giáo án Hình học 8 học kỳ 2, 3 cột chuẩn kiến thức kỹ năng

Chia sẻ với các bạn bộ giáo án Hình học 8 cả năm 3 cột chuẩn kiến thức kỹ năng 2017, các bạn có thể tham khảo, mình đã tinh chỉnh với đầy đủ nội dung theo đúng chuẩn kiến thức kỹ năng. đúng nội dung soạn giảng của bộ giáo dục và đào tạo

Tuần 12

Tiết 57

Chương IV:

HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG HÌNH CHÓP ĐỀU

- Bước đầu nhắc lại về khái niệm chiều cao

- Làm quen với các khái niệm điểm, đường thẳng, đoạn thẳng trong không gian, cách ký hiệu

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

BÀI MỚI Hoạt động 2: Hình hộp chữ nhật

- GV giới thiệu đỉnh cạnh,trường hợp riêng của hình lậpphương

- cho HS làm bài tập 1 sgktrang 96

Hoạt động 3 : Mặt phẳng và đường thẳng

hộp chữ nhật.

- GV giới thiệu điểm thuộcđường thẳng, đường thẳngnằm trong mặt phẳng

Hoạt động 4 : củng cố bài

Hs làm bài 2 ; 3

Hs hoạt động nhóm bài 4

-Hs làm ?3 và trình bày theonhóm

Làm bài 6 trang 62

Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà

-HS học bài và làm bài tập1;2 SBT trang 104

- Nhận biết được về dấu hiệu 2 đường thẳng song song

- Nhận biết được đường thẳng song song mặt phẳng và hai mặt phẳng song song

- Aùp dụng cơng thức tính diện tích xung quanh của hình chữ nhật

- Đối chiếu so sánh sự giống nhau và khác nhau về quan hệ song song giữa đuờng thẳng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Hs sửa bài tập 1 SBT

BÀI MỚI Hoạt động 2:

I Hai đường thẳng song song

trong khơng gian:

+ Hai đường thẳng khơng cắt

nhau và khơng cùng nằm trên

một mặt phẳng thì chéo nhau

-HS trả lời theo bài cũ

-HS trả lời tại chỗ

-Hs trả lời-HS quan sát và học cácnnhận biết

-GV cho HS nhắc lại địnhnghĩa hai đường thẳng songsong trong hình học phẳng.-GV theo bảng phụ hình 75.-Cho HS làm ?1

-GV giới thiệu hai đườngthẳng song song trong khơnggian (minh họa bởi hai đườngthẳng AA’ và BB’ trong hình75

-GV cho HS nêu vài đườngthẳng song song khác

-GV giới thiệu hai đườngthẳng a, b trong khơnggianqua hình 76

Hoạt động 3 :

II Đường thẳng song song với

-HS làm ?4

-Cho HS đọc và ghi nhận xét

-GV cho HS làm ?2 và GVđưa ra cách nhận biết đườngthẳng song song với mặtphẳng

-GV cho Hs làm ?3-GV đưa ra nhận xét hai mặtphẳng song song qua hình 77.-GV cho HS áp dụng là ?4 và

GV sửa bài

-GV cho HS đọc to phầnnhận xét về đường thẳngsong song với mặt phẳng, 2mặt phẳng song, 2 mặt phảngcắt nhau

Hoạt động 4 : củng cố bài

Hs làm bài tập 6; 8 SGKtrang 100

Hs hoạt động nhóm bài 4

Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà

-HS học bài và làm bài tập7;9 SGK trang 100

- Nằm được công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật

- Biết vận dụng công thức vào tính tốn

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Hs trả lời các câu hỏi bài tập trên

? Cho hình hộp chữ nhật

ABCD.A’B’C’D’ có cạnh

AB song song với mặt phẳng (A’B’C’D’)a/ Hãy kể tên các cạnh khác song song với mặt phẳng (A’B’C’D’)

b/ Cạnh CD song song với mặt phẳng nào của hình chữ nhật?

BÀI MỚI Hoạt động 2:

I Đường thẳng vuông góc với

mp Hai mặt mp vuông góc:

) (

'

) (

&

'

'

ABCD mp

AA

ABCD mp

-GV nhận xét bài làm của HS

và giới thiệu khái niệm đ/tvuông góc với mp

-HS đưa ví dụ đ/t vuông gócvới mp

-HS làm câu ?2

-GV đưa ra nhận xét và kháiniệm 2 mp vuông góc nhau(dùng bìa giấy HCN gấp lạicho Hs thấy 2 mp vuông gócnhau) dùng êke kiểm tra lại.-GV cho HS trả lời ?3

Hoạt động 3 :

Hoạt động 4 : củng cố bài

Hs làm bài tập 10; 11 SGK

Hoạt động 6 : Hướng dẫn về nhà

-HS học bài và làm bài tập12; 13 SGK

- Nắm được các yếu tố của hình hộp chữ nhật

- Nắm được dấu hiệu đường thẳng vuộng góc với mặt phẳng

- HS nắm chắc các công thức được thừa nhận về diện tích xung quanh vàthể tích của hình hộp chữ nhật

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Hs trả lời các câu hỏi và làm bài tập 13

-Nêu công thức tìm thể tích của hình hộp chữ nhật?-Sửa bài tập 13

gì va tìm gì?

-GV yêu cầu Hs tìm thể tíchcủa hình hộpchữ nhật Từ đótính ra chiều rộng

-GV cho Hs nhắc lạicáchnhận biết đường thẳng songsong với mp, vuông góc với

- Biết gọi tên hình lăng trụ đứng theo đa giác đáy.

- Biết cách vẽ theo ba bước (vẽ đáy, vẽ mặt bên, vẽ đáy thứ 2)

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Hs lên bảng làm bài tập - làm bài tập 18 SGK

BÀI MỚI Hoạt động 2:

-Cho Hs làm ?1

 Chú ý: tuỳ theo đáy của hình

lăng trụ đứnglà tam giác, tứ giác

… thì lăng trụ đó là lăng trụ tam

giác, lăng trụ tứ giác,…

-GV sửa ?1 và?2 và cho Hstìm trong thực tế các hình thể

 Lưu ý: Khi vẽ mặt bên

bằng cách kẻ các đường songsong từ các đỉnh của tam giácđáy

Hoạt động 4: Củng cố

-Hs thảo luận trả lời _Hs trả lời miệng ?19

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

-Làm bài tập 20; 21; 22; SGK-Xem lại bài học

- Nắm được cách tính xung quanh của hình lăng trụ đứng.

- Biết áp dụng các công thức vào việc tính tốn các hình cụ thể

- Củng cố lại các khái niệm đã học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Hs sửa bài tập 20;21 SGK Cho Hs sửa bài tập 20, 22 SGK

Hoạt động 4: củng cố

-Hs thảo luận nhóm bài 23 SGK và nhóm nhanh nhất sẽ trả lời

-Gv cho Hs thảo luận nhóm bài

23 và trình bày theo nhóm-Gv kiểm tra bài trên bảng phụhình 102

-Hs trả lời tại chỗ bài 24, 25làm trên bảng phụ

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

Hs học công thức và làm bàitập 26

- Hs nắm được công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng

- Biết áp dụng các công thức vào việc tính tốn các hình cụ thể

- Oân lại các khái niệm song song, vuông góc giữa đường thẳng, mặt phẳng,…

II/Phương pháp :

- Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề

- Thảo luận nhóm

III/Chuẩn bị:

- GV: SGK, thước, bảng phụ, mô hình lăng trụ đứng.

- HS: SGK, thước, bảng phụ, bìa cứng

IV/Các bước:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Hs trả lời -Nêu công thức tính diện tích

xung quanh và tồn phần của hình lăng trụ đứng?

-Gv treo bảng phụ hình 106SGK Cho Hs làm ?1 quan sátrút ra nhận xét

-Gv khẳng định và đưa ra côngthức tính thể tích (nói rõ côngthức đúng với lăng trụ đứngđáy là đa giác bất kì)

-Hs nêu cách tính củahình hộpchữ nhật và lăng trụ đứng tamgiác

-Gv nhận xét bài làm của họcsinh

-Nêu cách tính khác của ví dụ

V = V1 + V2 = 175 (cm2)

Hoạt động 4: củng cố

-Hs thảo luận nhóm bài 23 SGK và nhóm nhanh nhất sẽ trả lời

-Hs trả lời bài 28, 27 SGKtrang 113

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

Hs học công thức và làm bàitập 29, 30 SGK

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Hs trả lời các câu hỏi và làm bài tập 30

-Nêu công thức tìm thể tích của hình lăng trụ đứng?-Sửa bài tập 30

Bài 31:

-Cho Hs làm nhóm bài 31-Treo bảng phụ hình 112, cho

Hs lên bảng vẽ thêm nétkhuất

Chiều cao của đáy:

Cạnh tương ứng vo8í đường cao

của tam giác đáy:

Bài 33:

-Gv treo bảng phụ hình 113cho Hs trả lời tại chỗ

-Gv nhắc lại đường thẳngsong song mặt phẳng, đườngthẳng song song đườngthẳng

Hoạt động 3: Củng cố bài

-Hs thảo luận theo nhóm bài

treo bảng phụ hình 114, 115)-Hs nêu công thức tính thểtích lăng trụ đứng

Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà

-Oân lại cách tính thể tích.-Làm bài tập 34 (H115) bài35

- Hs có khái niệm về hình chóp đều (đỉnh, cạnh bên , mặt bên, chiều cao, mặt đáy)

- Biết gọi tên hình chóp theo đa giác đáy, vẽ hình chóp tam giác đều

- Củng cố khái niệm vuông góc đã học

II/Phương pháp :

- Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề

- Thảo luận nhóm, dùng mô hình cụ thể, đưa ra khái niệm mới

III/Chuẩn bị:

- GV: SGK, thước, compa

- HS: SGK, thước, bảng phụ, giấy màu, khéo

IV/Các bước:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Hs trả lời -Viết công thức tính thể tích

Hoạt động 3: Hình chóp đều

II/Hình chóp đều:

Học theo SGK

-Hs chỉ ra sự khác nhau giữa hình chóp và hình chóp đều

-Gv giới thiệu mô hình hìnhchóp đều qua hình 117 bảngphụ

-Hs chỉ ra điểm khác nhau giữahình chóp và hình chóp đều.-Gv hướng vẫn vẽ hình chóp tứgiác đều

-Gv dùng mô hình hình chópđều cắt ngang đưa ra hình chópcụt đều.

-Gv cho Hs nhận xét các mặt bên hình chóp cụt đều

Hoạt động 5: củng cố

-Hs thảo luận nhóm và trình bày theo nhóm -Hs thảo luận nhóm bài 36 , 37

Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà

Hs học các khái niệmLàm bt 38, 39 SGK

- Hs nắm được cách tính diện tích xung quanh của hình chóp đều

- Củng cố lại khái niệm, công thức tính tốn đối với các hình cụ thể

- Biết cách cắt gấp hình đã biết

II/Phương pháp :

- Trực quan gởi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề, đưa ra công thức tính

- Thảo luận nhóm

III/Chuẩn bị:

- GV: SGK, thước, bảng phụ,

- HS: SGK, thước

IV/Các bước:

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

Hs trả lời, sửa bài 38 -Thế nào là hình chóp đều,

hình chóp cụt, nêu sự khác nhau?

Bài mới

Hoạt động 2: công thức tính thể tích

I/Công thức tính diện tích

xung quanh:

Diện tích xung quanh của hình

chóp bằng tích của nửa chu vi

đáy với trung đoạn:

Sxq = P d

P: nửa chu vi đáy

d: trung đoạn của hình chóp

-Hs làm bài 43 SGK

-Gv cho Hs làm ?1 và đại diệnnhóm trả lời theo câu hỏi vàđưa ra công thức tính

-Cho các nhóm làm bài 43 vàtrả lời tại chỗ

- Hs hình dung và nhớ được công thức tính hình chóp đều.

- Biết vận dụng công thức vào việc tính thể tích hình chóp đều

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Nêu công thức tính diện tíchxung quanh của hình chóp đều?-Sửa bài 42 SGK

-Hs làm bài 45 SGK nêu racách tính.

Hoạt động 3: Ví dụ

II/Ví dụ:

Xem SGK

-Công thức tính diện tích của

tam giác đều

4

3

Hoạt động 4: củng cố

-Làm bài 44 SGK

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

-Học bài-Làm bài 46 SGK

-Hết -Tuần

Tiết 68

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu :

- Biết vẽ các hình khối đơn giản

- Thuộc các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần,thể tích của hình chóp đều

- Vận dụng được các công thức để giải bài tập

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Hai Hs lên bảng trình bày bài làm

-Viết công thức tính diện tích xung quanh?

-Bài tập:

SABCD là hình chóp tứ giác đều có kích thước :

Trung đoạn SH = 13 cm Cạnh đáy AD = 10 cm Tính Sxq và V

-Hs thảo luận nhóm bài 49mỗi nhóm làm 1 câu?

-Hs làm bài 50 Bài 50:-Hs trả lời bài 50

-Gv sửa bài của Hs và nhắclại công thức tính diện tíchxung quanh, thể tích, diện

42

2

4 5 , 3 ).

- Hệ thống hốcác kiến thức về hình lăng trụ đứng và hình chóp đều đã học trong chương

- Vận dụng kiến thức thức vào việc giải bài tập

II/Phương pháp :

- Hỏi đáp ôn lại kiến thức

- Luyện tập thảo luận nhóm

_ III/Chuẩn bị:

- GV: SGK, thước, bảng phụ,

- HS: SGK, thước

IV/Các bước:

Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1: Oân lại kiến thức cũ

Học theo bảng trong SGK

trang 126; 127

Kẻ vào tập khung ôn tập

-Hs trả lời câu hỏi 1; 2; 3

-Gv cho Hs trả lời các câu hỏi 1; 2; 3 SGK

-Treo bảng phụ tóm tắt hình lăng trụ đứng, hình hộp, hình chóp đều

-Cho Hs ôn lại các kiến thức đãhọc qua hình thức bốc thăm câu hỏi trả lời và Gv củng cốqua bảng phụ