CHỦ ĐỀ TẾT MÙA XUÂN (2)

* Góc nghệ thuật: - Hát, vận động các bài hát về chủ đề mùa xuân.. * Góc học tập: - Trẻ xem tranh về các loại hoa mùa xuân, chọn lô tô và phân biệt hoa nối tranh Trò chơi chồng nụ chồng

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ : Tết - mùa xuân Thời gian thực hiện trong 3 tuần, từ ngày 22/01 đến 09/02/2018

- Nhận biết, kể tên các bữa

ăn trong ngày và ích lợi của

ăn uống đủ lượng và đủ chất

- Làm quen với một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn, thức uống hàng ngày: Rau có thể luộc, nấu canh; thịt có thể luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, nấu cháo

- Nhu cầu dinh dưỡng của bé

- Các món ăn trong ngày ở trường và gia đình

- Bé tập làm nội trợ, Quán cơm bình dân, cửa hàng thực phẩm, cửa hàng nước

- Quan sát vườn rau, quan sát quy trình chế biến của bác cấp dưỡng

6 Trẻ có một số hành

vi, thói quen, kỹ năng

tốt trong ăn uống và

trong vệ sinh phòng

bệnh

- Có một số hành vi và thói quen tốt trong ăn uống:

- Mời cô mời bạn khi ăn, ăn

- Ra nắng đội mũ, đi tất, mặc áo ấm khi trời lạnh

- Nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt

- Bỏ rác đúng nơi quy định;

không nhổ bậy ra lớp

- Khi ăn bé nhớ văn minh

- Bữa ăn của bé

- Gạch bỏ các hành vi sai

- Cửa hàng ăn uống

- Nhận biết nguy cơ mắc bệnh

và cách phòng bệnh

- Biết vệ sinh cá nhân hàng ngày, nhận biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khoẻ con người

- Thể hiện nhanh mạnh

- Tung bóng lên cao và bắt bóng

Trang 2

tung/đi/đập bắt bóng trong thực hiện bài tập tổng

- Bật tách chân, khép chân qua

7 ô) nhịp nhàng biết định hướng trong không gian;

22 Trẻ tham gia hoạt

động học liên tục và

không có biểu hiện mệt

mỏi trong khoảng 30

phút

- Chú ý tham gia vào hoạt động liên tục không có biểuhiện mệt mỏi trong vòng 30 phút

của ngày lễ, ngày hội

- Kể tên một số lễ hội và nói

về hoạt động nổi bật của những dịp lễ hội Ví dụ nói:

“Ngày Quốc khánh (ngày 2/9) cả phố em treo cờ, bố

mẹ được nghỉ làm và cho em

đi chơi công viên…”

- Tết nguyên đán

- Mùa xuân của bé

* Làm quen với toán

- Gọi tên và chỉ ra các điểm giống, khác nhau giữa hai khối vuông và khối chữ nhật

- Nhận biết và gọi khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ và nhậndạng các khối đó trong thực tế

- Nhận biết, phân biệt ( so sánh) khối vuông, khối chữ nhật)

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

63 Trẻ nghe hiểu nội

dung câu chuyện, thơ,

- Thơ: Tết đang vào nhà Mùa xuân về đâu Hoa cúc vàng

- Đồng dao, ca dao: Rồng rắn

Trang 3

ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi.

lên mây

64 Trẻ đọc biểu cảm

bài thơ, ca dao, đồng

dao

Trẻ biết đặt tên mới

cho bài thơ

- Đọc thuộc và hiểu nội dung truyện kể, các bài thơ,

ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với

độ tuổi

- Truyện: Sự tích bánh chưng bánh giày

- Thơ: Tết đang vào nhà Mùa xuân về đâu

- Đồng dao, ca dao: Rồng rắn lên mây

68 Trẻ biết nói thành

thạo các từ, các cụm từ

tiếng việt, sử dụng đa

dạng các câu tiếng việt

- Biết nói thành thạo các từ, các cụm từ tiếng việt, sử dụng đa dạng các loại câu tiếng việt

- Biết nói thành thạo các từ, cáccụm từ tiếng việt, sử dụng đa dạng các loại câu tiếng việt

- Thích tham gia các hoạt động nghe cô đọc sách hỏi người lớn và bạn bè những

gì chưa biết

- Đố bé chữ gì? Đọc nhanh chữcái đã học

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

94 Trẻ biết thể hiện sự an

ủi và chia vui với người

thân và bạn bè

- Nhận biết cảm xúc vui, buồn của người khác và thể hiện sự an ủi, chia vui với mọi người bằng cử chỉ, lời nói,ánh mắt, hành vi, hành động

- Mối quan hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của người khác

- Hãy vui lên cùng với bé

- Bé yêu mọi người

- Mẹ con, gia đình, bán hàng, nấu ăn, vẽ các khuônmặt với nhiều cả xúc khác nhau

- Trao đổi, hướng dẫn bạn trong hoạt động cùng nhóm

- Vui vẻ, chia sẻ, đồ chơi với bạn

- Bé luôn vui vẻ bên bạn

ngày lễ, ngày hội trong năm

- Nhận biết các ngày lễ hội trong năm và thể hiện cảm xúc của bản thân trong các ngày lễ hội

- Các tập tục ngày tết cổ truyền, Bé học được gì quacác tập tục ngày tết, chăm sóc bé ngày tết

Trang 4

- Hát đúng giai điệu, lời ca

và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ ,cử chỉ

- Thay một từ hoặc một cụm

từ của một bài hát (VD:Bài hát “mẹ ơi mẹ con yêu mẹ lắm” thay cho “ Bà ơi bà cháu yêu bà lắm”

- Đặt lời theo giai điệu một bài hát, bản nhạc quen thuộc(một câu hoặc một đoạn)

- Hoa lá mùa xuân

115 Trẻ có một số kĩ

năng vận động trong

hoạt động âm nhạc

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa )

Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bài hát, bản nhạc yêu thích

- Lựa chọn vật liệu phù hợp

- Làm xúc xích trang trí ngày tết

Trang 5

- Biết đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi.- Tìm kiếm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệuphù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích.

phẩm tạo hình, nói lên ý

tưởng và đặt tên cho sản

phẩm của mình

- Phối hợp các kỹ năng vẽ nặn ,cắt, xé dán, xếp hình đểtạo ra sản phẩm có màu sắc,kích thước, hình

dáng/đường nét và bố cục

-Cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa

- Tô màu đều, tô màu hình

vẽ, không chờm ra ngoài đường vẽ, đồ theo nét

- Nhận xét sản phẩm tạo hình

- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình

Đặt tên cho sản phẩm của mình

- Vẽ vườn hoa mùa xuân Các kỹ năng vẽ, tô màu cơ bản trong hoạt động tạo hình

- Màu sắc, đường nét, bố cục bức tranh

- Ý tưởng , đặt tên cho bức tranh

Nói lên ý tưởng và biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình

Trang 6

* CHUẨN BỊ HỌC LIỆU.

- Các loại đá cuội, vỏ hến, vỏ ốc, chai lọ C2, rơm, rạ, mo cau, cát, sỏi, nước, rổ

- Bìa cát tông, giấy màu, hồ dán, kéo, bút sáp màu, cồi dừa, giấy bitit

- Chai trà xanh, dầu rửa bát, lọ slai, chai dầu ăn, chai c2

- Lá cọ, mo cau, quả còn, bao bố

- Các loại hạt: Hạt ngô trắng, ngô tím, ngô đỏ, hạt bí, hạt đậu đen, đậu xanh

- Gạo tẻ, nếp cẩm, bột nếp,bột gạo, bột đậu, lạc

- Đất nặn, bút sáp, kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt

- Nguyên liệu: Rau ngô, lá mít, lá bàng, lá dừa, lá chuối, lá dong, lá ngô

- Bánh chưng, bánh dày, bánh tét, bánh ít, cơm lam, cá nướng, mọc

- Hoa đào, hoa mai, hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền, hoa

- Trống, xắc xô, phách, mũ múa, bóng, vòng, gậy

- Bôlinh, cột ném bóng, thang leo, túi cát, quả còn, cột ném còn, vòng, gậy thể dục

- Các khối: khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, chữ cái b, d, đ và các chữ cái

đã học

- Đích thẳng đứng, Tranh chuyện: sự tích bánh chưng bánh giày, bưu thiếp, đồ chơiquần áo, giày dép mới, câu đối

- Cát khô, cát ướt, đồ dùng chăm sóc cây: xẻng, bình tưới, khăn để lau lá cây

- Tranh ảnh về các loại cây đơm chồi, nảy lộc, cây hoa, hình ảnh mưa phùn bay

- Chai nước pha các màu xanh, đỏ, vàng, tím

- Các loại lá như lá cọ khô, lá bàng, lá tranh, tre, dây thừng , hạt ngô, hạt đậu, hạt gấc,hạt bí

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC

Trang 7

Chủ đề nhánh 1: “Mùa xuân của bé”

(Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 22- 26/01/2018)

Ngày 22

Thứ 3 Ngày 23

Thứ 6 Ngày 26 Đón trẻ

- Chơi với đồ chơi trong lớp; xem tranh ảnh về các loại hoa mùa xuân

- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân, các loại hoa mùa xuân

- Tập theo đĩa tháng 01: Hô hấp 6: ; Tay 2; Bụng 1; Chân 4: ; Bật – nhảy 2:

PTNT :

Toán : Nhậnbiết khốivuông, khối

CN, khốicầu, khối trụ

PTTM:

Âm nhạc :

DH: Hoa lá mùa xuânNH: Mùa xuân ơiTC: Hát theo hình vẽ

Hoạt

động góc

* Góc đóng vai: Bán hàng, nấu ăn.

* Góc nghệ thuật: - Hát, vận động các bài hát về chủ đề mùa xuân.

- Vẽ, tô màu, xé dán, gắn hột hạt, làm abum về các loại hoa mùa xuân

* Góc học tập: - Trẻ xem tranh về các loại hoa mùa xuân, chọn lô tô và

phân biệt hoa nối tranh Trò chơi chồng nụ chồng hoa., tô nối số lượng

tương ứng chữ số 9

- Trẻ tìm chữ cái trong từ, trong bài thơ, ca dao, tô nối chữ cái, gắn chữ

cái còn thiếu vào từ, xếp chữ cái bằng hột hạt, tạo chữ cái b, d, đ

- Xem sách, ambun về các loại hoa, kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng

Trang 8

tạo

* Góc xây dựng: Xây vườn hoa mùa xuân; lắp ghép- ghép hình hoa

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, trải nghiệm gieo trồng hoa

Hoạt

đông

ngoài trời

- Hoạt động có mục đích: Quan sát cảnh mùa xuân; quan sát vườn hoa;

quan sát thời tiết mùa xuân; trải nghiệm trồng hoa; dạo chơi quanh sân

trường

- TCVĐ: gieo hạt nảy mầm, trồng nụ trồng hoa, Kéo co, ném còn, nhảy

xạp, đi cà kheo, đẩy gậy

- Chơi tự do trên sân: Chơi với cát sỏi, chơi với đồ chơi ngoài trời, đồ

chơi vận động, chơi với gậy, vòng, bóng, bô linh

- Hoa phonglan

- Màu trắng

LQTV

- Hoa hồng, Hoa đồng tiền

- Hoa cúc

LQTV

- Hoa sam,

- Hoa mười giờ,

- Thân bò

LQTV

Đơm chồi, nẩy lộc, nở hoa

LQTV

Ôn các cụm

từ đã học

Hướng dẫn trò chơi:

“Trồng nụ, trồng hoa”

- Chơi tự do

- Vệ sinh

LQCVLàm quen chữ cái b, d,đ

- Vệ sinh- trả trẻ

Làm quen bàithơ: Hoa cúc vàng

- Chơi tự do

- Vệ sinh- trả trẻ

- Chơi tự do

- Vệ sinh trả trẻ

- Lao động cuối tuần

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

MỤC TIÊU

1 KiÕn thøc

* Dinh dưỡng sức khỏe:

- Trẻ kể được tên một số thức ăn, món ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày, biết ăn hếtkhẩu phần, ăn tất cả các món ăn do cô nuôi chế biến

Trang 9

- Thực hiện các vận động phát triển hô hấp, các cơ tay, chân, bụng qua bài tập thể dụcsáng tập theo băng đĩa tháng 01: Hô hấp 6: ; Tay 2; Bụng 1; Chân 4: ; Bật – nhảy 2:

- Thực hiện bài tập vận động khéo léo, phát triển cơ tay, chân, toàn thân qua bài tập vậnđộng: “Trèo lên xuống thang”

- Nhận biết, phân biệt được khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ

- Tìm hiểu về một số loại hoa mùa xuân

- Nhận biết phát âm đúng chính xác chữ cái b, d, đ

- Sử dụng một số kiến thức về vẽ các nét cong, thẳng, xiên để thực hiện một số bài tậptạo hình về hoa mùa xuân,làm am bun về hoa

- Hát và vận động các bài hát trong chủ đề mùa xuân, nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ :

- Rèn kỹ năng trèo lên xuống thang

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm chính xác và so sánh được cấu tạo của chữ cái b, d, đ

- Rèn kỹ năng vẽ các nét thẳng, nét xiên, nét cong, tô màu phù hợp, vẽ cân đối bức tranh

Kỹ năng sáng tạo cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, hát diễn cảm, thể hiện được cử chỉ phù hợp với bài thơ,bài hát, ca dao, đồng dao trong chủ đề

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

- Rèn kỹ năng nhận biết, nói đúng, chính xác các cụm từ tiếng việt trong chủ đề

Trang 10

- Biết tên gọi, các đặc điểm nổi bật của mùa xuân, cây hoa mùa xuân: cây đơm chồi, nảy

lộc, mưa phùn, thời tiết ấm áp, các loại hoa mùa xuân: hoa cúc, hoa mai ở miền nam,

hoa đào miền bắc

+ Kỹ năng:

- Rèn trẻ phát âm chuẩn, rõ ràng, phát triển vốn từ cho trẻ.

+ Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây, hoa mùa xuân

- Yêu thích cảnh đẹp mùa xuân

II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị cho cô: Nội dung từng buổi trò chuyện, tranh ảnh minh họa,vật thật

- Chuẩn bị cho trẻ: Tâm thế thoải mái, ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng

III Tiến trình hoạt động:

- Cô cùng trẻ hát các bài hát, đọc thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề mùa xuân: Em thêm

một tuổi, mùa xuân, Hoa cúc vàng

+ Trò chuyện về mùa xuân: Mùa xuân thời tiết ấm áp, mưa phùn bay, bầu trời âm u, có

nhiều chim én bay

+ Trò chuyện về cây cối mùa xuân: Cây cối đơm chồi non, nảy lộc, xanh mơn mởn

+ Trò chuyện về hoa mùa xuân: Hoa đào, hoa mai, hoa cúc

+ Trò chuyện về cảnh đẹp mùa xuân, mọi người háo hức đón xuân, yêu thích mùa xuân

Trang 11

- Rèn kỹ năng phối kết hợp các động tác tay, chân theo lời bài hát, Rèn luyện và phát triển cơ tay, chân, toàn thân, rèn tính tập trung và chú ý

3 Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật tập thể Thường xuyên tập thể dục sáng để có

sức khỏe tốt

II: Chuẩn bị

- Cô thuộc động tác theo lời bài hát bài tập tháng 01

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ, bằng phẳng

- Cô ăn mặc gọn gàng, kiểm tra sức khỏe cô và trẻ

- Tâm thế trẻ thoải mái

- Trẻ mặc quần áo gọn gàng

III Tiến trình hoạt động

1 Khởi động(2-3p): Cho trẻ đi các kiểu chân sau đó

2.2 HĐ2: Hồi tĩnh: (2-3 phút) Cho trẻ đi nhẹ nhàng

xung quanh sân tập 2 vòng

Trẻ đi các kiểu chân sau đó đứng thành 4 hàng ngang dãn cách đều

1 Thỏa thuận, bàn bạc trước hoạt động: (5-6p)

Trang 12

công việc của người bán hàng, niềm nở vui vẻ, biết giá các mặt hàng

- Rèn sự nhanh nhẹn, ngôn

ngữ mạch lạc, rèn sự khéo léo và tự tin cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng,

đồ chơi, qua vai chơi trẻ yêuthích các các loại hoa, cây cối mùa xuân

ăn

- Các loại hoa mùa xuân

- Các mónăn: cá nướng, mọc, nộm,măng luộc

Vào buổi chơi cho trẻ hát, đọc thơ về mùa xuân

- Trò chuyện về chủ đề, đến với chủ đề mùa xuâncác bạn tham gia những góc chơi nào?

- Đến với góc xây dựng các con có ý tưởng gì? Xây gì?

- Góc phân vai sẽ tham gia đóng vai gì?

- Cô chú bán hàng có thái độ như thế nào với khách hàng?

- Sắp xếp hàng hóa ra sao?

- Đến với góc học tập ý tưởng học gì?, học gì ?

- Ý tưởng với góc âm nhạc, tạo hình sẽ tạo ra sản phẩm gì?, hát những bài hát về gì?

- Đến với góc thiên nhiên các bạn sẽ làm gì?

- Với chủ đề mùa xuân các góc chơi đưa ra ý định rất hay, cô chúc các nhóm chơi thành công

- Trẻ về góc lấy ký hiệu của mình và chọn góc chơi cho mình

- Rèn sự khéo léo, sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm

- Bộ đồ chơi xây dựng, đá cuội, cây xanh, cây cỏ

mùa, thời tiết

mùa xuân, nối

tranh ảnh phù

hợp mùa xuân

- Toán: Gọi tên

- Trẻ biết xếp đếm các nhóm hoa, cây trong phạm

vi 9+ Biết tô, nối, khoanh tròn chữ cái b, d, đ ,ghép chữ b,

d, đ bằng các nét rời, gắn chữ cái b, d, đ bằng hột hạt

+ Biết xem truyện tranh, làm anbum về các loại hoa mùa xuân, cây mùa xuân, học tiếng việt qua tranh

- Trẻ xem tranh và nhận xét

về các loại hoa mùa xuân,

- Thẻ, tranh ảnh chứa chữ

số, chữ cáicái b, d, đ

- Lô tô tranh ảnh các loại hoa, cây, quả mùa xuân

- Sách, tranh ảnh,

Trang 13

số kỹ năng cho trẻ như trẻ biết phân loại, xếp, đếm

ambum vềmùa xuân

2 Quá trình hoạt động: (25 – 30p)

- Cô đi đến từng góc hướng dẫn, gợi ý cho trẻ thể hiện vai chơi tốt, tạo

ra sản phẩm

- Cô đến góc xây dựng gợi hỏi: các bác định xâygì?, xây như thế nào ?, cách bố trí chuồng cho từng nhóm con vật ra sao?

- Nhắc nhở trẻ giao lưu với các nhóm chơi khác, xắp xếp đồ dùng, đồ chơigọn gàng, ngăn nắp

3 Kết thúc hoạt động: (5 – 7p)

- Cô đến từng nhóm nhận xét kết quả, vai chơi, tuyên dương vai chơi tốt, động viên những vai chơi chưa đạt Cho cả lớp tập trung tham quan nhóm có kết quả tốt nhất

bài hát về chủ đề mùa xuân

- Biết vẽ, tô màu, xé dán,

gắn hột hạt, làm abum về các loại hoa mùa xuân

- Rèn sự khéo léo, sáng tạo cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm

- Nhạc cụ

- Bút sáp màu, giấy A4, giấy màu, hồ dán, sọ dừa, rơm,

mo cau, các loại hạt

- Nước, khăn, đồ dùng chăm cây

Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018

* ĐÓN TRẺ - CHƠI - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH

- Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng và trao đổi cùng phụ huynh về chủ đề mới, vận động

phụ huynh thu gom phế liệu để cùng cô làm đồ dùng, đồ chơi

Trang 14

- Chơi: cho trẻ chơi với đồ chơi ở góc xây dựng

- Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về mùa xuân

- Thể dục sáng: Tập bài theo băng đĩa tháng 01

- Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ

HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất

Đề tài: “Đi trên ván kê dốc”

TCVĐ: Ném bóng

I Mục đích yêu cầu.

1 KiÕn thøc:

- Trẻ thực hiện được vận động đi trên ván kê dốc đúng kỹ thuật

- Trẻ biết khi đi trên ván kê dốc không nghiêng người, không ngã

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đi khéo léo

- Phát triển tố chất vận động: khéo léo, nhanh nhẹn

III Tiến trình hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định ( 2-3 phút).

- Hát “Mùa xuân”

+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói đến điều gì nào?

- Vậy muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải

làm gì?

- Đúng rồi muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình

phải ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân, ngủ

đủ giấc và chăm luyện tập thể dục đấy

- Vậy hôm nay cô sẽ tổ chức cho các bạn cùng tham

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Ăn uống đầy đủ chất và tậpthể dục

Trang 15

gia cuộc thi “Bé nào khỏe’ để xem ai khỏe nhất,

nhanh nhất, khéo nhất

- Cô chia thành 2 đội: Đội hoa mai và đội hoa đào

- Giới thiệu đội trưởng

- Sẽ có 3 phần thi:

+ Phần 1: Đồng diễn

+ Phần 2: Khéo léo

+ Phần 3: Chung sức

- Thể lệ cuộc thi: Sau mỗi phần thi đội nào thắng sẽ

được thưởng 1 bông hoa Sau 3 phần thi đội nào

được nhiều hoa thì đội đó chiến thắng

2 Nội dung: (22-25).

2.1 Khởi động: (3-4 phút):

- Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn trên nền nhạc đi

kết hợp các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn

chân, đi bằng má bàn chân, đi bằng gót chân, đi cúi,

chạy nhanh, chạy chậm Chuyển đội hình 2 hàng

ngang tập bài tập phát triển chung

2.2: HĐ 2: Trọng động: (18-19p)

a Bài tập phát triển chung

- Tổ chức phần thi thứ nhất: “Đồng diễn”

+ Động tác tay 2: 2 tay đưa sang 2 bên, chân bước

rộng bằng vai, gập khuỷu tay (ngón tay để trên vai)

TTCB 1,3 2 4

+ Động tác bụng: - Đứng 2 tay đưa lên cao, cúi

xuống ngón tay chạm chân

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến hộithi

- Trẻ đi vòng tròn khởi độngtheo nhạc và hiệu lệnh

- Trẻ chuyển đội hình 4 hàngngang

- Tập 2 lần x 8 nhịp

Trang 16

* Phần thi thứ 2: Khéo léo

- Thực hiện vận động cơ bản “Đi trên ván kê dốc”

- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt

vào nhau

+ Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh không phân tích

+ Cô làm mẫu lân 2: Phân tích động tác: Cô đứng

sát mép vạch chuẩn tư thế chuẩn bị, khi có hiệu lệnh

cô bước chân phải lên trước đi bình thường đi từ

dưới lên trên và đi ngược lại, khi đi người không

nghiêng, không ngã Khi đi xong về cuối hàng

+ Mời 2 trẻ lên thực hiện

+ Cho từng trẻ 2 hàng lên thực hiện 2 lần (Cô quan

sát sửa sai cho trẻ)

+ Thi đua giữa 2 đội

+ Cô động viên khuyến khích trẻ tập

+ Kiểm tra kết quả của 2 đội

- Cô quan sát, sửa sai, giúp đỡ những trẻ chưa thực

Trang 17

- Chơi trò chơi vận động “Ném bóng”

+ Luật chơi: Ném bóng bằng 2 tay

+ Cách chơi: 2 đội đứng hàng dọc trước vạch, khi

có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay

ném bóng vào rổ, mỗi bạn 1 lần lên ném được ném

1 quả Kết thúc đội nào ném được nhiều bóng hơn

đội đó chiến thắng

+ Trẻ chơi 2 lần

+ Nhận xét kết quả chơi, tặng lá cho 2 đội

- Nhận xét các phần thi của 2 đội

- Âm nhạc: Hát, vận động các bài hát về chủ đề mùa xuân.

- Tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán, gắn hột hạt, làm abum về các loại hoa mùa xuân.

* Góc học tập:

- KH: Trẻ xem tranh và nhận xét về các loại hoa mùa xuân, chọn lô tô và phân biệt hoa

các mùa, thời tiết mùa xuân, nối tranh ảnh phù hợp mùa xuân

- Toán: Gọi tên các khối, xếp theo quy luật, tô nối số lượng tương ứng chữ số.

- Chữ cái: Trẻ tìm chữ cái trong từ, trong bài thơ, ca dao, tô nối chữ cái, gắn chữ cái

còn thiếu vào từ, xếp chữ cái bằng hột hạt, tạo chữ cái b, d, đ bằng nguyên liệu địa phương

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

- Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời mùa xuân”

- Trò chơi vận động: ”Kéo co”

- Chơi tự do trên sân: Cho trẻ với đồ chơi ngoài trời: bập bênh, xích đu, thú nhún

* Hoạt động có mục đích: (11 – 13p)

“Quan sát bầu trời mùa xuân”

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường hát bài:

”Em thêm 1 tuổi” và nhận xét bầu trời hôm

nay như thế nào?

- Trẻ dạo chơi quanh sân trường và hát

Trang 18

- Vì sao thời tiết lại âm u?

- Mùa này là mùa gì?

- Thời tiết mùa xuân như thế nào?

- Thời tiết hôm nay có gì khác mọi hôm?

- Cách ăn mặc như thế nào phù hợp với thời

tiết?

- Cảnh vật mùa xuân như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời

tiết, yêu thích cảnh mùa xuân

* Trò chơi vận động: (12– 13 p)

“Kéo co”

Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn

trước là thua cuộc

- Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng

nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai

hàng dọc đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một

cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn,

cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng

cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất

cả kéo mạnh dây về phía mình Nếu người

đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch

chuẩn trước là thua cuộc

Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

* Chơi tự do trên sân: (12 – 14p)

Cho trẻ với đồ chơi ngoài trời: bập bênh, xích

Cung cấp các từ mới : “Hoa loa kèn, hoa phong lan, màu trắng”

Trang 19

- “Hoa loa kèn, hoa phong lan, màu trắng”

- Tâm thế trẻ thoại mái

- Sáp màu, giấy A4

1: Ổn định: (1-2p)

- Cả lớp hát bài hát “Màu hoa”

- Trò chuyệ về nội dung bài hát

2 Nội dung: (10-11p)

2.1: Hoạt động 1: Cung cấp từ ngữ Luyện nói

các từ ngữ:

- Cô cho trẻ xem lần lượt từng loại hoa và hỏi trẻ

Hoa gì? Cho trẻ nói từ Hoa loa kèn

- Ai có nhận xét gì vè đặc điểm của bông hoa loa

kèn?

- Cho trẻ xem hình ảnh hoa phong lan cho trẻ nói

từ Hoa phong lan

- Cho trẻ xem các loại hoa màu trắng và nói từ

Màu trắng

- Cô gọi từng trẻ lên nói theo cô

=> Cô chú ý sửa sai và luyện phát âm cho trẻ

- Giaó dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa,

bảo vệ môi trường

2.2: Hoạt động 2 Trò chơi.

* T/C 1: “Thi ai nói nhanh”

- Cô mở hình ảnh về hoa nào thì trẻ gọi tên

Trang 20

- Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội thi đua chọn hoa

theo bản nhạc , khi bản nhạc kết thúc trò chơi

cũng kết thúc, đội nào chọn đúng, chọn nhanh

giành chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ được chọn 1 loại

hoa

+ Cho trẻ về góc vẽ hoa trẻ thích

3 Kết thúc: (1-2p)

Cô nhận xét tuyên dương trẻ, hát “Hoa trong

vườn” đi ra ngoài

- Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần

- Trẻ về góc vẽ hoa

- Hát đi ra ngoài

Hoạt động 2: Hướng dẫn trò chơi “Chồng nụ chồng hoa”

Hai người ngồi đối diện nhau, một người ngay một cẳng ra phía trước, bàn chân thẳng đứng gót chân chạm đất là canh một Bên ăn nhảy qua canh một, người làm mẹ nhảy qua trước và đọc “đi canh một”, tất cả các con nhảy theo và lập lại câu “đi canh một” và vòng nhảy về cũng vậy, người cầm đầu cũng nhảy trước và đọc "về canh một" tụi con cũng nhảy qua sau và làm theo được hết rồi cứ như thế bên thua chồng cẳng lên canh 2, ngồi đối diện gác cẳng lên hàng tiếp tục lên canh 3 và canh 4, cứ như thế mà nhảy qua nhảy lại trong lúc miệng đọc đi hết canh này đến canh kia Những canh cao như canh tư, tùy theo luật lệ chơi giao kèo trước, những đứa nhỏ không nhảy được cao, thì nhảy qua chỗ thấp thì sống, còn nếu không cho nhảy qua chổ thấp nhảy đụng chân thì chết ngồi

đó chờ hết bàn chơi tiếp

¶ Đánh giá cuối ngày

- Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng và trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập trẻ

- Chơi: cho trẻ chơi với đồ chơi ở góc học tập

Trang 21

* HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển nhận thức: LQVT

Đề tài: “Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối vuông, khối trụ, khối chữ nhật”

- Rổ khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ,khối

câu kích cỡ lớn hơn của trẻ

- Một số phế liệu có dạng khối cho cô cho trẻ

đã được sơ chế sạch phơi khô: Hộp sữa, lon

nước, lon bia, hộp rượu, hộp bánh,hộp thuốc…

- Ba cái hộp có đồ dùng đồ chơi dạng khối

vuông, khối chữ nhật, khối trụ,khối câu

- Các loại bánh kẹo, hộp quà códạng khối vuông,khối chữ nhật,khối trụ,khối câu

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: “Đêm ở nhà sàn”

- Ngày hôm này cô cũng muốn tất cả các con

hãy cùng chơi trò chơi trò chơi ‘Thi đội nào

nhanh’ các con đã sẵn sàng chưa nào

* 2 Nội dung: (23-26p)

2.1: HĐ1: Ôn nhận biết khối vuông, khối

chữ nhật, khối cầu, khối trụ (5-6p)

- Trò chơi: Thi đội nào nhanh

* Cách chơi: chia cả lớp thành 2 đội, mỗi đội

sẽ có 5 bạn tham gia chơi

+ Đội 1: chọn cho cô đồ dùng đồ chơi có dạng

Trang 22

bật thật khéo léo liên tục vào các vòng mà

không chạm vào vòng, lên chọn cho mình một

loại đồ dùng đồ chơi có dạng khối vuông, khối

chữ nhật,khối trụ,khối cầu đúng theo yêu cầu

của cô, nếu đội nào chọn đúng, chọn được

nhiều đảm bảo thời gian thì đội đó sẽ chiến

thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của hai đội

- Vừa rồi cô thấy hai đội chơi giỏi và đã tìm

cho mình được những đồ dùng đồ chơi theo

yêu cầu của cô Bây giờ cô mời hai đội về chỗ

ngồi và lấy rổ đồ dùng của mình ra phía trước

2.2: HĐ2: Phân biệt khối vuông, khối chữ

nhật,khối trụ,khối câu, (12 – 13’)

- Trong rổ của các con có gì? Các con hãy

chọn khối vuông giơ lên cho cô

- Trên tay các con cầm khối gì?

- Bây giờ cả lớp mình đặt khối vuông trước

mặt rồi đặt lòng bàn tay phải của các con lên

trên khối vuông và lăn khôi vuông về phía

trước và lăn lùi về phía sau, lăn tròn mọi phía

- Các con có lăn được không ? vì sao?

=> Khối vuông khi chúng ta đặt ở chỗ bằng

phẳng thì đều không lăn được, vì khối vuông

bao quanh đều có mặt phẳng và 4 mặt đều

bằng nhau,cho trẻ đếm

- Cho trẻ cất khối vuông vào rổ rồi lấy khối

chữ nhật ra

- Các con đang cầm khối gì trên tay?

- Bây giờ cả lớp mình đặt khối chữ nhật trước

mặt rồi đặt lòng bàn tay phải của các con lên

trên khối chữ nhật và lăn

- Các con hãy lăn khối chữ nhật về phía trước

nào ?

- Có lăn được không?

- Ai có nhận xét gì khi lăn khối Chữ nhật nào?

Vì sao?

=> Khối chữ nhật cũng có các mặt phẳng nên

không lăn được,cho trẻ đếm

-Các con hãy chọn khối trụ và lăn thử xem có

lăn được không?

-Tại sao khối trụ chỉ lăn được về phía trước và

Trang 23

phía sau?

-2 mặt đáy của khối trụ đều là mặt phẳng nên

khối trụ chỉ lăn được về 2 phía,cho trẻ đếm

-Tiếp tục lấy khối cầu ra và đặt tay phải lên

lăn

-Có lăn được không?

-vì sao khối cầu lại lăn được về mọi phía?

-Khối cầu có đường bao quanh tròn trơn nhẵn

nên lăn được về mọi phía

- Bây giờ các con hãy chú ý xem trong rổ của

mình có những khối gì.khi cô gọi tên khối gì

thì các con hãy nhanh tay lấy khối đó và giơ

lên

- Bây giờ các con hãy chọn khối vuông và khối

chữ nhật thử chồng lên nhau xem có chồng

được không?

-Tiếp tục chồng khối trụ và khối cầu xem có

chồng được không?

- Ai có nhận xét gì về khối vuông và khối chữ

nhật khi chúng mình chồng lên nhau? Vì sao?

-Còn khối trụ và khối cầu thì như thế nào?

* Cho trẻ so sánh khối vuông khối chữ nhật:

- Vậy khối vuông và khối chữ nhật có điểm gì

giống nhau và khắc nhau? Vì sao?

=> Cô khái quát lại: khối vuông và khối chữ

nhật

+ Giống nhau: Đều gọi là khối, đều không lăn

được, các các canh,góc

+ Khác nhau: Khối vuông có 4 mặt trước

sau,trên dưới đều bằng nhau, Khối chữ nhật có

4 mặt nhưng 2 cạnh hai bên hình chữ nhật

ngắn hơn các cạch của hình chữ nhật không

bằng nhau…

*So sánh khối cầu và khối trụ

-Có điểm gì giống và khác nhau?

=> Cô khái quát lại:khối cầu và khối trụ

+ Giong nhau: Đều được gọi là khối

+ Khác nhau : khối cầu thì lăn được về mọi

phía còn khối trụ thì chỉ lăn được về 2 phía

trước và sau

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng,

đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ

nhật,khối trụ và khối cầu

-Trẻ thực hiện-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

- Chồng được, vì các mặt đều bằngnhau

-Khôí trụ không chồng được lênkhối cầu nhưng

Khối cầu lại chồng được lên khốitrụ

Trang 24

2.3 HĐ3: Ôn nhận biết phân biệt khối

vuông, khối chữ nhật,khối cầu,khối trụ

(6-7p)

-Trò chơi 1: sắp xếp các khối theo quy luật:

- cô tạo sille mẫu trên máy tính, sau đó cho trẻ

quan sát rồi tự thực hiện lại theo mẫu mà cô đã

đưa ra

* Cách chơi: chia trẻ làm 3 đội và mỗi đội sẽ

sắp xếp đồ dung đồ chơi có các dạng khối

vuông, khối chữ nhật theo như hình mẫu mà cô

đưa ra

* Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc

nếu đội nào sắp xếp đúng nhanh đẹp thì đội đó

sẽ thắng cuộc

* Trò chơi 2: Tìm nhanh chọn đúng:

*Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội mỗi đội chơi

và mỗi bạn lên chơi phải đi qua các đường

dích dắc để lên thò tay vào hộp chọn khối đúng

yêu cầu của cô

*Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc nếu

đội nào chạm vào đường dích dắc hoặc chọn

sai, chọn được ít thi sẽ thua cuộc Còn đội nào

chọn đúng không vi phạm luật chơi thì sẽ

chiến thắng

- Kiểm tra kết quả của hai đôi

* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương, giáo

dục trẻ

- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi

- Thu dọn đồ dùng

* HOẠT ĐỘNG GÓC.

* Góc nghệ thuật

* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

+ Hoạt động có mục đích: “Quan sát vườn hoa mùa xuân”

+ Trò chơi vận động: “Gieo hạt”

+ Chơi theo ý thích: Chơi với các đồ chơi: bập bênh, thang leo, xít đu

Trang 25

* Hoạt động có mục đích: “Quan sát vườn

hoa mùa xuân” (10-11p)

* Cho trẻ hát bài “Đi chơi” dạo quanh sân

trường

- Cho trẻ quan sát vườn hoa sân trường

- Mùa xuân đến vườn hoa như thế nào?

- Hoa có gì khác mọi hôm?

- Vì sao cháu biết?

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, bảo vệ

môi trường

* Trò chơi vận động: “Ném còn” (10-12p)

- Chia làm hai nhóm đứng đối diện nhau Mỗi

nhóm cử từng người lần lượt ném quả còn sao

cho quả còn chui qua vòng là được điểm Khi

ném, người chơi cầm trái còn quay quay trên đầu

Cung cấp các từ mới : “Hoa hồng, Hoa đồng tiền, Hoa cúc”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu, trả lời và nói trọn câu các từ, cụm từ: “Hoa hồng, Hoa đồng tiền, Hoa cúc”

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ phát âm về từ, câu chuẩn bằng ngôn ngữ tiếng việt rõ ràng, mạnh dạn, tự tin

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích các loại hoa, biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa.

II Chuẩn bị:

- Hình ảnh, tranh ảnh về 3 cụm từ

- Các câu đố về hoa

- “Hoa hồng, Hoa đồng tiền, Hoa cúc”

- Tâm thế trẻ thoại mái

- Sáp màu, giấy A4

1: Ổn định: (1-2p)

- Cả lớp hát bài hát “Hoa trong vườn”

- Trò chuyệ về nội dung bài hát

2 Nội dung: (10-11p)

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

Trang 26

2.1: Hoạt động 1: Cung cấp từ ngữ Luyện nói các

từ ngữ:

- Cô cho trẻ xem lần lượt từng loại hoa và hỏi trẻ

Hoa gì? Cho trẻ nói từ “hoa cúc”

- Ai có nhận xét gì về đặc điểm của bông hoa cúc?

- Cho trẻ hoa đồng tiền cho trẻ nói từ hoa “đồng tiền”

- Cho trẻ xem và gọi tên “hoa hồng”

- Cô gọi từng trẻ lên nói tên các loại hoa

=> Cô chú ý sửa sai và luyện phát âm cho trẻ

- Giaó dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa, bảo

vệ môi trường

2.2: Hoạt động 2

+ Trò chơi: “Thi giải câu đố”

- Cô đọc câu đố về từng loại hoa cho trẻ đoán

- Đội nào đoán đúng được thưởng 1 bông hoa

- Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng và trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ

- Chơi: cho trẻ chơi với đồ chơi ở góc nghệ thuật

Trang 27

- Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về quả mùa xuân

- Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ.

* HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:

Đề tài: Thơ - Hoa cúc vàng

- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ trên vi

tính

- Tranh vẽ nội dung bài thơ

- Bài hát: Mùa xuân ơi

- 3 tranh vẽ cây hoa cúc

III Tiến trình hoạt động:

1: Ổn định- giới thiệu bài: (1-2 phút)

- Chào mừng tất cả các bạn nhỏ đã đến với

buổi sinh hoạt câu lạc bộ yêu thơ chào xuân

2018 ngày hôm nay Đến với buổi sinh hoạt

câu lạc bộ yêu thơ hôm nay cô xin được giới

thiệu đó là các bạn đến từ lớp MG Lớn A và

đồng hành cùng các bạn là cô giáo Phương Ngọ

- Mùa xuân đến trăm hoa đua nở, mọi người

vui mừng đón mùa xuân sang Mở đầu cho

buổi sinh hoạt câu lạc bộ yêu thơ chúng mình

cùng cất lên lời ca tiếng hát: “Mùa xuân ơi”

- Trẻ vui mừng chào đón cô

- Trẻ múa hát cùng cô

Trang 28

- Tất cả những câu hát, những lời chúc yêu

thương, những niềm vui ngọt ngào mừng xuân

về đã mang đến những cảm xúc trong lòng nhà

thơ, nhà văn Vì thế tác giả Nguyễn văn

Chương đã sáng tác bài thơ: “Hoa cúc vàng”,

đến với buổi câu lạc bộ yêu thơ hôm nay cô

cháu mình cùng thể hiện bài thơ thật hay để

đón chào xuân mới các con có đồng ý không

nào

2 Nội dung: (23 -26 phút).

2.1: HĐ1: Đọc thơ cho trẻ nghe: (3- 4 phút)

- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1 diễn cảm

Vẻ đẹp của bài thơ không chỉ đẹp ở câu từ mà

vẻ đẹp của bài thơ còn thể hiện qua những hình

- Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

=>Nội dung bài thơ nói lên sự chống chọi của

cây hoa cúc trước mùa đông giá buốt để đưa

đến vẻ đẹp rực rỡ cho mùa xuân”

* Trích khổ 1: “Mùa đông trời rét, không có

nắng, cây cối trụi lá”

“Suốt cả mùa đôngNắng đi đâu hếtTrời đắp chăn bôngCòn cây chịu rét”

- Mùa đông trong khổ thơ được tác giả miêu tả

như thế nào?

- Nắng đi đâu hết là như thế nào?

=>Vào mùa đông thời tiết rất lạnh, những đám

mây trắng như những chiếc chăn bông đắp lên

bầu trời làm cho mặt trời không chiếu ánh nắng

được xuống mặt đất Vì vậy nhà thơ cảm thấy

như nắng đi đâu hết chưa quay về

- Hình ảnh “Cây chịu rét” là như thế nào?

=>Mùa đông cây rụng hết lá chỉ còn cành trơ

trụi, các loài hoa cũng chưa nở rộ khiến ta có

cảm giác cây đang phải đơn độc chống chọi với

thời tiết giá lạnh

- Trẻ ngồi đội hình 3 hàng ngangchú ý nghe cô đọc thơ

- Mùa đông ít nắng

- Cây rụng hết lá

Trang 29

- Để biết sức chịu đựng mãnh liệt của hoa cúc

như thế nào hãy nghe cô đọc khổ thơ tiếp

* Trích khổ 2: Hoa cúc nở rộ đầy sân.

“Sớm nay nở hết Đầy sân cúc vàng Thấy mùa xuân đẹp Nắng lại về chăng?”

Mặc dù thời tiết mùa đông rét buốt nhưng sự

chịu đựng hoa cúc rất mãnh liệt để mùa xuân

đến trời trở nên ấm áp, cây cối đơm chồi nảy

lộc, hoa cúc vàng nở rộ mang theo những tia

nắng rực rỡ của mùa xuân

- Có phải chỉ có mùa xuân hoa cúc mới nở

Vào trong lá biếc

- Bầu trời mùa đông như thế nào?

=> Vì mùa đông nắng không nhiều, hoa cúc

gom những ánh nắng vàng ít ỏi vào thân, cành,

lá và những nụ xinh xắn, rồi từng bông hoa đua

nhau kheo sắc khi Tết đến xuân về

* Trích khổ 4: “Hoa cúc nở đem niềm vui đến

Ấm vui mọi nhà”

- Câu thơ nào nói lên niềm vui của mọi người

khi mùa xuân đến?

- Qua bài thơ các cháu thấy hình ảnh hoa cúc

như thế nào?

=>Hoa cúc là vẻ đẹp cho thiên nhiên, hoa cúc

mang niềm vui đến cho mọi người, mọi nhà

- Để có nhiều hoa đẹp ta cần làm gì?

=>Giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, vẻ

đẹp hoa, biết chăm sóc, bảo vệ hoa

- Để những bông hoa luôn tươi thắm trong

- Trẻ trả lời

- Mùa đông nắng ít

- Chờ cho đến tết, nở bung thành hoa

- Rực vàng hoa cúc, ấm vui mọi nhà”

- Rất đẹp

- Chăm sóc, bảo vệ

Trang 30

vườn xuân, cô cháu mình cùng nối vòng tay lớn

thể hiện bài thơ thật hay nhé

=>GD trẻ chăm ngoan, về nhà đọc thơ cho mọi

người nghe, biết yêu thích, bảo vệ hoa

2.4: HĐ4: Luyện tập: (4p)

- Trò chơi: “Bé khéo tay”

- Chia lớp làm 3 tổ, mỗi tổ có 1 bức tranh vẽ

cây hoa và những bông hoa cúc cắt rời Yêu

cầu các bạn vừa nghe bài thơ vừa dán hoa

Thời gian chơi là một bài thơ, khi bài thơ kết

thúc thì trò chơi cũng kết thúc, đội nào hoàn

* Góc học tập: - Trẻ xem tranh về các loại hoa mùa xuân, chọn lô tô và phân biệt hoa

nối tranh Trò chơi chồng nụ chồng hoa., tô nối số lượng tương ứng chữ số 9

- Trẻ tìm chữ cái trong từ, trong bài thơ, ca dao, tô nối chữ cái, gắn chữ cái còn thiếu vào từ, xếp chữ cái bằng hột hạt, tạo chữ cái b, d, đ

- Xem sách, ambun về các loại hoa, kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, trải nghiệm gieo trồng hoa.

+ Hoạt động có mục đích: “Quan sát cây mùa xuân”

+ Trò chơi vận động: “Kéo co”

+ Chơi tự do: Chơi khu vực vận động: Nhảy xa, bật qua vòng, leo thang

+ Hoạt động có mục đích: (10-11p)

Trang 31

“Quan sát cây mùa xuân”

- Cho trẻ hát bài mùa xuân

- Cho trẻ dạo chơi quan sát cây trong trường

- Ai có nhận xét gì về đặc điểm của cây bàng?

- Cây bàng hôm nay có gì khác mọi hôm?

- Vì sao cây lại thay đổi?

- Thời tiết mùa xuân so với mùa đông có gì

khác?

- Vì thế cây như thế nào?

- Mùa đông trời rét cây rụng trụi lá, mùa xuân

đến cây đơm chồi nảy lộc

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây, bảo vệ

môi trường

* Trò chơi vận động: “Kéo co” (10-12p)

- Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau,

tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc

đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ

nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi

dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây

Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây

về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm

nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua

- Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước

Cung cấp các từ mới : “Hoa sam, Hoa mười giờ, Thân bò”

- Trẻ hiểu, trả lời và nói trọn câu các từ, cụm từ: “Hoa sam, Hoa mười giờ, Thân bò”

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ phát âm về từ, câu chuẩn bằng ngôn ngữ tiếng việt rõ ràng, mạnh dạn, tự tin

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích các loại hoa, biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa.

II Chuẩn bị

- Hình ảnh, tranh ảnh về 3 cụm từ: “Hoa sam, Hoa - Tâm thế trẻ thoại mái

Trang 32

mười giờ, Thân bò”

1: Ổn định: (1 – 2p)

- Cả lớp hát bài: Mùa xuân

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cho trẻ kể về các loại hoa mùa xuân

2 Nội dung: (10- 11)

2.1.Hoạt động 1: Cung cấp từ ngữ Luyện nói

các từ ngữ

- Giới thiệu 3 cụm từ tiếng việt: “Hoa sam, Hoa

mười giờ, Thân bò”

- Cho trẻ nói từ: “Hoa sam, Hoa mười giờ, Thân

bò”

- Cô mở rộng các cụm từ cho trẻ phát âm theo khả

năng

-> Giáo dục trẻ yêu thích các loại hoa

2.2 Hoạt động 2: Ôn luyện

- Cho trẻ nhìn tranh và nói đúng từ câu tiếng việt 3

cụm từ: “Hoa sam, Hoa mười giờ, Thân bò”

* Hoạt động 2: Làm quen bài thơ: “Hoa cúc vàng”

¶ Đánh giá cuối ngày

- Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng và trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ

- Chơi: cho trẻ chơi với đồ chơi ở góc phân vai

- Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về cây mùa xuân

Trang 33

* HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Làm quen chữ cái

Đề tài: Làm quen chữ cái b, d, đ

- Trẻ nhận biết, phát âm chính xác chữ cái b, d, đ, biết đặc điểm cấu tạo uâr chữ b, d, đ

Nhận ra chữ cái b, d, đ trong từ và câu trọn vẹn thông qua các trò chơi

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng phát âm đúng chính xác chữ cái b, d, đ, rèn kỹ năng so sánh, phân biệt

chữ b, d, đ thông qua câu, từ và qua các trò chơi, rèn luyện thính giác, phát triển các giác quan Rèn kỹ năng nhanh nhẹn trong khi chơi các trò chơi

3 Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích học chữ cái, qua bài học biết yêu quý, chăm sóc bảo

vệ các loại hoa Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Máy vi tính: Các slide về hình ảnh một số loại hoa

- Hình ảnh một số hoa còn thiếu chữ cái b, d, đ

- Bài thơ: “Hoa cúc vàng”

- Nhạc các bài hát trong chủ đề

- Các nét chữ cái rời để ghép chữ cái b, d, đ

- Các loại hột hạt: Thẻ chữ

b, d, đ để xếp theo quy luật.Hạt hạt đậu, hạt ngô, sỏi, bảng con

III Ti n trình ho t ến trình hoạt động ạt động độngng

1 : Ổn định: (1- 2 phút )

- Cả lớp đọc thơ: “Hoa cúc vàng”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ:

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nhắc đến hoa gì?

2 Nội dung: Làm quen chữ cái b, d, đ: (23-26p)

2.1: HĐ1: Làm quen chữ cái b: (4-5 phút)

- Cho trẻ xem hình ảnh “Hoa cánh bướm” và đọc từ

- Cô ghép từ “Hoa cánh bướm”

- Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chữ cái và tìm chữ cái

- Trẻ đếm chữ cái và tìm chữ cái o,a,c,n,ư,ơ,m

Trang 34

- Cô cho trẻ xem chữ cái b và hỏi trẻ chữ cái gì?

- Giới thiệu chữ b, phát âm b

- Cho lớp, tổ, cá nhân phát âm

- Cho trẻ nhận xét chữ cấu tạo chữ cái b

- Cô kiểm tra lại các nét chữ cái b

- Cô cho trẻ xem các chữ b thường, chữ b viết thường,

chữ b hoa

2.2: Hoạt động 2: Làm quen chữ cái d: (4 – 5 phút)

- Cho trẻ xem hình ảnh “Hoan hướng dương” và đọc từ

- Cô ghép từ “Hoa hướng dương”

- Cho trẻ tìm chữ cái đã học

- Cô hỏi trẻ vừa tìm được chữ cái gì?

- Cô giới thiệu chữ d, phát âm d và nói cách phát âm

- Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái d

- Cô kiểm tra lại các nét chữ cái d

- Cô cho trẻ xem các chữ d in thường, chữ d viết

thường, chữ d

2.3: Hoạt động 3: Làm quen chữ cái đ: (4 – 5 phút)

- Cho trẻ xem hoa đào và đọc từ hoa đào.

- Cô giới thiệu chữ đ, phát âm đ và nói cách phát âm

- Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái đ

- Cô cho trẻ xem các chữ đ in thường, chữ đ viết

thường, chữ đ

2.4 HĐ4: So sánh chữ cái d- đ: (4 - 5 phút)

- Giống nhau: Đêu có 1 nét cong tròn phía tay trái và 1

thẳng ở phía tay phải

- Khác nhau: Chữ d không có nét ngang phía trên, chữ

đ có nét ngang phía trên

2.4: HĐ5: Trò chơi với chữ cái b, d, đ: (11p)

* Trò chơi 1: ‘Bé thử tài kiến thức’

- Cách chơi: Cả lớp đi vòng tròn và hát theo nhạc và

chọn nét chữ bất kỳ Khi nghe hiệu lệnh ghép chữ sẽ

chạy nhanh tìm đến với nhau để ghép tạo thành chữ cái

b, hoặc d, đ Trò chơi được tính bằng một bản nhạc, kết

thúc bản nhạc nếu không tìm ghép được chữ sẽ hát 1

bài hát về chủ đề

- Luật chơi: ghép đúng các nét rời b, d hoặc đ

- Tổ chức chơi 2 lần(lần 2 đổi nét chữ cho nhau)

Trang 35

- Cách chơi: Chi lớp làm 4 đội, mỗi đội cử 1 đội

trưởng, khi nghe hiệu lệnh phải lắc xắc xô nhanh để

giành quyền chơi lên gắn chữ cái còn thiếu vào từ

trong bài thơ, nếu đội nào có tín hiệu trước đội đó được

chơi, sau khi kết thúc trò chơi đội nào gắn được nhiều

chữ cái đội đó giành phần thắng cuộc

- Luật chơi: Chỉ được tích 1 chữ cái.Cho trẻ chơi

* Trò chơi 3: ‘Bé sáng tạo’

- Cách chơi: Xếp chữ cái b, d, đ theo quy tắc xen kẽ:

1 bằng thẻ chữ, hột hạt, sỏi Cho trẻ xếp theo trí tưởng

tượng chữ cái b, d, đ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng

3: Kết thúc: Hát bài hát “Hoa trong vườn” đi ra ngoài

* Góc nghệ thuật: - Hát, vận động các bài hát về chủ đề mùa xuân.

- Vẽ, tô màu, xé dán, gắn hột hạt, làm abum về các loại hoa mùa xuân

* Góc học tập: - Trẻ xem tranh về các loại hoa mùa xuân, chọn lô tô và phân biệt hoa

nối tranh Trò chơi chồng nụ chồng hoa., tô nối số lượng tương ứng chữ số 9

- Trẻ tìm chữ cái trong từ, trong bài thơ, ca dao, tô nối chữ cái, gắn chữ cái còn thiếu vào từ, xếp chữ cái bằng hột hạt, tạo chữ cái b, d, đ

- Xem sách, ambun về các loại hoa, kể chuyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo

* Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, trải nghiệm gieo trồng hoa.

+ Trò chơi vận động: “Kéo co”

+ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

+ Hoạt động có mục đích: (10-11p)

“Quan sát vườn hoa mùa xuân”

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường

- Cháu thấy sân trường ta hôm nay thế nào?

- Vì sao cháu thấy là đẹp?

- Vườn hoa có những loại hoa gì?

- Những bông hoa này có gì khác mọi hôm?

- Trẻ hát và đi dạo quanh sân

Trang 36

- Thời tiết mùa xuân có gì khác mùa đông?

=>Mùa đông trời rét, hoa nở ít, mùa xuân đến

các loại hoa đua nhau nở

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ vườn hoa, bảo

vệ môi trường

* Trò chơi vận động: “Kéo co” (10-12p)

- Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau,

tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc

đối diện nhau Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ

nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi

dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây

Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây

về phía mình Nếu người đứng đầu hàng nhóm

nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua

- Luật chơi: Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước

là thua cuộc

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

* Chơi tự do: (10-12p).

- Xà đơn, xà kép, đấm bốc, bật qua vòng

- Cho trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn

- Kết thúc: cô nhận xét buổi chơi

- Mùa xuân ấm, mùa đông rét

Cung cấp các từ mới : “Đơm chồi, nảy lộc, nở hoa”

Trang 37

1: Ổn định: (1 – 2p)

- Cả lớp hát bài: Màu hoa

- Trò chuyện về cây, hoa mùa xuân

- Cho trẻ kể về các loại hoa mùa xuân

- Cho trẻ nói từ: “Đơm chồi, nảy lộc, nở hoa”

- Cô mở rộng các cụm từ cho trẻ phát âm theo khả

năng

-> Giáo dục trẻ yêu thích, bảo vệ các loại hoa

- Cho trẻ nhìn tranh và nói đúng từ câu tiếng việt 3

cụm từ: “Đơm chồi, nảy lộc, nở hoa”

- Đón trẻ: Cô đón trẻ nhẹ nhàng và trao đổi cùng phụ huynh về tình hình học tập trẻ

- Chơi: cho trẻ chơi với đồ chơi ở góc xây dựng

- Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về hoa mùa xuân

* HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Âm Nhạc

Đề tài: DH: Hoa lá mùa xuân (TT)

NH: Mùa xuân ơi (KH)

Trang 38

TC: Hát theo hình vẽ (KH)

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, hát thuộc bài hát:

“Hoa lá mùa xuân”

2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát diễn cảm cho trẻ Rèn sự chú ý lắng nghe, cảm

thụ giai điệu âm nhạc, sự tinh nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi

3 Thái độ: Trẻ yêu thích ca hát, qua bài hát trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo

- Nhạc bài hát: Hoa lá mùa xuân, Mùa xuân ơi

- Hình ảnh về chủ đề tết mùa xuân

- Tâm thế thỏi mái

- Làm quen bài hát mọi lúc, mọi nơi

III Tiến trình hoạt động.

1 Ổn định, giới thiệu bài : ( 1-2 p )

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Mùa xuân

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Chào mừng xuân mới các bạn sẽ thể hiện ca khúc

“Hoalas mùa xuân” để đón chào xuân nhé

2 Nội dung: (23-26 p)

2.1.HĐ1: Dạy hát: “Hoa lá mùa xuân” (12-13p)

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cô hát bài gì?; nhạc và lời của ai?

- Nội dung bài hát nói lên điều gì?

- Cô cháu hát bài hát 1-2 lần

- Cho bạn trai, bạn gái hát

- Mời nhóm, các nhân hát xen kẽ

- Hỏi trẻ nội dung bài hát?

- Cả lớp hát lại 1 lần

2.2: HĐ2: Nghe hát: “ Mùa xuân ơi” (5-6p)

- Cô giới thiệu tên bài hát: Để đáp lại tình cảm các

con cô xin gửi tới ca khúc: Mùa xuân ơi

- Cô hát một lần có đệm nhạc

- Hát lại một lần cho trẻ nghe (kết hợp điệu bộ minh

họa) khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô

- Lần 3: Cô cùng cháu nghe ca sỹ hát

2.3: TCAN: “Hát theo hình vẽ” (6-7p)

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cho trẻ lên chọn ô cửa có hình ảnh gì trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Chú ý nghe

Trang 39

- Cho cả lớp hát lại bài: Hoa lá mùa xuân - Trẻ hát và đi ra ngoài

* HOẠT ĐỘNG GÓC.

* Góc nghệ thuật

+ Trò chơi vận động: “Gieo hạt”

+ Chơi theo ý thích: Chơi với các đồ chơi: bập bênh, thang leo, xít đu

* Hoạt động có mục đích: “Quan sát vườn

hoa mùa xuân” (10-11p)

* Cho trẻ hát bài “Đi chơi” dạo quanh sân

trường

- Cho trẻ quan sát vườn hoa sân trường

- Mùa xuân đến vườn hoa như thế nào?

- Hoa có gì khác mọi hôm?

- Vì sao cháu biết?

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, bảo vệ

môi trường

* Trò chơi vận động: “Ném còn” (10-12p)

- Chia làm hai nhóm đứng đối diện nhau Mỗi

nhóm cử từng người lần lượt ném quả còn sao

cho quả còn chui qua vòng là được điểm Khi

ném, người chơi cầm trái còn quay quay trên đầu

* Hoạt động 1: Làm quen tiếng việt (15 phút )

Ôn các cụm từ: Hoa loa kèn, hoa phong lan, màu trắng Hoa hồng, Hoa đồng tiền, Hoa

cúc Hoa sam, hoa mười giờ, thân bò Đơm chồi, nẩy lộc, nở hoa

Trang 40

1 Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng, chính xác các từ ngữ:Hoa loa kèn, hoa phonglan, màu trắng Hoa hồng, Hoa đồng tiền, Hoa cúc Hoa sam, hoa mười giờ, thân bò

Đơm chồi, nẩy lộc, nở hoa

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc.

3 Thái độ: Biết giao lưu với mọi người bằng tiếng việt, qua đó trẻ biết yêu thích cảnh

mùa xuân

II Chuẩn bị.

- Bài thơ: Bàn tay cô giáo

- Tranh ảnh trên máy tính: Hoa loa kèn, hoa phong

lan, màu trắng Hoa hồng, Hoa đồng tiền, Hoa cúc

Hoa sam, hoa mười giờ, thân bò Đơm chồi, nẩy

lộc, nở hoa

- Tâm thế thoải mái cho trẻ

- Cháu ăn mặc, đầu tóc sạch sẽ

III Tiến trình hoạt động.

1: Ổn định (1 – 2p)

- Cả lớp đọc bài thơ: “Hoa cúc vàng”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

2 Nội dung (10-11p)

2.1.Hoạt động 1: Cung cấp từ ngữ Luyện nói

các từ ngữ

- Giới thiệu và cho trẻ nhắc lại các cụm từ tiếng

việt: Hoa loa kèn, hoa phong lan, màu trắng Hoa

hồng, Hoa đồng tiền, Hoa cúc Hoa sam, hoa mười

giờ, thân bò Đơm chồi, nẩy lộc, nở hoa

- Cô mở rộng vốn từ và cho trẻ phát âm theo khả

năng trẻ

- Cho trẻ nhìn tranh và nói đúng từ câu các cụm từ

tiếng việt trên máy tính

* Hoạt động 2: Lao động cuối tuần:

- Cô phân từng tổ chau chùi, sắp xếp đồ dùng, đồ chơi theo góc gọn gàng

* Hoạt động 3: Nêu gương cuối tuần

I Yêu cầu:

* Kiến thức: Trẻ nhớ được các tiêu chuẩn bé ngoan Nhận ra việc làm đúng sai của

mình, của bạn

* Kỹ năng: Rèn trẻ phát triển vốn từ, lời nói mạch lạc

* Thái độ: Trẻ chăm ngoan, vâng lời cô, bố mẹ

Định dạng
Số trang	100
Dung lượng	805,5 KB