Kiến thức: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về các con vật sống ở dưới nước.. - GV: Tranh minh hoạ các loài cá có trong SGK.. + Cỏ cây héo khô vì han hán - Yêu cầu 1HS lên bảng viết các
Trang 1Thứ tư, ngày 11 tháng 03 năm 2009
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về các con vật sống ở dưới nước
2 Kỹ năng:
- Luyện tập về cách dùng dấu phẩy trong đoạn văn
3 Thái độ:
- Ham thích môn học
II Chuẩn bị
- Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn để giáo viên kiểm tra bài cũ
Đêm qua cây đổ vì gió to Cỏ cây héo khô vì hạn hán.
- GV: Tranh minh hoạ các loài cá có trong SGK Thẻ từ ghi tên các loài cá ở bài 1 Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3
- Bảng phân loại các loài cá
Cá nước mặn ( Cá biển) Cá nước ngọt( Sông hồ )
- HS: Vở
III Các hoạt động
1 Khởi động (1’)
2 Bài cu õ (5’) Từ ngữ về sông biển Đặt và trả lời câu
hỏi: Vì sao?
- GV viết sẵn bảng lớp 2 câu văn
+ Đêm qua cây đổ vì gió to.
+ Cỏ cây héo khô vì han hán
- Yêu cầu 1HS lên bảng viết các từ ngữ có tiếng
biển
- Nhận xét, cho điểm HS
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy
Phát triển các hoạt động (23’)
Hoạt động 1: Phân loại các loài cá ( 6’)
- Hát
- 1 HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần được gạch chân
+ Vì sao đêm qua cây đổ?
+ Vì sao cỏ cây héo khô?
- HS thực hiện yêu cầu
Lớp: 2 1
Trang 2Bài 1
- Treo bức tranh về các loài cá Gv giới thiệu tên
từng loài
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm
- Gọi HS đọc tên các loài cá trong tranh
- Cho HS hoạt động theo nhóm 2 Thời gian 3p
- Cho HS suy nghĩ Sau đó gọi 2 nhóm, lên gắn vào
bảng theo yêu cầu
- Gọi nhóm khác nhận xét và chữa bài
- Cho HS đọc lại bài theo từng nội dung: Cá nước
mặn; Cá nước ngọt.
Hoạt động 2: Trò chơi học tập: (12’)
NHÀ THÁM HIỂM TÀI BA
Bài 2
- Đọc yêu cầu
- Treo tranh minh hoạ các con vật trong SGK
- Yêu cầu 1số HS nêu tên của các con vật có trong
SGK
- Gọi 1 HS đọc lại tên các con vật trong tranh
- Tổ chức trò chơi “ nhà thám hiểm tài ba”.
- Chọn ra 6 HS cho hai đội thám hiểm (xung phong)
- Phổ biến luật chơi: trong vòng 5 phút các nhà thám
hiểm của 2 đội nào có thể (ghi) kể ra được nhiều các
con vật sống dưới nước và đúng sẽ là đội chiến thắng
- GV cho HS ghi ra bảng phụ
- (Cá sấu vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn)
- Nhận xét
- Yêu cầu bình chọn đội thắng cuộc là đội viết đúng,
nhanh, nhiều tên các con vật, trao phần thưởng
- Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhóm thắng cuộc
Hoạt động 3: La øm bài tập về dấu phẩy: (5’)
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ và đọc đoạn văn
- Gọi HS đọc câu 1 và 4
- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm
- Quan sát tranh
- Đọc đề bài
- 2 HS đọc
Cá nước mặn Cá nước ngọt
(cá biển) (cá ở sông, hồ, ao)
cá chim cá chép cá chuồn cá trê cá nục cá quả (cá chuối)
- Nhận xét, chữa bài
- 2 HS đọc nối tiếp mỗi loài cá
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- HS đọc yêu cầu
- Quan sát tranh
- Tôm, sứa, ba ba
- Các nhà thám hiểm trổ tài
cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá chày, cá diếc, cá rô, ốc, tôm, cua, cáy, trạch, trai, hến, trùng trục, đỉa, rắn nước,
ba ba, rùa, cá mập, cá thu, cá chim, cá nụ, cá nục, cá hồi, cá thờn bơn, cá voi, cá mập, cá heo, cá kiếm, hà mã, cá sấu,
sư tử biển, hải cẩu, sứa, sao biển,…
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
- 1 HS đọc yêu cầu
- 2 HS đọc lại đoạn văn
- 2 HS đọc câu 1 và câu 4
- 2 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vào Phiếu học tập
- Trăng trên sông, trên đồng, trên làng quê, tôi đã thấy nhiều … Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần.
- 2 HS đọc lại
Lớp: 2 1
Trang 3 Bổ sung:
Rút kinh nghiệm:
Lớp: 2 1
