+ GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I – Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại được truyện vui “Tôi cũng như bác”, tìm được chi tiết gây cười của câu chuyện.. - Dựa vào gợi ý kể lại được những hoạt động c
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI : + NGHE – KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC.
+ GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG
I – Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý kể lại được truyện vui “Tôi cũng như bác”, tìm được chi tiết gây cười của câu chuyện
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn
- Dựa vào gợi ý kể lại được những hoạt động của tổ trong tháng vừa qua
II – Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Viết sẵn nội dung gợi ý của các bài tập trên bảng
- Học sinh: HS chuẩn bị bảng thống kê các hoạt động của tổ trong tháng vừa qua
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 – Ổn định lớp:
2 – Bài cũ:
- Trả bài và nhận xét bài văn
viết thư tuần 13
3 – Bài mới:
a – Giới thiệu bài: Trong giờ
tập làm văn này, các em sẽ
nghe và kể lại truyện vui “Tôi
cũng như bác” Sau đó dựa
vào gợi ý kể lại hoạt động của
tổ mình trong tháng vừa qua
* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể
chuyện
- Nghe GV nhận xét bài
Trang 2- GV kể chuyện 2 lần
- GV hỏi:
+ Vì sao nhà văn không đọc
bản thông báo?
+ Ông nói gì với người đứng
cạnh?
+ Người đó trả lời ra sao?
+ Câu trả lời có gì đáng buồn
cười?
- Yêu cầu 1 HS kể lại tồn bộ
câu chuyện trước lớp
- Yêu cầu HS thực hành kể
chuyện theo cặp
- Gọi 1 số HS kể lại câu
chuyện trước lớp
- Nhận xét và cho điểm HS
* Hoạt động 2: Kể về hoạt
động của tổ em
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của
bài 2
+ Bài tập yêu cầu em giới
thiệu điều gì?
+ Em giới thiệu những điều
này với ai?
- Nghe GV kể chuyện
- Vì nhà văn quên không mang kính
- Ông nói: “Phiền bác đọc
giúp tôi tờ thông báo này với”.
- “Xin lỗi, tôi cũng như bác thôi, vì lúc bé không được học nên bây giờ đành chịu mù chữ”.
- Là người đó thấy nhà văn không đọc được bản thông báo như mình thì nghĩ ngay rằng nhà văn cũng mù chữ
- 1 HS khá kể cả lớp theo dỏi
và nhận xét phần kể chuyện của bạn
- 2 HS ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe
- 3 -> 5 HS thực hành kể trước lớp
- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội dung gợi ý, cả lớp đọc
Bảng phụ
Bảng phụ ghi câu hỏi
Trang 3- Hướng dẫn: Đồn khách đến
thăm lớp có thể là các thầy cô
trong trường, ban Giám hiệu
nhà trường, các thầy cô của
trường khác, hội phụ huynh
của trường … Vì thế khi tiếp
đón họ các em phải lễ phép
lịch sự Trước khi giới thiệu
các em phải chào hỏi ban đầu
Khi giới thiệu về tổ các em
dựa vào những ý trong SGK
Có thể thêm các nội dung
khác
- GV gọi 1 HS khá nối tiếp
phần còn lại theo gợi ý
- Chia HS thành nhóm nhỏ,
mỗi nhóm có từ 4 -> 6 HS và
yêu cầu HS tập giới thiệu
trong nhóm Khi giới thiệu
kèm theo cử chỉ điệu bộ
- Nhận xét và cho điểm HS
4 – Củng cố:
- HS làm vở bài tập
- Nhận xét tiết học
5 – Dặn dò:
- Về nhà kể lại câu chuyện
“Tôi cũng như bác” và hồn
thành bài giới thiệu về tổ
mình
thầm đề bài
- Giới thiệu về tổ em và hoạt động tổ em trong tháng vừa qua
- Em giới thiệu với 1 đồn khách thăm lớp
- 2 -> 3 HS nói lời chào mở đầu
- 1 HS nói trước lớp, cả lớp theo dỏi, nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- Hoạt động theo nhóm nhỏ Sau đó một số HS trình bày trước lớp
- Cả lớp theo dỏi, nhận xét, bình chọn kể đúng, kể tự nhiên
và hay nhất về tổ của mình