GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU : AI THẾ NÀO?. MỤC TIÊU Ôn tập về từ chỉ đặc điểm : tìm đúng các từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ cho trước Mở rộ
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM
ÔN TẬP CÂU : AI THẾ NÀO ?
I MỤC TIÊU
Ôn tập về từ chỉ đặc điểm : tìm đúng các từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ cho trước
Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê hương.
Ôn tập mẫu câu Ai (cái gì, con gì) thế nào ?
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Các câu thơ, câu văn trong các bài tập viết sẵn trên bảng, hoặc bảng phụ, giấy khổ to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CU Õ( 4 phút)
- Gọi 3 HS lên bảng làm miệng 3 bài tập trong tiết Luyện từ và câu tuần 13.
- Nhận xét và cho điểm
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1
phút )
- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài
lên bảng
* Hoạt động 2: HD làm bài tập ( 28
phút )
Mục tiêu
- Ôn tập về từ chỉ đặc điểm : tìm đúng các
- Nghe GV giới thiệu bài
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc đoạn
Trang 2từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ cho trước
Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Quê
hương.
- Ôn tập mẫu câu Ai (cái gì, con gì) thế
nào ?
Cách tiến hành
+ Bài 1:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài
- Giới thiệu về từ chỉ đặc điểm : Khi nói
đến mỗi người, mỗi vật, mỗi hiện tượng,
xung quanh chúng ta đều có thể nói kèm
cả đặc điểm của chúng Ví dụ : đường
ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy
nhanh thì các từ ngọt, mặn, trong, đỏ,
nhanh chính là các từ chỉ đặc điểm của
các sự vật vừa nêu
- Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch chân dưới
các từ chỉ đặc điểm có trong đoạn thơ
trên
+Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS đọc câu thơ a)
- Hỏi : Trong câu thơ trên, các sự vật nào
được so sánh với nhau ?
- Hỏi : Tiếng suối được so sánh với tiếng
hát về đặc điểm nào ?
thơ
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm
bài vào vở bài tập Đáp án : xanh,
xanh mát, bát ngát, xanh ngắt.
- 1 HS đọc đề bài trước lớp
- 1 HS đọc
- Tiếng suối được so sánh với tiếng hát
- Tiếng suối trong như tiếng hát xa
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập Đáp án :
b) Ông hiền như hạt gạo
Bà hiền như suối trong
c) Giọt nước cam xã Đồi vàng như giọt mật
Trang 3- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm các phần
còn lại
- Nhận xét và cho điểm HS
+Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS đọc câu văn a)
- Hỏi : Ai rất nhanh trí và dũng cảm ?
- Vậy bộ phận nào trong câu : Kim Đồng
rất dũng cảm trả lời cho câu hỏi Ai ?
- Hỏi : Anh Kim Đồng như thế nào ?
- Vậy bộ phận nào trong câu : Anh Kim
Đồng rất nhanh trí và dũng cảm trả lời
cho câu hỏi như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm các phần còn lại của
bài
- Chữa bài và cho điểm HS
- 1 HS đọc trước lớp
- HS đọc : Anh Kim Đồng rất nhanh
trí và dũng cảm.
- 1 HS trả lời : Anh Kim Đồng.
- Bộ phận Anh Kim Đồng.
- Anh Kim Đồng rất nhanh trí và dũng
cảm.
- Bộ phận đó là rất nhanh trí và dũng
cảm
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập
Đáp án : b) Những hạt sương sớm /long
Cái gì ?
lanh như những bóng đền pha lê
Như thế nào ?
c) Chợ hoa trên dường Nguyễn
Cái gì ?
Huệ đông nghịt người
Như thế nào ?
- Bộ phận trả lời câu hỏi như thế
nào ? cho ta biết về đặc điểm của bộ
Trang 4* Mở rộng :
- Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết bộ
phận trả lời câu hỏi như thế nào ? trong
các câu trên là nói về đặc điểm hay hoạt
động của bộ phận Ai (cái gì, con gì) ?
- Gọi một số HS đặt câu theo mẫu Ai (cái
gì, con gì) như thế nào ?
* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn do ( 4
phút )
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà ôn lại các bài tập
trong tiết học, tìm các từ chỉ đặc điểm của
các vật, con vật xung quanh em và đặt câu
với mỗi từ em tìm được theo mẫu câu Ai
(cái gì, con gì) như thế nào ?
phận trả lời câu hỏi Ai (cái gì, con
gì) ?
- 3 đến 4 HS đặt câu, cả lớp theo dõi
và nhận xét
- Nghe GV dặn dò cuối tiết học
Rút kinh nghiệm tiết dạy: