Giáo án hóa học 12: Bài 24 Thực hành tính chất điều chế kim loại sự ăn mòn kim loại Ban cơ bản. Giáo án hóa học 12: Bài 24 Thực hành tính chất điều chế kim loại sự ăn mòn kim loại Ban cơ bản. Giáo án hóa học 12: Bài 24 Thực hành tính chất điều chế kim loại sự ăn mòn kim loại Ban cơ bản.
Trang 1Tuần 21 (Từ 14/1/2019 đến 19/1/2019)
Ngày soạn: 9/1/2019
Ngày dạy tiết đầu: …/…/2019
Tiết 39
BÀI 24: THỰC HÀNH TÍNH CHẤT, ĐIÊU CHẾ KIM LOẠI VÀ SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
A MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Củng cố kiến thức về dãy điện hoá của kim loại, điều chế kim loại và sự
ăn mòn kim loại
2 Kỹ năng
Rèn kỹ năng thực hành hoá học: làm việc với dụng cụ thí nghiệm, hoá chất, quan sát hiện tượng
Vận dụng kiến thức đã học để giải thích
3 Thái độ, tư tưởng
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập, cẩn thận, tiết kiệm khi làm thí nghiệm
- Có lòng yêu thích bộ môn
4 Định hướng phát triển năng lực
- năng lực ngôn ngữ hóa học
- năng lực giải quyết vấn đề: thông qua quan sát thí nghiệm, rút ra kết luận
B CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- phương pháp: - phương pháp đàm thoại
- phương pháp trực quan
- phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề
- đồ dùng: giáo án
Dụng cụ: ống nghiệm, giá để ống nghiệm, đèn cồn, kéo, giấy giáp
Hoá chất: - Kim loại Zn, Mg, Fe, Cu
- Dung dịch: HCl, H2SO4, CuSO4
2 Học sinh
Ôn bài cũ, chuẩn bị bài mới
Đọc trước thí nghiệm, ôn tập kiến thức liên quan
C TIẾN TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức
Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
Không
3 Dẫn vào bài mới
GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết thực hành: Bài thực hành giúp ta kiểm chứng, luyện tập về dãy điện hoá, điều chế và sự ăn mòn kim loại
4 Tổ chức các hoạt động trên lớp
Hoạt động của GV – HS Những kiến thức HS cần nắm vững
Hoạt động 1: Giới thiệu nội dung, chia nhóm thực hành
GV chia lớp thành 4 nhóm thực hành,
phân công nhóm trưởng Giới thiệu
Trang 2các hoá chất, dụng cụ của mỗi nhóm
GV nhắc lại một số lưu ý khi làm thí
nghiệm: cẩn thận, không để rơi hoá
chất, không trực tiếp tiếp xúc với hoá
chất
GV chia dụng cụ và hóa chất cho các
nhóm
HS nhận dụng cụ
Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm 1
GV hướng dẫn HS cách tiến hành thí
nghiệm như SGK, lưu ý thay Al bằng
Mg
HS tiến hành thí nghiệm, quan sát và
so sánh lượng bọt khí hidro thoát ra ở
các ống nghiệm
GV y/c HS suy nghĩ và giải thích hiện
tượng, nêu nhận xét
I Nội dung thí nghiệm
TN1: Dãy điện hoá của kim loại
Hiện tượng
- ở mẩu Mg, khí thoát ra nhiều hơn ở mẩu Fe, ở Cu không có khí thoát ra
Giải thích:
Cu không phản ứng với HCl, Mg và
Fe có xảy ra phản ứng:
Mg + 2HCl MgCl2 + H2
Fe + 2HCl FeCl2 + H2
=> khí thoát ra là hidro
Nhận xét: khí thoát ra ở Mg nhiều
hơn ở Fe chứng tỏ phản ứng của Mg với HCl xảy ra mạnh hơn Fe => Mg hoạt động hoá học hơn Fe
Hoạt động 3: Tiến hành thí nghiệm 2
GV hướng dẫn cách tiến hành (như
SGK)
Lưu ý: đinh sắt cần được đánh sạch gỉ
để phản ứng xảy ra nhanh và rõ ràng
HS tiến hành thí nghiệm, quan sát
hiện tượng
GV y/c HS suy nghĩ và giải thích hiện
tượng
TN2 Điều chế kim loại bằng cách dùng ion kim loại mạnh khử ion kim loại yếu hơn trong dung dịch
Hiện tượng:
- Đinh sắt có lớp màu đỏ bám lên
- Màu xanh của dung dịch nhạt hơn
Giải thích:
Ptpứ: Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
Cu tạo ra có màu đỏ bám lên đinh sắt Lượng CuSO4 giảm nên màu xanh của dung dịch giảm
Hoạt động 4: Tiến hành thí nghiệm 3:
Trang 3GV hướng dẫn HS cách tiến hành thí
nghiệm như SGK
HS tiến hành thí nghiệm, quan sát
hiện tượng
GV y/c HS suy nghĩ và giải thích hiện
tượng
Kết thúc thí nghiệm, GV nhận xét
đánh giá buổi thực hành
GV nhắc HS thu dọn dụng cụ hoá
chất và vệ sinh vị trí
TN3: Ăn mòn điện hoá học
Hiện tượng:
Cho vào 2 ống nghiệm đựng dung dịch H2SO4 loãng mỗi ống một viên kẽm => bọt khí thoát ra ở 2 ống nhiều
Cho thêm vài giọt CuSO4 vào 1 ống nghiệm => lượng khí thoát ra tăng mạnh
Giải thích:
Khi cho dung dịch CuSO4 vào ống nghiệm chứa Zn và H2SO4, bọt khí thoát ra nhiều hơn vì có phản ứng:
Zn + Cu2+ Zn2+ + Cu
Cu bám trên mặt viên kẽm, trong dung dịch H2SO4 tạo ra những pin điện, ở đó kim loại mạnh hơn là Zn bị phá huỷ nhanh hơn
5 Củng cố và hướng dẫn về nhà
Củng cố
GV nhắc lại một số nội dung kiến thức đã đề cập đến trong buổi thực hành: dãy điện hoá, điều chế kim loại và sự ăn mòn kim loại
Hướng dẫn về nhà
HS viết tường trình theo mẫu vào vở
- Tên thí nghiệm
- Dụng cụ, hoá chất
- Các tiến hành
- Hiện tượng quan sát
- Giải thích
- Nhận xét
6 Rút kinh nghiệm, bổ sung sau khi dạy