CHỦ ĐỂ NHÁNH: “MÙA XUÂN CỦA BÉ” Thực hiện từ ngày 11/2 đến ngày 17/2/2019 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm khi mùa xuân đến: Tết nguyên đán, lễ hội, mùa xuân… - Trẻ biết
Trang 1
CHỦ ĐỂ NHÁNH: “MÙA XUÂN CỦA BÉ”
Thực hiện từ ngày 11/2 đến ngày 17/2/2019
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm khi mùa xuân đến: Tết nguyên đán, lễ hội, mùa xuân…
- Trẻ biết được một số loài hoa nở vào mùa xuân: Hoa đào, hoa mai, hoa cúc
- Biết những hoạt động khi mùa xuân đến
- Biết kể chuyện, đọc thơ và hát một số bài hát về mùa xuân
- Biết quan tâm đến mọi người, hợp tác cùng tham gia để hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện các cơ tay và làm một số việc đơn giản tự phục vụ trong sinh hoạt hàng ngày.(tự mang dày dép, lau mặt rửa tay, cởi mặc quần áo )
- Biết sử dụng ngôn ngữ để miêu tả về ngày tết nguyên đán, lễ hội mùa xuân
- Phát triển vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động
- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình
- Biết thực hiện các vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay
- Thể hiện được cảm xúc khi hát, múa, vận động theo nhạc
- Luyện kỹ năng vẽ, tô màu, nặn, xé dán
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thích các hoạt động trong ngày tết
- Giáo dục trẻ biết quý trọng ngày tết
- Biết nhập vai, thể hiện vai chơi và liên kết cùng nhau chơi trong nhóm chơi
Trang 2
THỂ DỤC SÁNG CHỦ ĐỂ NHÁNH: : “MÙA XUÂN CỦA Bẫ”
Thực hiện từ ngày 11/2 đến ngày 17/2/2019
- Đĩa hỏt: Bài“ Mựa xuõn”.
III TIẾN TRèNH HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 2: Trọng động.
a, Thứ 3, 5 tập với bài hỏt: “ Mựa xuõn”,
- Động tỏc tay: “Phương nam hoa mai
thắm hương thơm ngỏt đất trời”: 2 tay đưa
chếc sang 2 bờn
- Động tỏc chõn: : “Mựa xuõn ơi mựa xuõn
đến hết bài”: 2 tay dang ngang ra trước
đồng thời 2 chõn khuỵu gối
- Động tỏc bụng: “Phương nam hoa mai
thắm hương thơm ngỏt đất trời”: 2 tay đưa
lờn đồng thời cỳi gập người xuống
- “Mựa xuõn ơi mựa xuõn đến hết bài”hai
tay vẫy lờn cao
- Chõn: 2 tay dang ngang, chân đá
thẳng kết hợp với hai tay đa ra phía
trớc song song trớc mặt sau đó đa
tay, chân về vị trí ban đầu
- Bụng: 2 tay lờn cao cỳi gập người, 2
Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cụ
Trẻ tập theo lời bài hỏt
Trẻ tập động tỏc theo cụ
4 lần x 8 nhịp
Trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay
Trang 3“MÙA XUÂN CỦA BÉ”
Thực hiện từ ngày 11/2 đến ngày 17/2/2019
1.Góc đóng vai:
GĐ chuẩn bị đi du xuân,
Tiệm làm tóc; tiệm nhiếp
+ Chơi cờ gánh, viết tên
1 số loại hoa mùa xuân
+ Thực hành đo độ dài
tranh ảnh bưu thiếp, kể
chuyện theo tranh về
mùa xuân, luyện đọc thơ
diễn cảm
4 Góc âm nhạc tạo
hình:
+ Vẽ nặn, xé dán , in
hình, tô màu về các loại
hoa mùa xuân, làm bộ
sưu tập hoa mùa xuân
- Trẻ biết thể hiệnvai chơi của mìnhnhư: làm cô bán hàng khéo léo mời chào khách hàng, làm một nhiếp ảnh gia
- Tổ chức gia đình chuẩn bị đi
về Mùa xuân
- Biết chơi cờ gánh, viết tên 1
số loại hoa mùa xuân
- Thực hành đo
độ dài tranh ảnh bưu thiếp, kể chuyện theo tranh về mùa xuân, luyện đọc thơ diễn cảm
- Biết vẽ nặn, xé
- Một số dụng
cụ phục vụ cho trẻ chơi
- Cửa hàng bán hoa
- Khối hộp, gạch, các dụng
cụ để xây dựng, cây xanh, hoa
- lô tô về 1 số loaị hoa, quả
- Đô mi nô về các loại hoa, quảngày tết
- Một số dụng
cụ cho trẻ hoạt động; bút, mực, giấy, hột hạt
*Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô và trẻ hát “ Mùa xuân”
- Hỏi trẻ: Lớp chúng mình vừa hát bài hát gì?Trong bài hát nói về ngày gì ?
- Ngoài ra còn có gì vào mùa xuân ?
- Hỏi trẻ về một số góc chơi
mà trẻ đã được chơi
- Cô giới thiệu trò chơi mới
ở góc nghệ thuật, góc học tập: Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ
* Quá trình hoạt động ( 25- 30 phút)
- Trẻ lấy kí hiệu và về góc chơi
- Cô quan sát từng góc chơi
để kịp thời giúp đỡ trẻ chơi,chú ý phát triển kỹ năng chơi và giúp trẻ khi cần
- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kỹ năng chơi từng vai, gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời Giúp đỡ trẻ còn nhút nhát khi chơi
Cô nhập vai chơi từng trẻ khi cần thiết, gợi ý trẻ bắt
Trang 4- Trẻ biết hát múacác bài hát về mùa xuân
- Biết xem tranh, trò chuyện về ngày xuân và tập
kể chuyện theo tranh
- Một số nguyênvật liệu, kéo, keo dán, bút màu, lô tô
- Chuẩn bị tranh, sách, truyện về chủ đề
chước hành động chơi của vai chơi sáng tạo
- Cô quan sát góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng
đồ chơi theo nhu cầu chơi của trẻ
- Chú ý cho trẻ đổi vai chơimột cách nhẹ nhàng, linh hoạt, ở các góc chơi theo sởthích: luôn động viên sự cố gắng của trẻ khen trẻ khi chơi
*Kết thúc
- Cô đến từng góc nhận xét
- Tập trung về góc thành công nhất cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình
- Cô nhận xét tuyên dương các góc chơi
- Cho trẻ xếp đồ chơi lên giá
Trang 5
Thứ 2 ngày 11 tháng 2 năm 2019
* ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG
- Đón trẻ: Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định và đón trẻ vào lớp.
- Chơi: Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục sáng: Cho trẻ tập các động tác thể dục theo bài hát
- Slide một số hoạt động của con người khi
tết đến
- Máy chiếu một số hình ảnh về mùa xuân:
+ Cây đâm chồi nảy lộc
+ Thời tiết mùa xuân
+ Hoạt động của con người vào mùa
xuân( Chúc tết, đi chơi xuân…)
+ Hình ảnh gói bánh chưng chuẩn bị ngày tết
- 3 chiếc chuông cho 3 đội
- Bánh chưng, thiệp chúc tết, cành cây khô, hoa đào, hoa mai
- Tranh ghép: Bé dạo chơi mùa xuân, Hoa đào, Câu đối đỏ
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định : (5- 7 phút)
- Xin vui mừng chào đón các con đến với
chương trình “ Rung chuông vàng” ngày hôm
nay
- Tham gia chương trình “ Rung chuông
vàng” ngày hôm nay gồm có 3 đội: Đội số 1,
- Trẻ lắng nghe
Trang 6
đội số 2, đội số 3
- Đến tham dự chương trình còn có rất nhiều
các vị khách quí Chúng ta hãy nồng nhiệt
chào đón các vị khách quí một tràng vỗ tay
thật lớn nào!
- Để không khí chương trình thêm phần náo
nhiệt Xin mời 3 đội chơi hãy cùng nối vòng
tay lớn hát vang bài hát “ Sắp đến tết rồi”
+ Đội nào cho biết bài hát nhắc tới mùa gì?
+ Một năm có bao nhiêu mùa?
+ Con hãy kể tên các mùa?
- Để biết mùa xuân như thế nào các con hãy
tìm hiểu qua chương trình “ Rung chuông
vàng”
Hôm nay nhà tài trợ gửi đến chương
trình rất nhiều món quà Để nhận được những
món quà từ nhà tài trợ yêu cầu các đội chơi
phải giành được những tấm vé qua hai phần
thi:
+ Phần thi thứ 1: thử tài bé yêu
+ Phần thi thứ 2: tài năng
Đội nào giành được nhiều tấm vé sẽ giành
được chiến thắng và phần quà từ nhà tài trợ
2 Nội dung : ( 20-22 phút)
2.1 Hoạt động 1: Thử tài bé yêu
Bé tìm hiểu về mùa xuân qua trò chơi “
Rung chuông vàng đón xuân”
- Cô phổ biến cách chơi“ Rung chuông vàng
đón xuân” : Đây là những chiếc chuông Mỗi
đội sẽ được tặng cho một cái chuông Các đội
sẽ nhìn lên màn hình và chú ý lắng nghe Khi
người dẫn chương trình đặt câu hỏi các con
suy nghĩ, cầm chuông rung lên và trả lời thật
nhanh Nếu đội này không trả lời được đội
khác có quyền trả lời Sau mỗi lần trả lời
đúng sẽ giành được một tấm vé của chương
Trang 7
- Mùa xuân cây cối như thế nào?
- Kể tên những loại hoa thường nở vào mùa
xuân?
* Tranh 2: Thời tiết mùa xuân
- Cô gợi ý để đàm thoại về bức tranh
+ Thời tiết mùa xuân như thế nào?
( Mưa xuân nhẹ, tiết trời ấm áp, ông mặt trời
chiếu những tia nắng nhẹ nhàng)
+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm?
+ Con thích mùa xuân không? Vì sao?
*Tranh 3: Hoạt động của con người vào mùa
xuân
- Vào mùa xuân mọi người thích làm gì?
+ Con thấy mọi người làm gì trong tranh?
+ Đi chơi xuân con thấy mọi người ăn mặc
như thế nào?
*Tranh 4: Tranh về ngày tết cổ truyền
- Mùa xuân về báo hiệu tết đang đến gần, đó
gọi là tết gì của dân tộc Việt Nam?
- Mọi người làm việc gì để đón tết?
- Mùa xuân là mùa của lễ hội Ai kể tên một
số lễ hội diễn ra vào mùa xuân?( Hội chọi
trâu, hội đua thuyền, Hội hoa xuân…)
Cô nhận xét các đội qua phần thi “Thử tài
bé yêu”
2.2 Hoạt động 2 : Tài năng
Trẻ thể hiện tài năng qua trò chơi
TC 1 : Thi xem đội nào nhanh :
- Cách chơi: Các đội bật qua các chướng ngại
vật nhanh chóng ghép các mảnh ghép nhỏ
thành một bức tranh Sau một thời gian đội
nào ghép đúng và nhanh đội đó sẽ chiến
thắng và giành được một tấm vé từ nhà tài trợ
TC 2 : Làm quà ngày xuân
- Cách chơi: 3 đội chơi sẽ dùng đôi bàn tay
khéo léo của mình để tạo nên những món quà
gửi cho chú bộ đội nơi hải đảo Sau một thời
gian đội nào làm được nhiều quà hơn đội đó
sẽ chiến thắng và giành được tấm vé từ nhà
Trang 8
3 Kết thúc: ( 1 phút)
- Cho trẻ nhẹ nhàng mang những món quà đi
tặng các chú bộ đội nơi hải đảo
*CHƠI , HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
- Góc đóng vai: GĐ chuẩn bị đi du xuân, Tiệm làm tóc; tiệm nhiếp ảnh
- Góc XD: vườn hoa mùa xuân
- Góc khoa học và toán:
+ Xếp thứ tự các mùa trong năm,ghép tranh về Mùa xuân
+ Chơi cờ gánh, viết tên 1 số loại hoa mùa xuân
+ Thực hành đo độ dài tranh ảnh bưu thiếp, kể chuyện theo tranh về mùaxuân, luyện đọc thơ diễn cảm
- Góc âm nhạc- Tạo hình:
+ Vẽ nặn, xé dán , in hình, tô màu về các loại hoa mùa xuân, làm bộ sưu tập hoa mùa xuân
+ Nghe hát múa các bài hát về mùa xuân
– Góc sách truyện: Xem tranh, trò chuyện về ngày xuân và tập kể chuyện theo
tranh
* HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI
Nội dung Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn hoa mùa xuân
Trò chơi vận động: Kéo co
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát: “Em yêu cây xanh”
+ Đàm thoại về nội dung bài hát
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1:Hoạt động có mục
đích “Quan sát vườn hoa mùa xuân ”
- Cho trẻ quan sát vườn hoa?
- Ai có nhận xét gì về vườn hoa ?
- Cây hoa đào thường nở vào mùa
nào ?
- Hoa đào có đặc điểm gì ?
- Ngoài ra còn có hoa gì nở vào mùa
Cả lớp hátTrẻ chú ý trả lời
Trẻ trả lời cô
2 – 3 trẻ trả lời
Trang 9- Cho trẻ nhắc lại trò chơi, cách chơi
- Cô hỏi trẻ chơi
Trẻ chọn đồ chơi để chơi
Trẻ lắng nghe
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung: Làm bộ sưu tập tranh mùa xuân của bé
1.Ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Hoa đào”
- Đàm thoại về nội dung bài thơ
- Cô giáo dục trẻ
2.Nội dung: Làm bộ sưu tập tranh mùa xuân
của bé
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các loại hoa quả,
hoạt động về mùa xuân của bé
- Cô hướng dẫn cho trẻ làm?
Cả lớp lắng nghe
Trang 10
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1 Kết quả đạt được trong ngày:
2 Những trẻ cần lưu ý:
3 Biện pháp:
Thứ 3 ngày 12 tháng 2 năm 2019
Trang 11
* ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG
- Đón trẻ: Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định và đón trẻ vào lớp.
- Chơi: Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục sáng: Cho trẻ tập các động tác thể dục theo bài hát “
III Tiến trình hoạt động:
1 Ổn định: Trò chuyện với trẻ (1 – 2 phút)
- Hôm nay cô sẽ dành cho lớp chúng mình
một điều bí mật Các con có muốn biết điều
bí mật đó là gì không?
- Cô sẽ tổ chức cho lớp chúng mình cuộc thi
- Trong cuộc thi này chúng ta sẽ phải trả qua
3 phần thi: Dẻo dai, tài năng , và bền bỉ
2 Nội dung: (22 – 25 phút)
2.1 HĐ1: Khởi động (2 - 3 phút)
- Cho trẻ khởi động trên nền nhạc bài hát
“Nhớ lời cô dặn” theo các kiểu đi: đi bằng
mũi bàn chân > gót chân > mé bàn chân
Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 12
> đi khom -> chạy chậm -> chạy nhanh,
chạy chậm -> chuyển đội hình thành 2 hàng
dọc
2.2 HĐ2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung (2 phút)
- Cho trẻ điểm danh 1- 2 và yêu cầu trẻ số 2
bước sang ngang về đội hình 4 hàng và tập
bài tập phát triển chung trên nền nhạc “Em
đi qua ngã tư đường phố” với vòng thể
b Vận động cơ bản “Nhảy khép và tách chân
+ Cô giới thiệu tên bài tập “Nhảy khép và
Trang 13
- Cho trẻ lên thực hiện mẫu
- Sau đó chia trẻ thành 2 đội thực hiện dưới
hình thức thi đua
- Cho nhóm, cá nhân thi đua
- Cô bao quát kết hợp sửa sai, động viên,
khuyến khích trẻ thực hiện
- Cô hỏi lại trẻ tên bài học: Trong phần thi
tài năng các con được thực hiện vận động
- Góc đóng vai: GĐ chuẩn bị đi du xuân, Tiệm làm tóc; tiệm nhiếp ảnh
- Góc XD: vườn hoa mùa xuân
- Góc khoa học và toán:
+ Xếp thứ tự các mùa trong năm,ghép tranh về Mùa xuân
+ Chơi cờ gánh, viết tên 1 số loại hoa mùa xuân
+ Thực hành đo độ dài tranh ảnh bưu thiếp, kể chuyện theo tranh về mùaxuân, luyện đọc thơ diễn cảm
Trang 14
– Góc sách truyện: Xem tranh, trò chuyện về ngày xuân và tập kể chuyện theo
tranh
* HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI
Nội dung Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết mùa xuân Trò chơi vận động: Chuyền bóng
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát: “Em yêu cây xanh”
+ Đàm thoại về nội dung bài hát
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục
đích “Quan sát thời tiết mùa xuân”
- Các con xem thời tiết hôm nay thế
nào?
- Hoa gì nở vào mùa xuân?
- Thời tiết mùa xuân như thế nào ?
- Cây cối hôm nay có gì khác?
- Cho trẻ nói đặc điểm thời tiết hôm
nay như thế nào ?
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận
động“Chuyền bóng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
cho trẻ
- Cho trẻ nhắc lại trò chơi, cách chơi
- Cô hỏi trẻ chơi
Trẻ trả lời cô
2 – 3 trẻ trả lời
Cả lớp lắng nghe2-3 trẻ nhắc lạiTrẻ chơiTrẻ chọn đồ chơi để chơi Trẻ lắng nghe
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trang 15
Nội dung: Tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định: - Cho trẻ hát bài: “Mùa xuân ” - Đàm thoại về nội dung bài hát - Cô giáo dục trẻ 2.Nội dung: : - Cô chuẩn bị đồ dung đồ chơi về chủ đề - Cô chủ ý một số trò chơi ở các góc cho trẻ - Cho trẻ lựa chon một số góc chơi mà trẻ thích - Cô bao quát lớp 3.Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Cả lớp lắng nghe * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1 Kết quả đạt được trong ngày:
2 Những trẻ cần lưu ý:
3 Biện pháp:
Thứ 4 ngày 13 tháng 2 năm 2019
Trang 16
* ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG
- Đón trẻ: Cô nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định và đón trẻ vào lớp.
- Chơi: Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.
- Thể dục sáng: Cho trẻ tập các động tác thể dục theo bài hát “Mùa xuân đến rồi“
- Luyện kỹ năng cỵh ầm bút, vẽ: nét thẳng, nét xiên, nét tròn… cho trẻ
- Luyện kỹ năng sáng tạo cho trẻ
- Luyện kỹ năng bố cục hợp lý, chọn màu sắc hài hòa
- Trẻ thoải mái khi học
- Giấy vẽ A4, bút màu, bàn ghế
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định:(2-3 phút)
- Cho trẻ hát: “ Mùa xuân”
- Đàm thoại nội dung bài hát:
+ Trong bài hát nói về điều gì ?
+ Các con làm gì vào dịp xuân đến?
Vì sao?
Giáo dục trẻ: Mùa xuân là đẹp nhất trong 4 mùa
đây là mùa của trăm hoa đua nở, người người
Cả lớp chơiTrẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trang 17
náo nức đi du xuân
2 Nội dung: ( 20 -25 phút)
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
Cho trẻ quan sát tranh vẽ trang trí bưu thiếp
Cô củng cố lại các bức tranh
- Bức tranh 2,3 hỏi tương tự
- Cô hỏi ý định trẻ
+ Con sẽ vẽ như thế nào?
+ Khi vẽ chúng ta phải như thế nào?
+ Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ cách cầm bút , tư thế
ngồi vẽ, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối, chọn
màu sắc hài hòa
- Trẻ nào vẽ xong sản phẩm cô gợi ý cho trẻ đặt
tên sản phẩm của mình
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trình bày sản phẩm
- Cho trẻ quan sát tranh của mình của bạn để
nhận xét
- Con thích sản phẩm nào nhất?
- Vì sao con thích sản phẩm này?
- Mời trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu cho cả
lớp biết?( Con đã vẽ như thế nào, con tô màu
như thế nào)
3 Kết thúc: ( 1-2 phút)
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho cả lớp hát “Em yêu cây xanh”
Trẻ quan sát tranh
Cả lớp vẽ Trẻ chú ý vẽ
Trẻ trình bày sản phẩm
Trẻ trả lời hiểu biếtTrẻ nhận xét sản phẩm
Cả lớp hát