Giáo án Âm Nhạc 6, 3 cột chuẩn kiến thức, kỹ năng

Chào năm học 20172018. Kênh thư viện online Thcs.Edu.Vn chia sẻ đến các độc giả, thầy cô giáo bộ giáo án âm nhạc khối 6 3 cột cả năm chi tiết trình bày khoa học, phù hợp với nhiều đối tượng học sinh. là tài liệu cho các thầy cố tham khảo và thực hành.

Tiết….… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng………Tiết….… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy……./… /… Sĩ số….… Vắng … …Tiết….… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /…… Sĩ số….…Vắng.… ….

- HS có những hiểu biết sơ lược về nghệ thuật âm nhạc

- HS biết được nội dung của môn Âm nhạc ở trường THCS

- HS hát thuộc bài Quốc Ca Biết tên tác giả của bài Quốc Ca

2 Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu của bài hát Quốc Ca

3.Thái độ:

- Qua bài giáo dục học sinh thêm yêu thích bộ môn Âm nhạc, thêm tự hào

về đất nước Việt Nam

- Qua bài hát HS biết được vai trò của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong sựnghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giành độc lập tự do cho tổ quốc

II Chuẩn bị:

1 Chuẩn bị của GV:

- Bài hát, nhạc cụ, đàn, hát thuần thục bài hát Quốc Ca

- Bảng phụ bài hát Quốc Ca

2 Chuẩn bị của HS:

- Đồ dùng học tập

III Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra.

2 Dạy bài mới:

Hoạt động của

GV

Hoạt động 1: Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS ( 15’)

- Âm nhạc là nghệ thuật của Âmthanh có tính truyền cảm trực tiếpgồm âm thanh của giọng hát và âmthanh của các loại nhạc cụ

- Âm nhạc xuất hiện từ rất lâu đời vàgắn bó mật thiết với con người

-Tác dụng của

âm nhạc đối với

con người như

- Qua các bài hát, nốt nhạc, một số kýhiệu âm nhạc

* Cấu trúc môn Âm nhạc ở trườngTHCS

- ở trường THCS, môn âm nhạc gồm

- TĐN làm quen với cao độ, trường

độ của các nốt nhạc từ đó có thể tựtập hát một bài hát thiếu nhi đơn giản

- Âm nhạc thường thức tìm hiểu một

số danh nhân âm nhạc thế giới, một

số nhạc sỹ Việt Nam có nhiều đónggóp cho nền âm nhạc Việt Nam vàmột số tác phẩm được nhiều ngườiyêu thích

- HS tự nhận xét giữacác nhóm

- HS thực hiện theo

- HS khởi động giọng theo các âm :

mi, ma, mô

- Nghe hát mẫu bài hát

- Chia thành từng nhóm và hướngdẫn học sinh hát theo từng nhóm

- Em hãy nhận xét xem nhóm bạn hát

đã đúng cao độ, trường độ chưa, cònsai chỗ nào không ?

- Tập hát, hát kết hợp gõ phách theo

- Qua bài hát chúng ta thấy rõ lòng

quyết tâm, hào khí của nhân dân tatrong cuộc đấu tranh giành độc lập

tự do cho dân tộc

- Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêucủa dân tộc ta, đã hiến dâng tất cảtình cảm, trí tuệ cuộc đời cho sựnghiệp cách mạng Hôm nay chúng tađang được sống và học tập ở một đấtnước hoà bình độc lập dân chủ vănminh là nhờ công ơn của Đảng vàBác Hồ kính yêu Mỗi chúng ta đềuphải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạođức, chăm ngoan học giỏi để đền đápcông lao của Bác Hồ vĩ đại, góp phầnxây dựng đất nước ta ngày càng giàuđẹp hơn Chính các em sẽ là chủ củađất nước trong tương lai

Tiết… … (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy.… /…./… Sĩ số………Vắng … …Tiết… … (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /…./… Sĩ số… …Vắng………Tiết… … (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /…./… Sĩ số………Vắng.… ….

Tiết: 2, Bài:1

HỌC HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ.

BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA.

I Mục tiêu bài dạy:

1 Kiến thức:

- HS biết tác giả của bài “Tiếng chuông và ngọn” cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên

và kể tên một vài bài hát tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

- Chuẩn bị trước bài ở nhà

III.Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Học hát Tiếng chuông và ngọn cờ ( 30’)

thiệu qua bài, ghi

- HS luyện thanh

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS chỉnh sửa theohướng dẫn

- HS thể hiện từng cánhân, chỉnh sửa theohướng dẫn

- HS hát lại bài

cờ" do nhạc sỹ Phạm Tuyên sángtác

- Nội dung của bài hát nhắc nhởchúng ta phải luôn đoàn kết,thương yêu giúp đỡ nhau, khôngphân biệt dân tộc, tôn giáo,không phân biệt giàu nghèo

- Bài được viết ở giọng dmol, sau

đó chuyển sang giọngDdur(chuyển giọng), nhịp 2/4

- Nghe hát mẫu bài hát

- Luyện thanh chuẩn bị cho họchát

- Tập hát kết hợp gõ hoặc vỗ tayđệm theo phách, theo nhịp

- Chia lớp thành 2-3 nhóm ônluyện để hát truyền cảm, thể hiệnsắc thái của bài

- Tập trình bày bài hát tại chỗtheo từng nhóm tại chỗ mỗinhóm 3-4 em

- Có thể nói âm nhạc là “ngônngữ” chung cho mọi người, mộtthứ tiếng nói quốc tế, lại vừamang tính dân tộc

- Phát biểu cảm nhận của em khi nghe và học bài hát.

- Gọi một vài HS xung phong lên bảng thể hiên lại bài hát”Tiếng chuông vàngọn cờ”, GV nhận xét và cho điểm nếu HS trình bày bài tốt

4 Dặn dò: (2’)

- Ôn, học thuộc bài hát, tập hát kết hợp vận động theo nhịp của bài

- Chuẩn bị nội dung bài tiết 3 trong sách giáo khoa

Tiết….… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy… /.… /.… Sĩ số… …Vắng … …Tiết….… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /.… /.… Sĩ số… …Vắng … …Tiết….… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /.… /.… Sĩ số… …Vắng.……

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát (11’)

- HS luyện tập theođàn

- HS chỉnh sửa bàitheo hướng dẫn

- HS chia nhóm,luyện tập

- HS thể hiện bài,chỉnh sửa theo hướngdẫn

- HS lắng nghe, ghi

vở nội dung chính

- HS lắng nghe, phânbiệt

- HS lắng nghe cao

độ, đọc cao độ

* Những thuộc tính của âm

thanh.

+ Âm thanh chia làm 2 loại:

- Âm thanh không có độ cao,thấp(trầm, bổng) rõ rệt gọi làtiếng động

- Âm thanh có bốn thuộc tính rõrệt:

Cao độ: Trầm bổng, cao thấpTrường độ: Độ ngân dài, ngắncủa âm thanh

- Ngoài ra còn có những dòng,

khe phụ ở phía dưới, trênkhuông nhạc.

+ Khoá nhạc:

- Là kí hiệu để xác định tên nốtnhạc trên khuông nhạc có 3 loạikhoá: Khoá Son, khoá Pha,khóa Đô

- Thông dụng nhất là khoá Son:

Từ nốt Son chúng ta có thể tìmđược vị trí của các nốt kháctheo thứ tự liền bậc ở khe, dòng

đi lên hoặc đi xuống

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy.… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….….

- Học sinh biết cách viết các hình nốt và dấu lặng trên khuông nhạc

- Nhận biết và cách thể hiện các trường độ của âm thanh

- Chuẩn bị trước bài, đồ dùng học tập

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: (6’)

- GV đệm đàn, chỉ định HS lên thể hiện bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

- GV nhận xét và đánh giá Yêu cầu: Hát đúng lời ca, cao độ, trường độ bàihát

- HS lắng nghe vàphân biệt

* Các kí hiệu ghi trường độ của

âm thanh.

+ Hình nốt:

- Nốt tròn: Có độ ngân dài nhấttrong hệ thông hình nốt

- Nốt trắng: Có độ ngân bằng 1/2 nốttròn

- Nốt đen: Có độ ngân bằng 1/2 nốttrắng

- Nốt móc đơn: Có độ ngân bằng 1/2nốt đen

- Nốt móc đơn: Có độ ngân bằng 1/2nốt đen

- GV thực hiện.

- GV thực hiện

- HS chú ý và ghi vở

- HS chú ý lăng nghe,theo dõi, ghi vở

- Nốt móc kép có độ ngân bằng 1/2nốt móc đơn

+ Cách viết hình nốt trên khuôngnhạc:

- Nốt nhạc có hình bầu dục nằmnghiêng về phía tay phải

Các nốt nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôinhạc có thể quay lên hoặc quayxuống

- Các nốt từ khe thứ 3 trở lên đuôinhạc thường quay xuống

- Các nốt từ khe thứ hai trở xuốngđuôi nhạc có thể quay lên

- các nốt nhạc đứng cạnh nhau cóthể liên kết bằng vạch ở đuôi nhạctuỳ theo số lượng móc có số vạchtương ứng

+ Dấu lặng: Là kí hiệu tạm ngừngnghỉ của âm thanh Mỗi nốt tươngứng với với một dấu lặng

- HS đọc nhạc theohướng dẫn

- HS chỉnh sửa bàitheo hướng dẫn

- HS thực hiện theohướng dẫn

- Ôn tập lại toàn bộ nôi dung bài học, chuẩn bị trước nội dung bài học mới:

Bài hát Vui Bước Trên Đường Xa

- Cho HS viết khoá son, dấu lặng đen, đơn và các nốt nhạc

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy.… /… /… Sĩ số… …Vắng ……

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….….

III.Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ: (6’)

- GV chỉ định, đệm đàn HS thể hiện lại bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

GV nhận xét, đánh giá học sinh

- Yêu cầu cần đạt: Hát đúng lời ca, cao độ, trường độ bài hát

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài (13’)

- HS lắng nghe

VUI BƯỚC RÊN ĐƯỜNG XA

Theo điệu Lí con sáo

Gò Công(dân ca Nam Bộ) Đặt lời mới: Hoàng Lân

- Bài hát " Vui bước trên đường

xa " là bài hát Dân ca Nam Bộtheo điệu Lí con sáo Gò Công,

do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lờimới

- Ngoài các bài hát mà các em đãđược học, được nghe dân ca nam

bộ còn rất phong phú với nhiềuthể loại

- Trong tiết học này chúng ta sẽtìm hiểu thể loại hát lý “ lý consáo”

- Ngoài lý con sáo dân ca Nam

Bộ còn có các loại lý như: Lýchiều chiều, Lý ngựa ô, lý câybông…

- HS lắng nghe, ghi vởnội dung chính

- HS luyện thanh theohướng dẫn

- HS tập hát từng câu

- HS sửa bài

- HS thực hiệ theohướng dẫn

- Tập hát kết hợp gõ hoặc vỗ tayđệm theo phách, theo nhịp

- Chia lớp thành2-3 nhóm ônluyện để hát truyền cảm, thể hiệnsắc thái của bài

- Tập trình bày bài hát tại chỗtheo từng nhóm tại chỗ mỗinhóm 3-4 em

- Tập hát cá nhân tại chỗ

3 Củng cố: (4’)

- GV đệm đàn HS thể hiện lại bài hát GV chỉnh sửa bài nếu sai

4 Dăn dò: (1’)

- Ôn tập lại bài hát và chuẩn bị trước bài TĐN số 2, nhạc lý giờ học sau

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy.… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng ……

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….….

- Giới thiệu cho học sinh khái niệm về nhịp, phách và nhịp 2/4

- Giới thiệu cho học sinh vị trí các nốt nhạc qua bài TĐN số 2

- Thể hiện, ghép lời thuần thục bài TĐN số 2

2 Kỹ năng:

- Học sinh hát đúng cao độ, trường độ bài hát, hát kết hợp gõ phách đúngtheo nhịp của bài hát, bước đầu biết hát kết hợp vận động theo nhịp của bài

- Nắm được khái niệm về nhịp, phách và nhịp 2/4

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 2, ghép đúng lời ca theo giai điệunhạc của bài

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

- GV đệm đàn HS thể hiện bài hát “Vui Bước Trên Đường Xa” theo nhóm 3đến 5 HS GV nhận xét và đánh giá

- Yêu cầu cần đạt: Hát đúng lời ca, cao độ, trường độ, thể hiện sắc thái bàihát

- HS ghi vở

- HS lắng nghe, quansát

* Nhịp và phách:

a, Nhịp:

- Nhịp là những phần nhỏ có giá trịthời gian bằng nhau được lặp đi lặplại đều đặn trong bản nhạc, bài hát

b, Phách:

- HS lắng nghe.

- Mỗi nhịp lại chia thành nhữngphần nhỏ hơn đều nhau về thờigian gọi là phách

* Nhịp 2/ 4:

- Nhịp 2/ 4 là nhịp có 2 pháchtrong một ô nhịp, mỗi phách bằng

1 hình nốt đen, phách đầu mạnhphách sau nhẹ

- HS luyện thanhthang âm theo hướngdẫn

- HS lắng nghe giaiđiệu bài

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS thể hiện cả bàisau khi đã ghép xong

Tập đọc nhạc: TĐN số 2 MÙA XUÂN TRONG RỪNG

b Tập đọc nhạc:

- HS thực hiện theonhóm xong lên thểhiện bài.

- HS nghe, chỉnh sửabài

- HS thự hiện theohướng dẫn

- HS thực hiện

- HS tự sửa bài

- Chia nhóm 1/2 hát lời 1/2 đọcnhạc sau đó đổi lại

- Tập đọc theo nhóm và đọc cánhân một số em

3 Củng cố: ( 4’)

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét giờ học, hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo phách

- GV gọi một vài HS lên bảng trình bày bài TĐN, GV nhận xét, đánh giácho điểm nếu thực hiện tốt

Tiết: 7, Bài: 2

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ VĂN CAO VÀ BÀI HÁT

LÀNG TÔI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh làm quen với cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bài TĐN

số 1 Giới thiệu cách đánh nhịp 2/4 cho học sinh

- Giới thiệu cho học sinh về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao.Biết, được nghe bài hát " Làng tôi "

- Đồ dùng học tập, chuẩn bị trước bài mới

III.Tiến trình bài dạy

1 Kiểm tra bài cũ: (6’)

- GV đệm đàn, chỉ định HS lên bảng thể hiện bài TĐN số 2 GV nhận xét,đánh giá, cho điểm

- Yêu cầu cần đạt: Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, ghép lời bài TĐN

- HS cùng tìm hiểu, ghi

vở nội dng chính

TĐN số 3 THẬT LÀ HAY

Nhạc và lời: Hoàng Lân

* Tìm hiểu bài:

- Bài được viết ở giọng Cdur,nhịp 2/4

- Cao độ gồm:

- GV hướng dẫn

luyện thanh thang âm

đô năm âm

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS chỉnh sửa theomẫu

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS luyện tập bài

- HS sửa bài

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS luyện tập bài

C D E G A C

- Trường độ gồm: Nốt mócđơn, nốt đen, nốt trắng

- HS thực hiện theohướng dẫn

- Sơ đồ nhịp 2/4 2

1

- Cách đánh nhịp:

2

1 Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức (9’)

- HS lắng nghe, cảmnhận, phát biểu cảm xúc

Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát Làng Tôi.

* Nhạc sĩ Văn Cao:

- Nhạc sĩ Văn Cao sinh năm

1923 - Ông là một trongnhững nhạc sĩ lớp đầu tiêncủa nền âm nhạc Việt Namhiện đại Ông sáng tác nhiềubài hát như Suối mơ, Đànchim Việt, Thiên thai, Trường

ca sông lô, Tiến quân ca

- Ông mất năm 1995 và đượcnhà nước truy tặng giảithưởng Hồ Chí Minh về vănhọc nghệ thuật

* Bài hát Làng Tôi:

- Bài hát được nhạc sĩ VănCao sáng tác năm 1947,ttrong thời kì kháng chiếnchống thực dân Pháp

- Bài hát gồm 3 lời như mộtcâu chuyện kể có mở bài, lờidẫn và kết thúc đầy lạc quantin tưởng vào cuộc sôngtương lai

- Ôn tập lại toàn bộ các bài hát, các bài TĐN đã học từ đầu năm Giờ sau

kiểm tra một tiết

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy.… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….…

Tiết 8

KIỂM TRA 1 TIẾT

- Ôn bài chuẩn bị kiểm tra

III Tiến trình kiểm tra:

1 Hình thức kiểm tra: Thực hành.

- Kiểm tra theo nhóm Mỗi nhóm 3 HS, bốc thăm, chuẩn bị 3 phút và lên thểhiện

2 Nội dung đề kiểm tra:

Đề 1: Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ và bài TĐN số 2

Đề 2: Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ và bài TĐN số 3.

Đề 3: Bài hát Vui bước trên đường xa và bài TĐN số 2.

Đề 3: Bài hát Vui bước trên đường xa và bài TĐN số 3.

* Điểm đạt: Thực hiện được 4 yêu cầu trở lên

* Điểm chưa đạt: Chưa thực hiện được 4 yêu cầu trên

Tiết 9 Bài 3

HỌC HÁT: BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Nhạc: Pháp Lời Việt: Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

- Qua bài giáo dục học sinh tình đoàn kết, yêu cuộc sống hoà bình, hữu nghị

Tự hào về quê hương đất nước

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Bảng phụ bài hát, nhạc cụ, đàn, hát thuần thục bài hát

2 Học sinh:

- Đồ dùng học tập, chuẩn bị trước bài ở nhà

III.Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: (6’)

- GV chỉ định HS lên bảng thể hiện lại bài TĐN số 3 GV nhận xét và đánhgiá

- Yêu cầu cần đạt: Đọc đúng cao độ, trường độ, ghép lời bài TĐN

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài (11’)

- GV ghi bảng

- GV cùng HS tìm

hiểu bài hát

? Bài có bao nhiêu

dấu hoá biểu, kết

Lê Minh Châu

- Bài hát Hành khúc tới trường củahai tác giả Phan Trần Bảng và LêMinh Châu được viết ở thể loạihành khúc với tính chất sôi nổi,rộn ràng miêu tả những bước chân

đi trước cảnh thiên nhiên đất nướcthanh bình với niềm tin tưởng, lạcquan trước cuộc sống

- Bài hát có một dấu hoá biểu(Hb),kết bài ở nốt F (dẫu hiệu nhận biếtcủa giọng Fdur)

- Bài có sử dụng dấu quay và dấunhắc lại.

- HS luyện thanh

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS thể hiện bài vàchỉnh sửa theo mẫu

- HS chia nhóm, thựchiện theo hướng dẫn

- HS luyện tập bài

- Luyện thanh thanh âm Fdur

- GV hướng dẫn cách hát bè đuổi:+ Bè đầu hát hết cả bài

+ Bè sau hát vào bài khi bè đầu hathết câu đầu tiên, câu kết chỉ hátmột lần

- Tiếp tục đổi lại

- Giới thiệu cho học sinh về cao độ, trường độ các nốt nhạc qua bài TĐN số4

- Giới thiệu cho học sinh về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sỹ LưuHữu Phước và bài hát "Lên đàng"

2 Kỹ năng:

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4

- Nắm được sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sỹ Lưu HữuPhước

- Chuẩn bị trước bài ở nhà, đồ dùng học tập

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV đệm đàn, chỉ định HS lên bảng thể hiện lại bài hát Hành khúc tớitrường GV nhận xét, đáng giá

- Yêu cầu cần đạt: Hát chính xác lời ca, hát đúng cao độ, trường độ, thể hiệnsắc thái, động tác phụ hoạ

- Đánh giá: + Thực hiện được 3/5 yêu cầu: Đạt (Đ)

+ Thực hiện được dưới 3 yêu cầu: Chưa đạt (CĐ)

TĐN số 4

Nhạc: Mô-Da

- HS thuẹc hiện theohướng dẫn.

- Cao độ gồm: C, D, E, F, G, A,H

- Trường độ gồm: Nốt móc đơn,nốt đen, dấu lặng đơn, dẫu lặngđen

- Bài chia làm 2 câu mỗi dòng 1câu

Hoạt động 2: Âm nhạc thường thức (13’)

* Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước:

- Ông sinh ngày 12 - 9- 1921 tạiHuyện Ô Môn tỉnh Cần Thơ

- Ông bắt đầu sáng tác nhữngbản nhạc đầu tiên khi mới 15 -

16 tuổi

- Lưu hữu Phước là tác giả của

những bài ca xuất sắc như: Tiếng

gọi thanh niên, Lên đàng, Khải hoàn ca, Ca ngợi Hồ Chủ tịch, Hồn tử sĩ Và rất nhiều bài hát

đi sâu vào tâm hồn hàng triệungười dân Việt Nam Các ca

khúc viết cho thiếu nhi: Reo

vang bình minh, Thiếu nhi thế giới liên hoan, Múa vui

- Ông mất ngày 12 - 6 - 1989 tại

- GV đệm đàn, thể

hiện bài hát 1, 2 lượt

- HS lắng nghe, cảmnhận và phát biểucảm nghĩ khi nghexong bài hát

Thành phố Hồ Chí Minh Ông đãđược Nhà nước truy tặng giảithưởng Hồ Chí Minh về văn họcnghệ thuật

- Bây giờ cô cùng các em nghetrích đoạn một số tác phẩm tiêubiểu của ông

-GV cho HS nghe trích đoạn bài

hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan,

Reo vang bình minh, Khải hoàn ca.

* Bài hát Lên Đàng:

- Bài hát ra đời vào năm 1944.Bài hát biểu hiện một khí thế hàohùng, một lời kêu gọi mạnh mẽnhư thúc dục thế hện trẻ lênđường tham gia vào sự nghiệpgiải phóng dân tộc Đây là mộttrong những bài hành khúc tiêubiểu của nhạc sĩ

- Bài hát đã để lại dẫu ẫn sâuđậm trong nền âm nhạc cáchmạng Việt Nam

3 Củng cố: (5’)

- GV đệm đàn HS thể hiện lại bài TĐN số 4, GV nhận xét, chỉnh sửa lại bàicho chính xác

4 Dặn dò: (2’)

- Về nhà ôn tập lại nội dung bài học, chuẩn bị trước nôi dung bài học mới:

Âm nhạc thường thức sơ lược về dân ca Việt Nam

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy.… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….….

- Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt nhạc của bài tập đọc nhạc số 4

- Nắm được sơ lược về sự phong phú và đa dạng, nhiều thể loại của dân caViệt Nam

- Ôn tập trướng bài ở nhà, đồ dùng học tập

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: (7’)

- GV đệm đàn, chỉ định HS lên bảng thể hiện lại bàiTĐN số 4 GV nhận xét,đánh giá, cho điểm nếu thể hiện tốt

- Yêu cầu cần đạt: Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, ghép lời, thể hiện sắc thái, động tác minh học bài TĐN

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát (11’)

- HS thể hiện bài 1,

2 lượt

- HS chỉnh sửa bàitheo hướng dẫn

HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

Nhạc: Pháp Lời Việt: Phan Trần Bảng

Lê Minh Châu

- HS lắng nghe lạicao độ, rường độbài TĐN.

- HS luyện tập bài

- HS chỉnh sửa bàitheo mẫu

- HS chia nhóm ôntập, thể hiện bài

Hoạt động 3: Âm nhạc thường thức (9’)

- GV chỉ định

- GV trình bày một

số nội dung chính

- HS đọc nội dung bài

- Dân ca Việt Nam rất đa dạng vàphong phú

- Sự khác nhau của dân ca các vùngmiền, các dân tộc tuỳ thuộc vào môitrường sống, hoàn cảnh địa lý vàđặc biệt là ngôn ngữ

- Ví dụ một số bài dân ca:

Chim sáo (dân ca khơ me Nam Bộ),

Hò ba lí (dân ca Nam Bộ), Lí cây

đa, Cò lả( dân ca Bắc Bộ ), Inh lảơi,Xoè hoa (dân ca Thái)

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….….

Tiết 12 Bài 4

HỌC HÁT: BÀI ĐI CẤY

Dân ca: Thanh Hoá

- Chuẩn bị trước bài, dụng cụ học tập

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: (6’)

- GV đệm đàn, chỉ định HS lên bảng thể hiện bài TĐN số 4 theo nhóm.(mỗi nhóm 3 HS) GV nhậ xét, đánh giá

- Yêu cầu cần đạt: Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, hát lời, thể hiện độngtác minh hoạ

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu bài (9’)

Dân ca Thanh Hoá

- Bài hát " Đi cấy " là bài hát Dân

ca tỉnh Thanh Hoá

- Nội dung bài diễn tả công việc đicấy lúa và nói lên sự vất vả củanhân dân trong lao động

- Bài được viết ở giọng đô trưởng, nhịp 2/4

- Bài có sử dụng dấu nhắc lại, dấu luyến, khung thay đổi, dấu ngân tự

do, dấu hoa mỹ

- Cao độ gồm: G, A, H, D, E

- Trường độ gồm: Nốt móc kép,nốt móc đơn, nốt móc đơn chấmdôi, nốt đen, nốt đen chấm dôi, nốttrắng, dấu lặng đơn.

- HS lắng nghe giaiđiệu bài

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS thể hiện cả bài

- HS chỉnh sửa bàitheo hướng dẫn

- HS chia nhóm, thựchiện và lên thể hiệnbài

- HS lắng nghe, tựsửa bài

3 Củng cố: (5’)

- GV đệm đàn HS thể hiện bài hát Đi Cấy theo nhóm, cá nhân 1, 2 lượt GVnhận xét

4 Dặn dò: (2’)

- Về nhà ôn tập lại bài hát: Chú ý những chỗ GV nhận xét, chỉnh sửa, chuẩn

bị trước nội dung bài học mới: Bài TĐN số 5

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy.… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng ……

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….….

- Tiếp tục hoàn thiện cho học sinh bài hát " Đi cấy "

- Giới thiệu và cho học sinh làm quen với cao độ, trường độ các nốt nhạcqua bài TĐN số 5

- Chuẩn bị trước bài ở nhà, dụng cụ học tập

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV đệm đàn, chỉ định HS lên bảng thể hiện bài hát Đi cấy GV nhận xét,đánh giá

- Yêu cầu cần đạt: Hát đúng lời ca, cao độ, trường độ, thể hiện sắc thái bàihát

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát (13’)

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS lắng nghe, thực

ĐI CẤY

Dân ca Thanh Hoá

- Nghe lại giai điệu bài hát

- Luyện thanh, lấy giọng vừaphải phù hợp với mọi em chuẩn

bị học hát

-Tập thể lớp ôn lại bài hát,hátnhiều lần,sửa cao độ - trường độcòn vấp nghe hát mẫu các câusai để so sánh sửa lại

- Chia lớp thành 2 nhóm tập thểhiện tình cảm của bài theo tínhchất hồn nhiên của bài

- Thực hiện ôn theo nhóm,tập thể

- HS luyện tập bài.

hiện sắc thái từng đoạn

-Tập gõ đệm theo nhịp, phách,sau đó kết hợp gõ đệm theo bàihát

- Tập làm một số động tác đơngiản để phụ hoạ cho bài hát thêmsinh động

- Tập hát theo tổ, kết hợp gõ đệmhoặc phụ hoạ đơn giản

- Tập trình bày bài hát trước lớptheo tốp mỗi tốp từ 3-4 em

- Thực hiện cá nhân tại chỗ một

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS đọc nhạc theohướng dẫn

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS chia nhóm, thựchiện

- HS luyện tập bài,lên thể hiện

- HS lắng nghe, tựsửa bài

- Tập đọc theo nhóm và đọc cánhân một số em

3 Củng cố: (5’)

- GV đệm đàn HS thể hiện lại bài TĐN số 5 GV nhận xét, chỉnh sửa bài

4 Hướng dẫn về nhà: (1’)

- Ôn tập lại toàn bộ nội dung bài học trong giờ học, chuẩn bị trước nội dung bài học mới: âm nhạc thường thức sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến.

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy.… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6B: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng ……Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….…

- Tiếp tục hoàn thiện cho học sinh bài hát " Đi cấy ", bài TĐN số 5

- Giới thiệu cho học sinh sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

- Giới thiệu sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc ở địa phương như: Khèn Mông, kèn lá, kèn pí lè

2 Kỹ năng:

- Học sinh hát đúng giai điệu bài hát, hát kết hợp gõ nhịp thành thạo, hát kếthợp vận động đúng nhịp của bài hát

- Đọc đúng cao độ, trường độ các nốt nhạc của bài tập đọc nhạc số5

- Nắm được sơ lược về hình dáng và tác dụng của một số nhạc cụ dân tộcphổ biến

- Chuẩn bị trước bài ở nhà, đồ dùng học tập.

III Tiến trình bài dạy:

- Cách đánh giá: Đạt 3 yêu cầu trở lên đạt (Đ)

Đạt dưới 3 yêu cầu chưa đạt (CĐ)

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Ôn tập bài hát (10’)

- HS thực hiện theohướng dẫn

- HS luyện tập

- HS chia nhómluyện tập, thể hiệnbài

- HS thực hiện theohướng dân

- HS trình bày bài

- HS chỉnh sửa bàitheo hướng dẫn

- HS luyện tập bài

ĐI CẤY

Dân ca: Thanh Hoá

- Nghe lại giai điệu bài hát

- Luyện thanh,

-Tập thể lớp ôn lại bài hát,hátnhiều lần,sửa cao độ, trường độcòn vấp nghe hát mẫu các câu sai

để so sánh sửa lại

- Chia lớp thành 2 nhóm tập thểhiện tình cảm của bài theo tínhchất hồn nhiên của bài

- Thực hiện ôn theo nhóm,tập thểhiện sắc thái từng đoạn

-Tập gõ đệm theo nhịp, phách, sau

đó kết hợp gõ đệm theo bài hát

- Tập làm một số động tác đơngiản để phụ hoạ cho bài hát thêmsinh động

- Tập hát theo tổ, kết hợp gõ đệmhoặc phụ hoạ đơn giản

- Tập trình bày bài hát trước lớptheo tốp mỗi tốp từ 3-4 em

- Thực hiện cá nhân tại chỗ một sốem

- HS ôn luyện bài

- HS lắng nghe,chỉnh sửa theohướng dẫn

- HS chia nhóm, ôntập và lên thể hiệnbài

- HS lắng nghe, tự

VÀO RỪNG HOA

Nhạc và lời: Việt Anh

* Đàn bầu: Chỉ có một dây dùngque gảy, có âm sắc đặc biệt Đây

là một trong những nhạc cụ độcđáo của Việt Nam

* Đàn tranh: ( Tam thập lục ) dùngmóng để gảy, có thể độc tấu, hòatấu, đệm ngâm cho thơ

* Đàn nhị: (ở miền Nam gọi Đàncò) có hai dây, dùng cung kéo

* Đàn nguyệt: có hai dây, dùngmóng gảy thường đệm cho Chầuvăn

* Trống: có nhiều loại khác nhaunhư: Trống cái, trống cơm, trốngđê, Ở Việt Nam trống rất đadạng, phong phú, tinh tế về nghệthuật diễn tấu trống

- HS lắng nghe, cảm nhận, phátbiểu cảm nghĩ

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6A: Ngày dạy.… /… /… Sĩ số… …Vắng ……

- Ôn tập trước bài ở nhà, dụng cụ học tập

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kết hợp kiểm tra trong khi ôn

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát (19’)

- GV ghi bảng

- GV đàn, thể hiện

trước bài một lượt

trước khi hướng dẫn

- HS luyện tập theonhạc

- HS lắng nghe, chỉnhsửa bài theo mẫu

- HS chia nhóm ônluyện và lên bảng thểhiện theo nhóm

* Ôn tập hai bài hát:

+ HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

+ ĐI CẤY

- HS thực hiện theohướng dẫn.

Hoạt động 2: Ôn tập các bài tập đọc nhạc (21’)

- GV ghi bảng

- GV đệm đàn, thể

hiện trước bài một

lượt trước khi hương

sửa nếu sai, đánh giá,

cho điểm nếu thể hiện

- HS ôn luyện bài

- HS lắng nghe, chỉnhsửa bài

- HS chia nhóm luyệntập bài và lên thể hiệnbài

- HS lắng nghe, tựchỉnh sửa bái

- HS thực hiện theohướng dẫn

* TĐN số 4

* TĐN số 5 VÀO RỪNG HOA

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….….

- Biết cách thể hiện đúng nội dung tình cảm và tính chất của từng bài hát cụ thể

- Phân biệt rõ ràng các bài TĐN được viết ở giọng trưởng hay thứ

- Ôn tập các nội dung đã được học từ đầu năm

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kết hợp kiểm tra trong giờ ôn tập

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát (21’)

- GV ghi bảng - HS ghi vở * Ôn tập bốn bài hát đã học từ

đầu năm

+ TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

+ VUI BƯỚC TRÊN DƯỜNG XA

- GV đàn, thể hiện

trước bài một lượt

trước khi hướng dẫn

- HS luyện tập theo nhạc

- HS lắng nghe, chỉnhsửa bài theo mẫu

- HS chia nhóm ôn luyện và lên bảng thể hiện theo nhóm

- HS lắng nghe, tự chỉnh sử bài

- HS thực hiện theo hướng dẫn

+ HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG

+ ĐI CẤY

Hoạt động 2: Ôn tập các bài tập đọc nhạc (18’)

- GV ghi bảng

- GV đệm đàn, thể

hiện trước bài một

lượt trước khi hướng

- HS ôn luyện bài

- HS lắng nghe, chỉnh

* TĐN số 1

* TĐN số 2 MÙA XUÂN TRONG RỪNG

* TĐN số 3 THẬT LÀ HAY

* TĐN số 4

* TĐN số 5 VÀO RỪNG HOA

giai điệu.

- GV đệm đàn, chỉ

định

- GV nhận xét, chỉnh

sửa nếu sai, đánh giá,

cho điểm nếu thể hiện

- HS lắng nghe, tự chỉnh sửa bái

- HS thực hiện theo hướng dẫn

Tiết…… (TKB) Lớp dạy: 6C: Ngày dạy… /… /… Sĩ số… …Vắng.….….

- Ôn luyện tốt các bài hát, các bài TĐN đã học từ đầu năm

- Nắm được nhạc lí, thể hiện thuần thục khí hiệu âm nhạc trong bản nhạc

2 Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca và thể hiện tốt sắc thái của bốn bài hát

- Đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1, 2, 3, 4, 5 kết hợp đánh đúng nhịp

- Biết cách thể hiện đúng nội dung tình cảm và tính chất của từng bài hát cụ thể

- Thể hiện thuần thục các kí hiệu âm nhạc trong bản nhạc

- Ôn tập các nội dung đã được học từ đầu năm

III Tiến trình bài dạy:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kết hợp kiểm tra trong giờ ôn tập

2 Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát (16’)

- GV ghi bảng - HS ghi vở * Ôn tập bốn bài hát đã học từ

đầu năm

+ TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

+ VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

+ HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG