu nhà khác nhau, kể chuyệntheo tranh

- So sánh nhà cao, thấp Ghép đôi tương ứng 1 - 1 đồ dùngcủa gia đình đếm số lương 1-2 các thành viên trong gia đình

- Quan sát sự lớn lên của cây, chăm sóc cây

- Cho trẻ làm quen chuyện nhổ chủ cải

- Làm quen bài hát “ Nhà của tôi”

- Biễu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần

Trang 8

“ NHU CẦU GIA ĐÌNH"

Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày 5/11 - 9/ 11 /2018

Thứ

Đón

trẻ

- Trò chuyện với trẻ vê người thân trong gia đình

- Thể dục sáng: Tập bài theo nhạc toàn trường

Hoạt

động học

*PTNT KPKH:

“ Bữa ăngia đình”

PTTC:

- Ném trúng

đích ngangTCVĐ:

Chó sói xấutính

*PTTM: Tạo

hình: Tô màu

các đồ dùngcần thiết tronggia đình ( Mẫu)

*PTNT:

Toán:

“ Một vànhiêu”

*PTTM: ÂN-DH: Mẹ

đi vắng ( NDTT)NDKH:

- NH: Bàn taymẹ

- TC: Ai nhanh nhất

- Bế em, gia đình nấu ăn, Bác sỹ, Bán hàng

- Tô màu những đồ dùng trong gia đình và nhu cầu của giađình - Làm sách vê GĐ

- Hát vê gia đình bé

- Đếm, xếp số lượng đồ dùng tương ứng với các thành viêntrong gia đình, xếp tương ứng 1-1, phân biệt 1 và nhiêu

- Xem sách, tranh ảnh vê gia đình có các thế hệ

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, gieo hạt…

Hoạt

động

Chiều

- Ôn bài buổi sáng

- Làm quen bài hát vể chủ đê

- Hoàn thành bài buổi sáng

- Hoàn thành vở bài tập toán

- Lau don đồ chơi -Nêu gương cuối tuần

Trang 9

"GIA ĐÌNH BÉ CẦN ĐỒ DÙNG GÌ"

Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày 12/11 -16/ 11 /2018

đồ dùngtrong giađình ( đồdùng để ăn)

PTTC

Đi hết đoạnđường thẳng hẹp(20x3m)TCVĐ:

Chuyên bóng

* PTTM Tạo

hình: Nặncái bát

( Mẫu)

* PTNN Chuyện Cô

bé quàng khăn đỏ( Loại tiết

đa số trẻ chưa biết)

*PTTM:

ÂN: Biểu diễn

âm nhạc “Vòng tay yêuthương”

-GócXDLG:

-Góc nghệthuật:

- Góc họctập

GócThiênnhiên:

- Gia đình Tổ chức nấu ăn, Bán hàng , bác sỹ

- Xây nhà, hàng rào, vườn cây, ao cá

- Vẽ, tô màu, xé dán các đồ dùng gia đình, Dùng nguyênliệu thiên nhiên làm các đồ dùng nhu cầu gia đình

- Hát, nghe hát, vận động các bài hát vê chủ đê gia đình -Xếp tương ứng 1-1, đếm số lượng 1-2 đồ dùng, người thângia đình, chơi lô tô vê đồ dùng gia đình, các loại dinhdưỡng, thực phẩm

-Xem sách tranh ảnh vê các loại đồ dùng gia đình, kểchuyện theo tranh

- Quan sát sự lớn lên của cây, chăm sóc cây

Hoạt

động

Chiều

- Ôn bài buổi sáng - Hoàn thanh vở làm quen với toán

- Cho trẻ làm quen chuyện Cô bé quàng khăn đỏ

- Làm quen bài hát chiếc khăn tay

- Lau don đồ chơi Biễu diễn văn nghệ-Nêu gương cuối tuần

Trang 10

“NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO”

Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày 19/ 11-23/11 /2018

“ Tìm hiểu

vê ngày 11”

20-PTTC Thể dục :

Ném xa bằng 1 tay TCVĐ: vê đúng nhà

PT

TM Tạo hình

đa số trẻ chưa biết)

PTTM ÂN:

-DH: Cô và mẹ ( NDTT)

NDKH:

-NH: Cô giáo em-TCVĐ: Tai ai tinh

Chơi hoạt

động góc

- Góc phân vai : Cô giáo,Gia đình, bác sỹ, bán hàng

- Góc xây dựng, lắp ghép: - Xây nhà, hàng rào, vườn cây, ao cá.

- Góc nghệ thuật: Nghe và biểu diễn văn nghệ mừng ngày hội của cô.

-Vẽ hoa, gói quà tặng cô, làm bưu thiếp chúc mừng cô 20-11 làm quà từ các nuyên vật liệu thiên nhiên

- Góc học tập và sách : Xếp đồ dùng tương ứng1-1 cô giáo và các bạn,

đếm số lượng 1-2, xếp nhà từ các hình, chơi lô tô vê gia đình và cô giáo

Xem truyện tranh vê chủ để Làm sách tranh vê chủ đê ngày 20-11

- Góc Thiên nhiên: - Quan sát sự lớn lên của cây, chăm sóc cây

Chơi hoạt

động

ngoài trời

HĐMĐ:Trò chuyện vê công việc của cô giáo , Nhặt lá cây , hoa để vê làm

đồ chơi tặng cô, Quan sát tranh trên tường, Vẽ theo ý thích, quan sát cây cối

TCVĐ: Thỏ tắm nắng , tìm nhà ,mèo đuổi chuột , lộn cầu vồng Chơi tự do

Hoạt

động

chiều

- Cho trẻ chơi trò chơi học tập “Thi xem ai nhanh”

- Làm quen bài hát “cô và mẹ”

- Nhặt lá cây làm hoa tặng cô

- Ôn thơ cô giáo của con

- Biễu diên văn nghệ –nêu gương cuối tuần

Trang 11

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐÊ NHÁNH

“NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH ” Thời gian thực hiện từ ngày 22/10 đến ngày 26/10/2018

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được các thành viên trong gia đình :Bản thân mình bố mẹ anh chị em (tên, biếtđược công việc của mọi người trong gia đình

- Trẻ biết bật tiến vê phía trước đúng kỹ thuật.TCVĐ nào ta cùng vui

- Trẻ hát và vận động theo giai điệu bài hát vê gia đình

- Trẻ thể hiện được âm điệu của bài thơ và đọc thuộc thơ vê những người thân trong gia đình

- Trẻ nhớ tên chuyện và tên các nhân vật trong chuyện Hiểu được nội dung câu chuyện

vê người thân trong gia đình

- Biết tô màu vẽ, nặn, xé dán các bức tranh vê người thân trong gia đình

- Biết thể hiện một số hành động phù hợp với vai trẻ nhận

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng từ để kể vê gia đình mình và một số đặc điểm, của những người thân

- Luyện kỹ năng tô màu, cắt, vẽ, xé dán không bị lem ra ngoài

- Luyện kỹ năng nghe và hát vận động đúng nhịp các bài hát vê gia đình

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Luyện kỹ năng bật tiến vê phía trước

- Luyện kỹ năng thao tác vai khi tham gia trò chơi

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương chia sẻ với mọi người trong gia đình Kính trọng lễ phép với mọi người Có ý thức trong mọi hoạt động Và có tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HĐ

ăn cho con ngủ và tắm giặt cho con

sỹ ân cần nhẹ nhàng -Cô bán hàng và người mua hàng biết mua và nói giá tiên

- em búp bê, giường, chăn gối,bát thìa

- Bộ đồ nấu ăn:

Xoong, nồi, bát đũavv ,các loại thực phẩm, bàn ghế

- Dụng cụ khám chữa bệnh các loại thuốc, ống nghe, áo bờ lu -

Đồ chơi bán hàngbán hàng phục vụgia đình

*I-Trao đổi và trò chuyện trước khi hoạt động :

Cô cùng trẻ hát bài

"Cả nhà thương nhau

"và trò chuyện với trẻ

vê các thành viên trong gia đình trẻ

- Cô giới thiệu với trẻ

vê các góc chơi và tròchơi ở các góc

- Hướng dẫn trẻ nhận vai chơi và lấy ký hiệu vê góc chơi

II- Quá trình hoạt động :- Cô đi đến

từng góc chơi tham gia vào các thao tác

Trang 12

chơi cùng chơi để hướng dẫn trẻ các thao tác chơi, (Ví

dụ ở trò chơi Bác sỹ thì con đóng vai gì ?

- Bác sỹ làm những công việc gì ? )

- Cô nhắc nhở trẻ khi chơi không nói

chuyện không tranh giành quăng ném đồ chơi

*III-Kết thúc hoạt động :Cô đi từng

nhóm nhận xét cách chơi thaí độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Đọc bài thơ “Em yêu nhà em”

- Trẻ biết xếp đường đi vườn cây biết bố trí công trình hợp lý ,biết giới thiệu tên công trìnhcủa mình

- Trẻ biết lắp ghép thành bàn ghế trong gia đình

- Gạch ,xốp

đồ chơi lắp ghép cây xanh, cây hoa ,thảm cỏ hột hạt, vỏ sò

- Đồ chơi lắp ghép

3 Góc nghệ thuật

- Tô màu vê người

thân trong gia đình

nghe các bài hát vê

người thân trong

gia đình

- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh, biết nặn các hộp quà tặng người thântrong gia đình

- Biết cùng cô xé dán vêngười thân

- Biết cùng cô làm sách

vê gia đình -Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình qua bài hát

- Bút màu, đất nặn, keo, kéo bảng con, tranh ảnh vê các thành,viên trong gia đình ,các nguyên phế liệu

- Dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh, nhận biết vê các gia đình có các thế hệ

- Lô tô các thành viên trong gia đình

- Các đồ dùng trong gia đình

-Tranh ảnh sách chuyện họa báo

5.góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây lau

lá tưới cây, gieo

hạt

- Trẻ biết lau lá nhở cỏ tưới nước cho cây, gieo hạt cùng cô

- Chậu nước khăn lau, bình tưới, hạt đậu

Trang 13

THỂ DỤC SÁNG

Tập các động tác theo nhạc bài hát” Nhà mình rất vui”

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng các động tác thể dục sáng một cách nhịp nhàng

- Biết lắng nghe thực hiện theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng : - Luyện thở không khí trong lành của buổi sáng, tâp đúng các động

tác

- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp, phối hợp các vận động của cơ thể 3.Giáo dục : - Giáo dục trẻ thói quen tập thể dục sáng, biết yêu thể dục thể thao II-CHUẨN BỊ:

*Cô: - Xắc xô, Sân bãi sạch sẽ gọn gàng, cô tập thành thạo các động tác

*Trẻ: - Tâm thế thoải mái, quần áo gọn gàng.

III- TIẾN HÀNH:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các

kiểu đi, đi chậm , bình thường, đi bằng

gót chân, khom lưng, chạy nhanh dần

- 4 lần 4 nhịp

1

3

Trang 14

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018

*Đón trẻ-Thể dục sáng -Trò chuyện:

- Cô đón trẻ vui vẻ, nhắc nhở chào cô chào bố mẹ, cô giáo, cất đồ dùng đúng nơi qui định

- Cho trẻ chơi đồ chơi tự chọn

- Cô gợi ý cho trẻ kể vê người thân trong gia đình

-Trò chuyện với trẻ vê ngày nghỉ

HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển nhận thức :

Khám phá khoa học

Đề tài:Tìm hiểu về những người thân trong gia đình

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Luyện kỹ năng phát âm, nói rõ ràng, trả lời được các câu hỏi của cô

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục :

- Trẻ yêu quý kính trọng mọi người trong gia đình

II-CHUẨN BỊ:

- Tranh rời vê những người thân trong gia

đình( trên máy vi tính)

- Tranh vẽ vê các gia đình ít con, đông con, lô tô

vê gia đình

- Mỗi trẻ một tranh vê các thành viên trong gia

đình,gia đình (ít con ,đông con )

- Ba ngôi nhà có gia đình 1 con, 2 con,3 con

- Đàn ghi âm bài” Cả nhà thương nhau”

-Tâm thế thoải mái

- Mỗi trẻ một tranh vê các thành viên trong gia đình

- Tranh gia đình (ít con, đông con )

III-TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định: (1-2’):

- Cô cùng trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau”

- Cô cũng như các con, ai cũng có một gia đình

trong gia đình các con có ai, và các con

kể vê gia đình của mình

Trang 15

- Cho trẻ nhận xét vê bố

- Hàng ngày bố thường làm công việc gì ?

* Cô đưa tranh cho trẻ quan sát vê các gia đình

- Đưa tranh gia đình có bố mẹ và 1 con

- Tranh vẽ vê ai ?

- Đây là ai ?Gia đình có mấy người con ?

(Tượng tự cô đưa tranh 2 con, 3 con cho trẻ

quan sát )

- Gia đình có từ 1-2 con gọi là gia đình ít con, gia

đình có từ 3 con trở lên gọi là gia đình đông con

- Các con có yêu gia đình của mình không ?

- Là con thì phải đối với bố mẹ như thế nào?

- Để thể hiện tình cảm của mình đối với mẹ chúng

mình cùng đọc bài thơ “Yêu mẹ” nhé

- Cô cho một số trẻ kể vê gia đình của mình cho

cả lớp nghe

- Cho trẻ lên gắn các thành viên trong gia đình

mình và giới thiệu với cả lớp vê gia đình mình

- Cô gợi hỏi: Gia đình bạn có bao nhiêu người?

có mấy con ?

- Cô xếp gia đình cô và kể tên các thành viên

trong gia đình của cô

* Hoạt động 2 :Tổ chức các trò chơi (5-7')

T/c: Chơi “ Về đúng nhà"

- Cô giới thiệu cách chơi chơi: Mỗi trẻ có một lô

tô vê gia đình 1 con, 2 con, 3 con, giống như lô tô

các con cầm trên tay Chúng mình vừa đi vừa hát

khi nghe hiệu lệnh “Tìm đúng nhà mình” thì các

con phải nhanh chân vê đúng nhà của mình ai sai

phải hát một bài hoặc nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ tham gia chơi

3.Kết thúc :Cho trẻ hát và đi ra ngoài

- Đây là bố, bố đi làm cơ quan đưa đón con đi học ( 2 trẻ khá 1 trẻ yếu trả lời )

- Gia đìnhcó 1 người con

- Gia đình có 2 người con

- Gia đình có 3 người con (2 -3 trẻ trả lời)

- Ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ

- Góc xây dựng lắp ghép: Xây dựng nhà của bé

- Góc phân vai: nấu các món ăn trong gia đình, Bán đồ dùng trong gia đình

- Góc học tập đọc sách: Chơi lô tô vê các thành viên trong gia đình

- Góc nghệ thuật: tô màu tranh người thân trong gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐCMĐ: Quan sát tranh trên tường TCVĐ : Mèo đuổi chuột

Chơi tự do: Chơi ở phía sân khu vực trước trường

- Cô cùng trẻ đi ra sân cô cho trẻ quan sát, cô gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi

Các con có nhận xét gì vê hình ảnh trên tranh ?

- Cô cho trẻ nhận xét

Giáo dục trẻ trong gia đình biết đoàn kết thương yêu nhau

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động

Trang 16

- Cho trẻ chơi tự do: Chơi ở phía sân khu vực trước trường, cô bao quát trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIÊU

Làm quen bài thơ thăm nhà bà

- Cô giới thiệu tên bài thơ thăm nhà bà

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần

- Nhắc lại tên bài thơ cho trẻ

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô (đọc từng câu)

- Cho trẻ đọc theo cô cả lớp nhóm (Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên khuyến khích trẻ đọc thơ )

-Cũng cố: cho cả lớp đọc lại

* Đánh giá cuối ngày:

*Đón trẻ-Thể dục sáng -Trò chuyện:

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh những điêu cần thiết vê tình hình sức khỏe cùng như học tập của các cháu

- Trò chuyện với trẻ: vê người thân trong gia đình

- Cho trẻ nghe hát bài vê người thân

Phát triển thể chất:

Trang 17

Thể dục

Đề tài : Bật tiến về phía trước T/c : Nào ta cùng vui

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập vận động cơ bản bật tiến vê phía trước

- Trẻ biết chụm chân bật liên tục vê phía trước đúng kỹ thuật

- Biết cách chơ i trò chơi nào ta cùng vui đúng luật.

2 Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp tay, chân để bật vê phía trước, khi bật không chạm vào

vạch - Trẻ tập đúng nhịp bài tập PTC

- Rèn tố chất: Nhanh nhẹn khéo léo và khả năng định hướng để bật phíatrước

3 Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập hứng thú tích cực tham gia hoạt động,

biết phối hợp cùng bạn thực hiện tốt bài tập, tự tin trong hoạt động

- Trang phục của cô gọn gàng

- Dây đội xanh đội đỏ

III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định(1’)

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “ Thăm nhà bà”

- Cô hỏi trẻ? Các con đọc bài thơ nói vê ai?

- Cho trẻ kể vê người thân của mình Hôm nay các

các muốn đến thăm nhà bà không? Đường đến nhà

bà rất xa cô cháu mình cùng đi nhé

2 Nội dung: ( 15-17')

2.1 Hoạt động 1: Khởi động (2-3’)

- Cho trẻ đi vòng trong kết hợp các kiểu đi chạy

theo hiệu lệnh của cô kết hợp nhạc, đi nhanh, đi

chậm, đi bình thường, kiểng chân, khom lưng, dàn

đội hình 4 hàng

2.

2 Hoạt động 2 : Trọng động(15’)

a Tập bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: hai tay đưa ra trước lên cao

TAY - VAI

Trang 18

- Động tác chân: Giẫm chân tại chỗ

- Động tác bụng: Hai tay chống hông nghiêng 2

bên

- Động tác bật: Bật tại chỗ

- (Các động tác nhấn mạnh tập nhiêu lần hơn)

b/ Vận động cơ bản: bật tiến vê phía trước

*Giới thiệu vận động: Cô giới thiệu bài tập vận

động bật tiến vê phía trước Để đến được nhà bà

các con phải bật tiến vê phía trước qua 3 ô

*Làm mẫu: 3 lần.

- Lần 1: Làm mẫu trọn vẹn, không giải thích

- Lần 2: kết hợp phân tích:

TT CB: Chân đứng sát vạch xuất phát hai tay

chống hông, đứng thẳng người, mắt nhìn thẳng

khi có hiệu lệnh “ Bật” thì bật chụm chân vào

những chiếc vòng Sau đó đi vê cuối hàng

- Lần 3 cô cho 1 trẻ khá làm mẫu lại nhấn mạnh

lại chố khó

*Trẻ thực hiện:

- Cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện (đứng đội hình 2

hàng ngang ) chỳ ý sửa sai cho trẻ, cô khuyến

khích động viên trẻ mạnh dạn tự tin thực hiện

đúng kỹ thuật

- Lần 2: Cô tổ chức cho 2 nhóm thi đua nhau đi

kiểng gót chân liên tục 3 m

- Hỏi trẻ tên bài tập vận động

* Cũng cố:Cho 2 trẻ khá lên thực hiện để cũng cố

lại vận động

* Giáo dục trẻ chăm tập thể theo để cơ thể khỏe

* Trò chơi: Nào ta cùng vui

- Cô nêu cách, chơi luật chơi

-Cách chơi: Cho trẻ đi thành vòng tròn, ở giữa

vòng tròn nhỏ hơn để hoa quả Trẻ vừa đi vừa hát

khi hết bài hát trẻ chạy vào vòng tròn nhỏ lấy hoa

- 2 Đội thi đua nhau

- 2-3 trẻ trả lời (Bật tiến vê phía trước)

0

1

- 2

Trang 19

2.4 Hoạt Động 4: Hồi tĩnh (2’)

- Cho trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng theo nhạc

3 Kết thúc (1-2): Cô cùng trẻ uống nước giải khát

- Trẻ đi nhẹ nhàng vòng tròn hít thở không khí

- Uống nước giải khát

*HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc pân vai: nấu các món ăn trong gia đình, Bán đồ dùng trong gia đình

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐMĐ: Quan sát thới tiết TCVĐ: Tìm nhà

Chơi tự do : Chơi khu vực trước sân trường

- Cô cùng trẻ đi ra sân, cô cho trẻ quan sát thời tiết

- Hỏi trẻ: Hôm nay thời tiết như thế nào?

Quang cảnh bầu trời ra sao?

Trời lạnh hay nóng ?

Thời tiết lạnh thì các con phải làm gì?

* Giáo dục trẻ: Trời lạnh phải biết mặc ấm để giứ gìn cho cở thể khỏe mạnh

- Cho trẻ chơi vận động

- Cho trẻ chơi tự do: cô bao quát trẻ chơi

Hướng dẫn trò chơi tìm người nhà

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Tìm người nhà”

- Cô nêu cách chơi luật chơi tìm người nhà

- Cách chơi: phát cho mỗi trẻ một hình

- Cô chia trẻ thành 2 nhóm theo dấu hiệu: hình tròn, hình tam giác

- cô gọi 1 trẻ lên, hỏi xem trẻ có hình gì và hỏi trẻ xem trẻ phải tìm đến nhóm nào là

“người nhà” của mình Sau đó, cô yêu cầu trẻ ở nhóm “ người nhà” vỗ tay hoặc nói: chúng tôi đây ! để trẻ bị bịt mắt định hướng được Khi đến nơi, trẻ bị bịt mắt phải sò tayvào các hình mà một trẻ đưa ra để xem có đúng là “người nhà”của mình không Khi nàođúng thì trẻ mới được bỏ khăn bịt mắt ra

- Cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi hứng thú

* Đánh gía cuối ngày:

*Đón trẻ-Trò chuyện- Thể dục sáng :

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh những điêu cần thiết vê tình hình

học tập cũng như sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh vê người than trong gia đình, trò chuyện vê người thân trong giađình

HOẠT ĐỘNG HỌCPhát triển Thẫm mỹ

Tạo hình

Đề Tài: Tô màu người thân trong gia đình ( Đề tài )

Trang 20

1 Kiến thức: - Trẻ biết dùng kỷ năng chọn màu, tô màu: Tô đêu, tô mịn để tô người

thân trong gia đình

-Trẻ biết tô màu theo ý thích của trẻ

2 Kỹ năng: - Luyện kỹ năng cầm bút, tô màu, chọn màu, sự khéo léo của đôi bàn tay

3 Thái độ: - Trẻ có ý thức giữ gìn sách vở, hoàn thành sản phẩm của mình, biết yêu

quí và kính trọng người thân trong gia đình

II

-CHUẨN BỊ:

- Các hình ảnh người thân trên máy vi tính

( Gia đình)

-Tranh mẫu gợi ý của cô

- Bút màu, vở tạo hình, bảng treo sản phẩm

- Đàn ghi âm bài hát : “cả nhà thương nhau

- Vở tạo hình đủ cho mỗi trẻ

- Bút màu đủ cho mỗi trẻ

- Tâm thế thoải mái

III-TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định:(1-2’)

Cho trẻ hát bài : “Cả nhà thương nhau ”

-Các con vừa hát bài gì ?

- Cô cho trẻ kể vê người thân trong gia đình

mình

2 Nội dung:(15-17')

2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại(3-4’ )

- Cô trình chiếu hình ảnh bố, mẹ, và các con

Cho trẻ nhận xét

- Cô đưa tranh gia đình 1 con

- Ai có nhận xét gì vê bức tranh ?

- Cô cho trẻ nhận xét vê tranh

- Cô tô màu gợi ý Cô giới thiệu cho trẻ

cách cầm bút, các màu sắc, sau đó cô tô,

vừa tô vừa nói rõ cho trẻ cách tô

- Hỏi trẻ muốn tô đẹp thì các con phải làm

gì

- Cho trẻ nêu lên ý định của trẻ, con định tô

màu tranh vê gia đình như thế nào?

3 Hoạt động 3 : Nhận xét trưng bày sản

- Cô cùng trẻ hát bài cả nhà thương nhau

Trẻ kể vê người thân trong gia đình trẻ

- Trẻ chú ý quan sát tranh cô và nhận xét bố , mẹ các con

- Trẻ đi vê chỗ ngồi

- Trẻ thực hiện bài của mình

Trang 21

3.Kết thúc 1' : Cho trẻ hát và đi ra ngoài

- Trẻ mang bài của mình lên giá và nhận xét bài của mình và của bạn nhậnxét

- Trẻ hát và đi ra ngoài

HĐMĐ:Trẻ nhặt lá cây làm hình người TCVĐ:Tìm số nhà

Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

- Cô cùng trẻ đi ra sân, cô cho trẻ đi nhặt lá cây

- Cô gợi ý cho trẻ làm hình người động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi tự do

Làm quen bài hát cả nhà thương nhau

*Giới thiệu: Cô giới thiệu tên bài hát cả nhà thương nhau

-Cô hát cho trẻ nghe 2 lần -Cho trẻ hát cùng cô từng câu

- Cho trẻ hát theo cô từ đầu đến hết bài nhiêu lần

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho tổ nhóm hát- Cô động viên khuyến khích trẻ hát đúng nhịp bài hát

*Đón trẻ - Trò chuyện - Thể dục sáng :

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh những điêu cần thiết vê tình hìnhsức khỏe cũng như học tập của các cháu

- Cho trẻ xem tranh thơ : “Thăm nhà bà ”

- Cho trẻ kể vê bà của mình

Phát triển ngôn ngữ :

Thơ

Trang 22

Đề tài: Thăm nhà bà (Loại tiết đa số trẻ chưa biết)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ thăm nhà bà, tên tác giả Như Mão Hiểu được nội dung bài thơ

“Tình cảm của bà đối với trẻ tình cảm của trẻ đối với bà mong muốn trẻ luôn chăm ngoan

- Trẻ đọc thuộc bài thơ từ đầu đến hết bài

2 Kỹ năng :

- Luyện cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ

- Trẻ thể hiện cảm xúc của mình khi đọc thơ

- Luyện cho trẻ kỹ năng biết trả lời câu hỏi rõ ràng

- Máy vi tính, băng ghi hình ảnhcó ngôi nhà, có

đàn gà

- Cô đọc thơ diễn cảm

-Tranh minh hoạ nội dung bài thơ,

- Đàn ghi nhạc bài hát: “Cháu yêu bà “

-Tâm thế thoải mái -Trẻ làm quen mọi lúc mọi nơi

III- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định:1’

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”

- Trẻ xem băng hình vê ngôi nhà ,có đàn gà

- Chúng mình có ai sống cùng bà không ?

- Bà có yêu thương các con không ?

- Hàng ngày bà thường làm gì ?

- Chúng mình có yêu thương bà không ?

- Có một bạn nhỏ rất yêu quý bà của mình hàng

ngày bạn đến chơi cùng bà và để biết bạn đã làm gì

giúp bà khi bà vắng nhà thì chúng mình hãy cùng

nghe cô đọc bài thơ “Thăm nhà bà “ của tác giả

Như Mão

2.Nội dung: (15-17')

2.1 Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ(2')

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần1: Giới thiệu tên bài thơ, tên

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Bài thơ thăm nhà bà tác giả như mão (2 trẻ khá 1 trẻ yếu trả lời)

Bà không ở nhà

Trang 23

- Ai đã đến thăm bà ?

- Khi cháu đến thăm bà ,bà có ở nhà không ?

- Câu thơ nào nói lên điêu đó

- Đến thăm bà bé nhìn thấy gì ?

*Cô trích dẫn “Đến thăm Đàn gà con “

- Khi thấy đàn gà bé như thế nào ?

- Bé gọi đàn gà như thế nào ?

- Bé đã làm gì ?

- Những chú gà đã vui thích như thế nào khi được

bé cho ăn thóc

- Câu thơ nào nói lên điêu đó ?

*Cô trích dẫn “Rồi gọi luôn lùa vào mát”

- Bạn nhỏ có giỏi không

- Khi bà đi vắng bạn nhỏ đã biết giúp cho gà ăn còn

các con thì sẽ như thế nào?

=> Trẻ biết chăm ngoan, vâng lời bà và yêu thương

những con vật nuôi gần gũi

- Những chú gà thật đáng yêu cô sẽ làm gà mẹ còn

chúng mình làm những chú gà con cùng hát vang

bài hát “Đàn gà trong sân”

2.4.Hoạt động 4 : Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm(7-8')

- Cô cho trẻ đọc dưới nhiêu hình thức (Cả lớp, tổ,

-Bập bập bập Lùa đàn gà vào mát (2 trẻ khá 1 trẻ yếu trả lời )

Thích thích thích

- Chăm ngoan yêu thương giúp đỡ

bà cho gà ăn dọn dẹp nhà cửa cho

bà -Trẻ cùng cô hát bài đàn gà trong sân

- Trẻ đọc thơ (Cả lớp tổ nhóm cá nhân

- Cá nhân đọc

- Cả lớp đọc lại một lần

- Trẻ làm gà mổ thóc đi ra ngoài

- Góc học tập đọc sách: đếm số lượng người thân trong gia đình

- Góc nghệ thuật: tô màu tranh bà

HĐMĐ: - Quan sát các kiểu nhà TCVĐ: - gieo hạt

Chơi tự do: - Khu vực cầu trượt phía trước sân trường

- Cô cùng trẻ đi ra cô cho trẻ quan sát cô gợi ý cho trẻ

- Các con có nhận xét gì vê ngôi nhà?

- Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời

Trang 24

- Trẻ chơi tự do : cô bao quát trẻ chơi

Thứ 6 ngày 28 tháng 10 năm 2016 *Đón trẻ- Thể dục sáng- Trò chuyện:

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh trao đổi với phụ huynh những điêu cần thiết vê tình hình

sức khỏe cũng như học tập của các cháu

- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát : “Cả nhà thương nhau.”

- Cho trẻ xem tranh ảnh vê người thân trong gia đình

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH :

Phát triển thẩm mỹ:

Giáo dục âm nhạc

Trang 25

(NDC): Dạy hát:Bài “cả nhà thương nhau”

( NDKH): Nghe hát : Bài “Cho con ”

Trò chơi : Ai nhanh nhất

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả , hát thuộc, hát đúng giai điệu bài hát“Cả nhà thương nhau” Cảm nhận giai điệu bài hát vui tươi, nhí nhảnh của bài hát

- Trẻ chý ý lắng nghe cô hát bài “Cho con ”

- Biết cách chơi trò chơi : “Ai nhanh nhất”

2 Kỹ năng:

- Luyện kỷ năng nghe, hát theo nhạc, thể hiện tình cảm khi hát.

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ qua bài hát

3 Giáo dục :

- Yêu thích hoạt động âm nhạc

-Trẻ biết yêu quí người thân trong gia đình của mình

- Đàn ghi âm các bài hát : “cả nhà thương

nhau ” “Cho con”

- Máy vi tính có hình ảnh người thân trong

gia đình

- 4 vòng cho trẻ chơi

- Tâm thế thoải mái

- Trang phục gọn gàng

III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định:(1-2’)

- Cho trẻ chơi trò chơi soi gương

- Xem tranh ảnh vê người thân trong gia

đình

- Cô cho trẻ kể vê người thân trong gia

đình mình.Mỗi chúng ta ai cũng có người

thân mọi người trong gia đình đoàn kết

thương yêu nhau Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần :

- Lần 2 hát kết hợp đàn, điệu bộ minh họa

theo lời ca

Trang 26

* Dạy trẻ hát :

- Cả lớp hát 2-3 lần ( Cô chú ý động viên,

sửa sai cho trẻ )

- Các tổ thi nhau hát

- 2 nhóm thi đua hát cùng ban nhạc

- Hỏi trẻ tên bài hát Các con vừa hát bài

hát gì?

- Cá nhân hát

*Giáo dục :Chúng ta ai cũng có gia đình

mọi người trong gia đình phải biết đoàn

kết thương yêu nhau

- Giáo dục trẻ biết yêu quí người thân

trong gia đình mình

- Cả lớp hát lại bài hát 1 lần

2.2 Hoạt động 2: Nghe hát ( 4 - 5 ')

(Ndkh)

- Giới thiệu tên bài hát “cho con”

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp làm

điệu bộ minh họa, giao lưu với trẻ

*2.

3 Hoạt động 3:Trò chơi: Ai nhanh

nhât ( 3 - 4 ')(NDKH)

- Cô giới thiệu tên trò chơi Ai nhanh nhất

- Cách chơi , luật chơi

- Cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích

- Góc học tập đọc sách: Chơi lô tô vê người thân trong gia đình

- Góc nghệ thuật: tô màu tranh người thân

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới nước, lau lá cho cây.

HĐMĐ: - Vẽ theo ý thích bằng phấn ở sân

TCVĐ: - Tìm bạn thân

Chơi tự do: - Chơi khu vực trước sân trường

- Cô cho trẻ đi ra sân, cô gợi ý cho trẻ nêu lên ý thích của mình để vẽ

- Cho trẻ cầm phấn để vẽ, cô bao quát động viên khuyến khich trẻ vẽ

- Cho trẻ chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi

Trang 27

Hướng dẫn trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết lau chùi vệ sinh đồ dùng đồ chơi ở các góc

- Rèn luyện cho trẻ ý thức vệ sinh môi trường, đồ dùng đồ chơi sạch sẽ vào ngày cuối tuần

II-CHUẨN BỊ:- Chổi, khăn lau

- Trẻ biết bò thấp chui qua cổng đúng kỷ thuật TCVĐ qua sông

- Trẻ hát và vận động theo giai điệu bài hát vê ngôi nhà

- Trẻ biết đọc thuộc thơ, thể hiện được âm điệu của bài thơ

- Trẻ nhớ tên chuyện và tên các nhân vật trong chuyện Hiểu được nội dung câu chuyện

- Biết tô màu bức tranh vê ngôi nhà

- Biết thể hiện một số hành động phù hợp với vai trẻ nhận

- Trẻ nhận biết, so sánh kích thước của 2 đối tượng và gọi đúng từ “ cao hơn- thấp hơn”

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng từ để kể vê ngôi nhà của mình và một số đặc điểm, của những ngôi nhà

- Luyện kỹ năng tô màu không bị lem ra ngoài

- Luyện kỹ năng nghe và hát vận động đúng nhịp các bài hát vê ngôi nhà

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Luyện bò thấp chui qua cổng

Trang 28

- Luyện kỹ năng thao tác khi tham gia trò chơi.

3.Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương chia sẻ với mọi người trong gia đình

- Biết yêu qíu và bảo vệ giữ gìn ngôi nhà

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HĐ

-Trẻ thể hiện chơi gia đình

có mẹ bố và con ,biết chămsóc con cái tổ chức sinh nhật cho con

Biết thể hiện vai cô bán hàng và người mua hàng

-Trẻ thể hiện vai bác sỹ ân cần khám chữa bệnh cho bệnh nhân

- Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu như gạch xốp cây xanh, hoa để tạo thành mô hình nhà của bé

- Trẻ biết xếp đường đi vườn cây ao cá biết bố trí công trình hợp lý Biết giới thiệu công trình của mình

- Trẻ biết cầm bút tô màu tranh ngôi nhà, làm ngôi nhà bằng các nguyên vật khác

- Biết cùng cô làm sách vê Các kiểu nhà

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình qua bài hát

- Dụng cụ khám chữa bệnh, ống nghe, áo bờ lu, các loại thuốc bơm tiêm

- Gạch, xốp

đồ chơi lắp ghép cây xanh, cây hoa, thảm cỏ hột hạt, vỏ

sò

- Bút màu đất nặn, keo, kéo bảng con, tranh ảnh vê các ngôi nhà ,các nguyên phế liệu

- Lô tô các thành viên trong giađình

- Các bài tập thiết

kế của cô

- Tranh ảnh sách chuyện họa báo

1 Trao đổi và trò chuyện trước khi hoạt động:

Cô cùng trẻ hát bài "Cả nhà thương nhau "và trò chuyện với trẻ

vê các thành viên trong gia đình trẻ

- Cô giới thiệu vớitrẻ vê các góc chơi

và trò chơi ở các góc

- Hướng dẫn trẻ nhận vai chơi và lấy ký hiệu vê gócchơi

2 Quá trình hoạt động: :Cô đi đến

từng góc chơi tham gia vào các thao tác chơi cùngchơi để hướng dẫntrẻ

các thao tác chơi, (Ví dụ ở trò chơi Bác sỹ thì con đóng vai gì ?

- Bác sỹ làm những công việc

gì ? )

- Cô nhắc nhở trẻ khi chơi không nói chuyện không tranh giành quăngném đồ chơi

3.Kết thúc hoạt động :Cô đi từng

nhóm nhận xét cách chơi thaí độ

Trang 29

- Biết dở sách xem tranh vêngôi nhà

- Trẻ biết lau lá nhở cỏ tướinước cho cây, gieo hạt cùng cô

- Chậu nước khăn lau,bình tưới, hạt đậu

chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

- Đọc bài thơ “Emyêu nhà em”

- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

Đề tài:Nhận biết gọi tên hình tam giác hình chữ nhật

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên hình tam giác, hình chữ nhật

2 Kỹ năng :

- Luyện kỹ năng phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật màu sắc của hình

- Luyện trí nhớ, phát triển tư duy, biết trả lời câu hỏi rõ ràng

3.

Thái độ :

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học tham gia các trò chơi

- 1 hình tam giác, 1 hình chữ nhật kích thước to

hơn trẻ

- Mô hình ngôi nhà xếp từ hình tam giác hình chữ

-Tâm thế thoải mái

- Mỗi trẻ 2 hình tam giác, 2 hình vuông, 2 hình chữ nhật màu màu

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	523 KB