+ Viết đúng, đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng: Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.. Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ tron
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA T (TR)
I – Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố cách viết chữ hoa T (Tr)
+ Viết đúng, đẹp chữ hoa T (Tr)
+ Viết đúng, đẹp cỡ chữ nhỏ tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng:
Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.
2 Kỹ năng: Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ
3 Thái độ: Yêu thích Tiếng Việt
II – Chuẩn bị:
Giáo viên: Mẫu chữ hoa tên riêng và câu ứng dụng ở bảng phụ
Học sinh: Vở tập viết, bảng con, giấy lót tay
III – Các hoạt động:
1 Ổn định: (1’) hát
2 Bài cũ: (4’) Ôn chữ hoa T
(Th)
- Nhận xét vở của HS
- Gọi 1 HS đọc từ và câu ứng
dụng của tiết trước
- HS đọc
Trang 2- Gọi 2 HS lên bảng viết.
- Nhận xét
3 Bài mới: (25’) Ôn chữ hoa T
(Tr)
* Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết
chữ hoa
Mục tiêu: HS viết đúng chữ
hoa T (Tr)
Phương pháp: trực quan, đàm
thoại, thực hành
- GV hỏi:
+ Trong tên riêng và câu ứng
dụng có những chữ hoa nào?
- Yêu cầu HS viết chữ hoa Tr
vào bảng con
- Yêu cầu HS nhận xét bài viết
của 3 bạn trên bảng và 3 bạn
ngồi cạnh
- GV hỏi HS viết chữ đẹp: Em
viết chữ Tr như thế nào?
- GV nhận xét bài viết của HS,
lọc riêng những HS viết chưa
đẹp, yêu cầu HS viết đẹp giúp
đỡ những bạn đó
- GV yêu cầu HS viết bảng
con Tr, S, B
- GV uốn nắn, sửa chữa
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS
viết từ câu ứng dụng
Mục tiêu: HS viết đẹp, đúng
- 2 HS lên bảng viết – Nhận xét
- HS nhắc lại
- HS nêu T (Tr), S, B
- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS quan sát nhận xét bài viết của nhau
- HS nêu cách viết, cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đổi chỗ ngồi, 1 HS viết đẹp kèm 1 HS viết chưa đẹp
- HS viết bảng con, 4 HS viết bảng lớp
Bảng con
Bảng con
Trang 3từ, câu ứng dụng.
Phương pháp: Thực hành,
giảng giải, trực quan, đàm
thoại
- GV treo bảng phụ có từ ứng
dụng:
Trường Sơn
+ Em biết gì về Trương Sơn?
Trường Sơn là tên dãy núi
kéo dài từ miền Trung và dài
gần 1000km Trong kháng
chiến chống Mỹ, đường mòn
Hồ Chí Minh chạy dọc theo
dãy Trường Sơn, đó là con
đường đưa bộ đội vào miền
Nam đánh giặc Mỹ Nay theo
đường mòn Hồ Chí Minh,
chúng ta làm con đường quốc
lộ 1B nối các miền của Tổ quốc
ta.
+ Trong từ ứng dụng các chữ
có chiều cao như thế nào?
+ Khoảng cách của các chữ
bằng chữ nào?
- Yêu cầu HS viết bảng từ ứng
dụng:
Trường Sơn
- GV theo dõi, uốn nắn HS
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS
viết câu ứng dụng
Mục tiêu: Viết đúng, đẹp
Hiểu được ý nghĩa câu ứng
- HS đọc từ ứng dụng
- HS nghe
+ Chữ T, S, g cao 2 li rưỡ;
các chữ còn lại cao 1 li; chữ r cao 1,5 li
+ Bằng 1 con chữ o
- HS viết
Bảng phụ
Bảng con
Trang 4Phương pháp: thực hành, đàm
thoại, giảng giải
- GV treo bảng phụ có câu
ứng dụng
Câu thơ thể hiện tình cảm
yêu thương của Bác Hồ với
thiếu nhi Bác xem trẻ thơ là
lứa tuổi măng non như búp
trên cành Bác khuyên trẻ em
phải ngoan, phải chăm học.
+ Trong câu ứng dụng, các
chữ có chiều cao thế nào?
- GV cho HS viết bảng chữ:
Trẻ em, Biết
- GV theo dõi, uốn nắn HS
* Hoạt động 4: Viết vở
Mục tiêu: HS viết đúng, đẹp
cả bài
Phương pháp: Thực hành
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách
ngồi viết, để vở
- GV nêu yêu cầu tập viết
+ 1 dòng chữ Tr cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ S, B cỡ nhỏ
+ 2 dòng Trường Sơn cỡ nhỏ
+ 4 lần câu ứng dụng
4 Củng cố – Dặn dò: (5’)
- Dặn HS về nhà viết tiếp vở
- HS đọc
Trẻ em như búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.
+ Chữ T, B, h, l, b cao 2 li rưỡi; chữ p cao 2 li; chữ t, r cao 1,5 li ; các chữ còn lại cao
1 li
- HS viết vào bảng
- 2 HS viết bảng lớp
- HS thực hiện
Bảng phụ
Bảng con
Trang 5- Chuẩn bị: Ôn chữ hoa U.