- Biết đọc bài với giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm.. - Hiểu được nội dung của bài văn: Bài văn đã tái hiện lại hiện thực mùa nước nổi xảy ra ở đồng bằng sôn
Trang 1Giáo án Tiếng việt lớp 2
MÔN: TẬP ĐỌC
Tiết: MÙA NƯỚC NỔI
I Mục tiêu
1Kiến thức: Đọc đúng các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ:
- Các từ có âm đầu n, l, r, d, s, x đối với HS phía Bắc.
- Các từ có âm cuối n, t, n, thanh hỏi/ ngã đối với HS phía Nam.
- Đọc đúng các từ mới: lũ, hiền hòa, Cửu Long, phù sa.
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Biết đọc bài với giọng đọc chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm
2Kỹ năng: Hiểu được ý nghĩa các từ mới: lũ, hiền hòa, Cửu Long, phù sa.
- Hiểu được nội dung của bài văn: Bài văn đã tái hiện lại hiện thực mùa nước nổi xảy ra ở đồng bằng sông Cửu Long hằng năm Qua bài văn ta thấy được tình yêu của tác giả đối với vùng đất này
2 Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong sgk Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc
- HS: SGK
III Các hoạt động
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Mùa xuân đến.
- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Mùa
xuân đến.
+ Dấu hiệu nào cho con biết mùa xuân
đến?
- Hát
- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
+ HS 1: Đọc từ “Hoa mận…
trầm ngâm” và TLCH
Trang 2+ Vì sao trong trí nhớ của chú chim thơ
ngây vẫn mãi sáng ngời hình ảnh một cành
hoa mận trắng?
+ Mùa xuân đến, cảnh vật và chim chóc có
gì thay đổi?
- Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài mới Giới thiệu: (1’)
- Ơû nước ta, một năm có mấy mùa?
Đó là mùa nào?
- Nhưng ở miền Nam và miền Bắc
nước ta lại có những mùa khí hậu
khác nhau Bài tập đọc Mùa nước
nổi hôm nay sẽ cho các con biết điều
đó
- Viết tên bài lên bảng
Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1 Chú ý:
Giọng chậm rãi, nhấn mạnh ở một số
từ ngữ gợi tả về mùa nước nổi
b) Luyện phát âm
- Gọi 3 HS đọc và giải nghĩa các từ
mới
- Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý
phát âm:
+ MB: Tìm các tiếng trong bài có âm đầu l,
n, d, r, x, s.
+ MT, MN: Tìm các tiếng trong bài có
thanh hỏi/ ngã, âm cuối là n, c, t (HS trả
+ HS 2: Đọc từ “Chú chim sâu… mùa xuân tới” và TLCH
+ HS 3: Đọc cả bài và TLCH
- Bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông
- 3 HS đọc lại tên bài
- Nghe GV đọc, theo dõi
và đọc thầm theo
- Đọc và giải nghĩa các từ:
lũ, hiền hòa, Cửu Long, phù sa.
- này, làng, nước nổi, nước lũ, dầm dề, no, ròng ròng, dòng nước.
- Nước nổi, sướt mướt,
Trang 3lời, GV ghi các từ này lên bảng)
- Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc các từ
này (tập trung vào các HS mắc lỗi
phát âm)
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng
câu trong bài
c) Luyện đọc đoạn
- Hướng dẫn: Đây là một bài văn tả
cảnh, vì vậy chúng ta cần đọc với
giọng thong thả, tình cảm, nhẹ
nhàng và chú ý nhấn giọng ở các từ
gợi tả Trước hết chúng ta sẽ luyện
đọc từng đoạn trong bài
- Hướng dẫn HS chia bài văn thành ba
đoạn:
+ Đoạn 1: Mùa này… ngày khác.
+ Đoạn 2: Rồi đến … Cửu Long.
+ Đoạn 3: Đồng ruộng… đồng sâu.
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1
- Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu
thứ 3 của đoạn
- Theo con, khi đọc đoạn văn này
chúng ta cần nhấn giọng ở các từ
ngữ nào? Vì sao?
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1
- Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3 tương
tự như hướng dẫn đọc đoạn 1
nhảy, Cửu Long.
- 3 đến 5 HS đọc cá nhân
HS đọc theo tổ, đồng thanh
- Đọc bài nối tiếp Mỗi
HS chỉ đọc 1 câu Đọc từ đầu cho đến hết bài
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn vào bài
- 1 HS khá đọc bài
- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:
Mưa dầm dề,/ mưa sướt mướt/ ngày này qua ngày khác.//
- Nhấn giọng các từ: dầm
dề, sướt mướt Vì đây là
các từ ngữ gợi tả hình ảnh
- Một số HS đọc bài
- Luyện đọc đoạn 2, 3
- Câu cần chú ý ngắt giọng:
Ngồi trong nhà,/ ta thấy cả
Trang 4- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trước lớp
- Tổ chức cho HS luyện đọc bài theo
nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3 HS
d) Thi đọc giữa các nhóm
- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn,
đọc cả bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV đọc mẫu toàn bài lần 2
- Con hiểu thế nào là mùa nước
nổi?
- Nước lũ có tác hại gì?
- Mưa dầm dề, mưa sướt mướt
là mưa ntn?
- Mùa nước nổi thường có ở
vùng nào?
- Vì sao tác giả lại nói “Rằm
tháng Bảy nước nhảy lên bờ”.
- Cảnh vật biết giữ lại những gì
của mùa nước nổi?
- GV giải nghĩa thêm từ phù sa.
- Vì sao ngồi trong nhà có thể
nhìn thấy cả đàn cá xuôi dòng vào
những đàn cá ròng ròng,/ từng đàn,/ từng đàn theo cá mẹ/ xuôi theo dòng nước, vào tận đồng sâu.//
- Nối tiếp nhau đọc từ đầu đến hết bài
- Lần lượt từng HS đọc trong nhóm Mỗi HS đọc
1 đoạn cho đến hết bài
- Mỗi nhóm cử 2 HS thi đọc
- HS theo dõi và đọc thầm theo
- Mùa nước nổi là mùa nước lên hiền hòa, nước mỗi ngày một dâng lên Mưa từ ngày này qua ngày khác
- Làm đổ nhà, phá hoại hoa màu
- Mưa nhỏ, dai, không ngớt từ ngày này sang ngày khác
- Ơû miền Nam thuộc đồng bằng sông Cửu Long
- Vì nước lên tràn bờ, nước ao hồ trộn với nước sông
- Giữ lại những hạt phù sa
Trang 5tận đồng sâu?
- Tìm những hình ảnh tả về
mùa nước nổi?
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi HS đọc toàn bài
- Mùa nước nổi chỉ có ở đâu?
- Gọi 1 HS lên chỉ vào bức tranh và tả
lại mùa nước nổi
- GV kết luận
- Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà
đọc lại bài
- Chuẩn bị : Chim sơn ca và bông cúc
trắng
- Vì nước lên tràn bờ, trên các ao hồ và đồng ruộng
- Nước hiền hòa, mưa dầm dề, mưa sướt mướt, sông Cửu Long no nước, phù sa đọng lại trên vườn, từng đàn cá tung tăng bơi lội…
- 2 HS đọc lại bài
- Ơû đồng bằng sông Cửu Long
- 1 đến 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu