Giáo án Tiếng Việt 3 tuần 23 bài: Tập đọc Nhà ảo thuật

Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức,…  Đọc giọng phù hợp với nội dung từng đoạn.. Đọc hiểu  Hiểu nghĩa các từ ngữ

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3

TẬP ĐỌC NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

 Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức,…

 Đọc giọng phù hợp với nội dung từng đoạn

2 Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài : ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, đại tài, thán phục

 Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi, ca ngợi nhà

ảo thuật nổi tiếng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (4 ’ )

 Hai, ba HS đọc lại bài Chiếc máy bơm, trả lời các câu hỏi về nội dung

bài

 Gv nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1 ’ )

- Yêu cầu HS mở SGK trang 39, đọc tên

chủ điểm và nêu tên một số bộ môn nghệ

thuật mà em biết

- Trong tuầnn 23 này, các em sẽ được học

các bài TĐ gắn liền với chủ điểm nghệ

thuật Qua đó, các em có được những hiểu

biết về những người làm công tác nghệ

thuật như nhà văn, nhà thơ, nhà ảo

thuật… Bài đầu tiên của tuần

này, các em sẽ được biết về một nhà ảo

thuật nổi tiếng của Trung Quốc

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc

(30 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai

Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các

cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

 Cách tiến hành :

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

- Đoạn 1 +2 + 3 : đọc với giọng kể, bình

- 2 đến 3 HS trả lời : Chủ điểm Nghệ thuật , các môn nghệ thuật múa, hát , kịch đóng phim, thổi sáo, chơi đàn, chèo, tuồng,…

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

thản Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi

- Đoạn 4 : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc

nhiên, bất ngờ

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từø

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó

+ Yêu cầu 4 HS Tiếp nối nhau đọc bài

theo đoạn

Đoạn 1 :

+ Gọi 1 HS khá đọc lại đoạn 1

+ Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng của

câu cuối đoạn

+ Gọi 3 đến 5 HS, khi đọc ngắt giọng sai,

đọc lại câu trên, sau đó cho cả lớp đọc

đồng thanh luyện ngắt giọng

Đoạn 2 :

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ra

ga mua sữa , em hiểu thế nào là tình cờ

gặp nhau?

+ Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng của

câu cuối trong đoạn 2

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc 2 vòng

HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tiêu

+ 4 HS đọc bài mỗi HS đọc một đoạn

+ 1 HS khá đọc lại đoạn 1

+ HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng của câu cuối đoạn

Nhưng / hai chị em không dám xin tiền mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em biết mẹ rất cần tiền.//

+ Là bất ngờ mà gặp nhau chứ không có hẹn hay chủ định trướùc + Nêu cách ngắt giọng và luyệnngắt giọng câu :

Nhưng chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn / không được làm

Đoạn 3 :

+ Gọi 1 HS đọc đoạn 3

+ Theo em, khi đọc lời của chú Lí, ta nên

đọc

như thế nào ?

+ Yêu cầu HS luyện đọc lời của chú Lí

Đoạn 4 :

+ Gọi 1 HS khá đọc đoạn 4 Nhắc HS

ngắt giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm,

dấu phẩy và sau các từ có nghĩa

+ Cho HS đặt câu với từ thán phục.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu

bài (8 ’ )

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của truyện

 Cách tiến hành :

a) Đoạn 1 :

- Vì sao hai chịem Xô-phi không đi xem

ảo thuật ?

b) Đoạn 2 :

phiền người khác.//

+ 1 HS đọc đoạn 3

+ HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần

gũi, hồ hởi

+ 3 đến 5 HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT

+ 1 HS đọc đoạn 4

+ HS đặt câu

- HS đọc nối tiếp (mỗi em một đoạn) Nhóm nhận xét

- HS cả lớp đọc ĐT cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1

-Vì bố của các bạn đang nằm viện,

mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé

- HS đọc thầm đoạn 2

- 2 chị em tình cờ gặp chú Lí ở ga Hai chị em mang giúp đồ đạc cho

- Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà

ảo thuật như thế nào ?

- Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn

vào rạp ?

c) Đoạn 3+ 4 :

- Vì sao chú Lí tìm đến nhà hai chị em ?

- Những chuyện gì đã xảy ?

- Theo em, hai chịem Xô-phi đãõ được

xem ảo thuật chưa ?

KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người

khác nên lòng tốt của hai chịem Xô-phi đã

được đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà

2 bạn để cám ơn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )

Biết đọc giọng phù hợp với nội dung

từng đoạn

 Cách tiến hành :

- GV đọc lại đoạn 4

- Hướng dẫn HS đọc đoạn 4

- HS thi đọc

- GV nhận xét

chú

- Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm phiền người khác

- 1 HS đọc to, HS đọc thầm lại

- Chú muốn cám ơn 2 chị em Xô-phi vì 2 chị em đã giúp đỡ chú

- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác

- Đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- HS luyện đọc đoạn 4

- 4 nhóm cử đại diện đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

Hoạt động 6 : Củng cố, dặn dò (4 ’ )

- GV : Xô-phi và Mác có những phảm

chất tốt đẹp nàoì ?

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

-1 HS trả lời

- Nhận xét tiết học.

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :