Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi.. Các hoạt động dạy học chủ yếu A.. 1.Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC của tiết học.. - HS làm bài theo nhóm.. Lớp nhận xét... thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ Hoạt
Trang 1Giáo án Tiếng việt 3 Luyện từ và câu Tiết 22:Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi
I Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ : sáng tạo
- Ôn luyện về dấu phẩy , dấu chấm, dấu chấm hỏi
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1, 2,3
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Kiểm tra bài cũ
- Làm BT 2, BT3 tiết LT&C tuần 20
B Bài mới.
1.Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC của tiết
học
2 HD HS làm BT
* Bài tập 1 / 35
- Nêu yêu cầu BT
- phát bảng nhóm cho từng nhóm
- nhận xét
- 2 HS làm
- Nhận xét
- Dựa vào bài TĐ, CT tuần 21, 22 tìm các từ ngữ
- HS làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét
- Lời giải :
- Chỉ tri thức: nhà bác học, nhà thông
Trang 2* Bài tập 2 / 35
- Nêu yêu cầu BT
- nêu nhận xét
* Bài tập 3 / 36
- Nêu yêu cầu BT
- giải nghĩa từ : phát minh
thái, nhà nghiên cứu, tiến sĩ ( Hoạt động của tri thức : nghiên cứu khoa học )
- Chỉ tri thức : Nhà phát minh, kĩ sư ( hoạt động của tri thức : nghiên cứu khoa học, phát minh, chế tạo máy móc,,,,, )
+ Đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu
- Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân
- 2 em lên bảng lớp Lớp nhận xét
- Đọc bài làm của mình
- Lời giải :
a ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b.Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng
c Hai bên bờ sông, những bãi ngô bắt đầu xanh tốt
d Trên cánh rừng mới trồng, chim chóc lại bay về ríu rít
+ Dấu chấm nào dùng đúng, dấu chấm nào dùng sai Sửa lại cho đúng
- đọc truyện vui làm bài vào vở
- 2, 3 HS đọc truyện vui sau khi đã sửa
Trang 3- Truyện này gây cười ở chỗ nào ?
lại dấu câu
Nêu ý kiến cá nhân
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục ôn bài