GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT TRẦN BÌNH TRỌNG I.. Mục đích, yêu cầu - Nghe và viết lại chính xác bài Trần Bình Trọng - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/n II..
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) TRẦN BÌNH TRỌNG
I Mục đích, yêu cầu
- Nghe và viết lại chính xác bài Trần Bình Trọng
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu l/n
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:( 2 - 3')
- Viết bảng con: thành trì, sụp đổ
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: (1 - 2')
b Hướng dẫn chính tả: (10 - 12')
- GV đọc mẫu lần 1 - HS đọc thầm
- Nhận xét chính tả:
+ Trần Bình Trọng bị bắt trong hoàn cảnh nào?
+ Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương cho ông, ông trả lời ra sao? + Em hiểu câu nói của Trần Bình Trọng như thế nào?
+ Đoạn văn có mấy câu? Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
+ Câu nào được đặt trong dấu ngoặc kép ?
- GV lần lượt ghi bảng: dụ dỗ, tước vương, khảng khái, giết
- HS lần lượt phân tích tiếng: dụ dỗ, tước, khảng khái, giết
Tuần: 1
Tiết: 1
Tuần: 1
Tiết: 1
Tuần: 19
Trang 2- HS đọc lại các từ khó - GV xoá bảng
- GV đọc tiếng khó - HS viết bảng con
c Viết chính tả (13-15')
- HD tư thế ngồi viết, cách trình bày bài
- GV đọc - HS viết bài
d Chấm, chữa bài (5-7')
- GV đọc - HS sóat lỗi, ghi số lỗi và chữa lỗi
- Chấm 10 bài
e Hướng dẫn làm bài tập chính tả (5-7')
Bài 2 - Điền vào chỗ trống l hay n; iêt/iêc
- HS làm bài vào vở phần a, làm miệng phần b - GV chấm Đ, S
- HS đọc bài làm
- GV chữa:
a/ nay là, liên lạc, nhiều lần, luồn sâu, nắm tình hình, có lần, ném lựu đạn b/ biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, công việc, chiếc cặp da, phòng tiệc, đã diệt
- HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh
3 Củng cố, dặn dò (1-2')
- Nhận xét giờ học, tuyên dương HS viết đẹp