Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày.. +Giáo viên đọc từ khó và yêu cầu học sinh viết.. -Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đưa ra lời giảng đúng : Quyển lị
Trang 1Giáo án Tiếng việt 2 Môn: Chính Tả
Bài: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI?
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
-Nghe - viết chính xác, khổ thơ cuối bài thơ ‘Ngày hôm qua đau
rồi ?’’; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ
- Làm được BT3, BT4; BT(2) a / b
- GV nhắc hs đọc bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? (SGK) trước khi viết bài CT
-HTL tên 10 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bài dạy, tranh minh hoạ
-Xem bài trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Giới thiệu bài.
3 Phát triển bài:
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết
*Mục tiêu: Nghe - viết chính xác, khổ thơ cuối bài
thơ “Ngày hôm qua đau rồi ?”; trình bày đúng hình
Trang 2thức bài thơ 5 chữ.
*Cách tiên hành: Cả lớp.
-Ghi nhớ nội dung đoạn thơ
+Giáo viên treo bảng phụ và đọc trơn đoạn thơ cần
viết và hỏi
+Khổ thơ cho ta biết điều gì về ngày hôm qua?
-Hướng dẫn trình bày
+Khổ thơ có mấy dòng ?
+Chữ cái đầu dòng viết như thế nào ?
Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày
* Hướng dẫn viết từ khó.
+Giáo viên đọc từ khó và yêu cầu học sinh viết
+Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh
-GV đọc cho HS viết
+Giáo viên đọc thong thả từng dòng thơ ( mỗi dòng
3 lần )
-Soát bài chấm chữa lỗi
*Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập
*Mục tiêu: - Làm được BT3, BT4; BT(2) a / b
-HTL tên 10 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái.
*Cách tiến hành:
-Cả lớp đọc đồng thanh
-Nếu em học hành chăm chỉ thì ngày hôm qua qua sẽ ở lại trong vở hồng của em -Khổ thơ có 4 dòng -Viết hoa
-Học sinh viết bảng con các từ khó: là , lại , ngày, hồng
-Học sinh viết bài vào vở
-Học sinh gạch chân từ viết sai , viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở
Trang 3Bài 2:
-Gọi 1 em đọc đề
-Gọi 1 em làm mẫu
-Gọi 1 em lên bảng làm cả bài, lớp làm nháp
-Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn
-Giáo viên nhận xét đưa ra lời giảng đúng : Quyển
lịch, chắc nịch, nàng tiên,làng xóm, cây bàng, cái
bàn, hòn than, cái thang
Bài 3:
-Yêu cầu học sinh nêu cách làm
-Gọi 1em làm mẫu
-Yêu cầu học sinh làm bài tiếp theo mẫu và chỉnh
sửa lỗi cho học sinh
-Gọi học sinh đọc lại,viết lại đúng thứ tự 9 chữ cái
trong bài
-Giáo viên xoá dần các chữ, các tên chữ trên bảng
cho học sinh HTL
-Nhận xét
4 Kết luận:
- Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại bài
- Dặn dò HS học ở nhà
-Đọc đề bài
-1 em lên bảng viết và đọc từ: Quyển lịch
-Nhận xét
- Học sinh làm bài
-Cả lớp đọc đồng thanh các từ tìm được sau đó ghi vào vỡ
-Viết các chữ cái tương ứng vào trong bảng
-Đọc giê- viết g
-2 học sinh làm bài bảng lớp
Cả lớp làm bảng con
-Viết g, h, k, l, m, n, o, ô, ơ -Đọc gie, hat,ca ,e lờ,em mờ ,
en, o, ô, ơ
-Học sinh HTL bảng chữ cái
Trang 4Rút kinh nghiệm: