Biết viết đúng các tên riêng.. Biết viết đúng các tên riêng.. - Giúp HS nhận xét : + Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng được viết như thế nào?. + Tìm tên riêng trong bài chính tả.. Các
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
CHÍNH TẢ HAI BÀ TRƯNG
I MỤC TIÊU
Nghe – viết chính xác, đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng Biết viết đúng các tên riêng
Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l / n hoặc có vần iêt / iêc Tìm được các từ ngư õcó tiếng bắt đầu bằng l/ n hoặc có vần iêt / iêc
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớpï
Bẳng lớp có chia cột để HS thi làm BT3
VBT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)
- HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh.
- Nhận xét và cho điểm HS
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI
Hoạt động dạy Hoạt động học
Giới thiệu bài (1 ’ )
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
* Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe - viết
(21 ’ )
Mục tiêu :
- Nghe GV giới thiệu bài
Trang 2Nghe – viết chính xác, đoạn 4 của truyện
Hai Bà Trưng Biết viết đúng các tên riêng.
Cách tiến hành :
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn 1 lượt
- Giúp HS nhận xét :
+ Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng
được viết như thế nào ?
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả Các tên
riêng đó viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết
chính tả
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm
được
b) GV đọc cho HS viết bài vào vởû
- Gv đọc cho HS viết bài vào vở
e) Sốt lỗi
- GV đọc lại bài cho HS sốt lỗi
g) Chấm bài
Gv chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về
mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày
* Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả
(9 ’ )
Mục tiêu :
Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu
bằng l/ n hoặc có vần iêt/ iêc Tìm được các
từ ngư õcó tiếng bắt đầu bằng l/ n hoặc có
vần iêt/ iêc
Cách tiến hành :
- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại
+ HS trả lời
+ HS trả lời
- HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả
- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc của GV
- Các HS còn lại tự chấm bài cho mình
Trang 3Bài 2 a
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm
- GV mở bảng phụ, mời 2 HS lên bảng thi
điền nhanh vào chỗ trống
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài 3 b
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nêu luật chơi và cho cả lớp chơi trò
chơi tiếp sức
- Nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3 ’ )
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải
viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- HS dưới lớp làm vào vở
- 2 HS lên bảng làm
- Đọc lại lời giải và chữa bài vào
vở :
LG ; đi biền biệt – thấy tiêng tiếc – xanh biêng biếc
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- Cả lớp chơi trò chơi tiếp sức
- HS nhận xét sau đó viết bài vào vở
Rút kinh nghiệm tiết dạy