Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 14 bài: Tập đọc Tiếng võng kêu

- Hiểu nội dung bài thơ: Qua bài thơ ta thấy tình yêu thương tha thiết của tác giả đối với quê hương và em gái của mình.. - Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc tin nhắn viết trong bài tập 5 ti

Giáo án Tiếng việt lớp 2

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: TIẾNG VÕNG KÊU.

I Mục tiêu

1Kiến thức: Đọc trơn được cả bài.

- Đọc đúng các từ ngữ: phất phơ, vấn vương nụ cười, mênh mông, trong, sông, kẽo kẹt, võng,…

- Ngắt đúng nhịp thơ 4 chữ (2/2)

2Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ ngữ: giạn, phất phơ, vấn vương.

- Hiểu nội dung bài thơ: Qua bài thơ ta thấy tình yêu thương tha thiết của tác giả đối với quê hương và em gái của mình

3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt.

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu thơ cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Nhắn tin.

- Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc tin

nhắn viết trong bài tập 5 tiết tập đọc

trước và nêu tác dụng của tin nhắn

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

Trần Đăng Khoa là 1 nhà thơ rất quen thuộc

với tuổi thơ của em Anh làm thơ từ khi

tuổi còn rất nhỏ Những bài thơ của anh rất

gần gũi với tuổi thơ Hôm nay chúng ta sẽ

cùng học bài Tiếng võng kêu để biết được

- Hát

- HS thực hiện

tình yêu thương của anh với quê hương và

người em gái nhỏ của mình

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

 ĐDDH: SGK Bảng phụ: từ, câu, bút dạ

a/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1 Chú ý giọng nhẹ

nhàng tình cảm

b/ Đọc từng câu và luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện

phát âm

- Yêu cầu đọc từng câu thơ

c/ Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn ngắt nhịp Chủ yếu là

nhịp 2/2, riêng các câu 2, 3, 4 của

khổ thơ cuối chỉ nghỉ ở cuối câu thơ

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng khổ thơ

d/ Đọc từng đoạn trong nhóm

e/ Thi đọc giữa các nhóm

g/ Đọc đồng thanh cả bài

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

 ĐDDH: Tranh

- 1 HS khá đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- 5 đến 7 HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc Mỗi

HS chỉ đọc 1 câu thơ

- Luyện ngắt giọng khổ thơ cuối

Em ơi/ cứ ngủ/

Tay anh đưa đều/

Ba gian nhà nhỏ/

Đầy tiếng võng kêu/ Kẽo cà, kẽo kẹt.//

Kẽo cà, kẽo kẹt…

- Nối tiếp nhau đọc các khổ thơ 1, 2, 3

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1.

- Bạn nhỏ trong bài thơ đang

làm gì?

- Câu thơ nào cho em thấy bạn

nhỏ đang ru em?

- Gian có nghĩa là gì?

- Tại sao nói: 3 gian nhà nhỏ

Đầy tiếng võng kêu?

- Điều đó cho ta thấy bạn nhỏ

rất yêu em và chăm lo cho giấc ngủ

của em Chúng ta tìm hiểu tiếp khổ

thơ xem bạn nhỏ còn dành tình cảm

của mình cho gì nữa?

- Yêu cầu HS đọc khổ 2

- Câu thơ nào cho em thấy bạn

nhỏ đang ngắm em của mình

- Những từ ngữ nào cho thấy em

bé Giang ngủ rất đáng yêu?

- Ngồi việc ngắm em ngủ bạn

nhỏ còn làm gì nữa?

- Bạn nhỏ đốn em mơ thấy gì?

- Theo em liệu có đúng là em bé

sẽ mơ về những cảnh ấy không? Vì

sao bạn nhỏ lại nghĩ em sẽ mơ về

những cảnh này

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Bạn đang ru cho em ngủ

- Câu thơ: Tay anh đưa đều

- Gian có nghĩa là 1 phần của nhà, có cột hoặc tường ngăn với các phần khác

- Vì bạn nhỏ luôn kéo võng đưa em không nghĩ nên khắp nhà đâu cũng nghe tiếng võng

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Câu thơ Bé Giang ngủ rồi/ tóc bay phơ phất/ Vương vương nụ cười.// Cho thấy bạn nhỏ đang ngắm em

- Từ ngữ: Tóc bay phơ phất,

nụ cười vương vương

- Bạn còn đốn giấc mơ của em

- Bạn nhỏ đốn em sẽ gặp con

cò lặn lội bên sông, gặp cánh bướm bay…

- Vì đây là những cảnh vật thân thiết, gần gũi với quê hương của bạn

- Điều đó chứng tỏ em rất yêu

quê hương của mình

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng

 Phương pháp: Thi đua đọc bài

 ĐDDH: SGK

- Yêu cầu HS học thuộc lòng khổ thơ

em yêu thích

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng và giải

thích vì sao em thích khổ thơ đó

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học thuộc bài thơ

- Chuẩn bị: Hai anh em

- HS tự học thuộc lòng

- HS thi đua đọc