Giáo án tin học 6 cả năm 3 cột chuẩn kiến thức, kỹ năng 2017

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6 THCS MÔN TIN HỌC Cả năm : 35 tuần x ... Kiến thức: HS biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. Kỹ năng: Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. ... GV: chuẩn bị một số tranh ảnh, đoạn trích cá

Trang 1

Ngày soạn: 01/08/2017.

Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8A; Ngày dạy…./08/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8B; Ngày dạy…./08/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tuần: 1; Tiết (PPCT): 1

CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh phát biểu được các khái niệm: thông tin, hoạt động thông tin

- Trình bày được vai trò của thông tin và tin học đối với con người

- Xem bài mới: “THÔNG TIN VÀ TIN HỌC”

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: THÔNG TIN LÀ GÌ?

- Hằng ngày chúng ta tiếp

nhận thông tin từ nhiều nguồn

khác nhau như:

+ Báo, tranh ảnh, tin truyền

hình trong và ngồi nước

+ Các biển báo giao thông

+ Các loại âm thanh: tiếng còi

xe, tiếng chim hót, tiếng trống

trường…

- Theo em thông tin là gì?

Gv: Từ khái niệm trên, các

em hãy nêu ví dụ về thông tin

Trả lời: Thông tin là tất cảnhững gì đem lại sự hiểu biết

về thế giới xung quanh và vềchính con người

- Trả lời: Tấm biển chỉđường, âm thanh, tiếng chimhót, kèn xe …

1 THÔNG TIN LÀ GÌ?

- Thông tin là tất cả những

gì đem lại sự hiểu biết vềthế giới xung quanh (sựvật, sự kiện,…) và về chínhcon người

Vd: Tấm biển chỉ đường,

âm thanh, tiếng chim hót

HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN CỦA CON NGƯỜI

- Khi đi trên đường ta phải

tuân thủ theo đèn tín hiệu - Trả lời: đèn xanh được phépđi, đèn vàng chạy từ từ, đèn

2 HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN CỦA CON NGƯỜI

Trang 2

giao thông như thế nào?

- Các em hãy nêu một số hoạt

động của con người sau khi

thu nhận thông tin?

- Thông tin đóng vai trò quan

trọng trong cuộc sống chúng

ta không chỉ tiếp nhận, lưu

trữ mà còn xử lí thông tin

Các hoạt động trên được gọi

là hoạt động thông tin của

con người

- Em hãy cho biết các

phương tiện có thể lưu trữ và

trao đổi thông tin là gì?

Vd:

Các thiết bị lưu trữ và traođổi thông tin: sách, đĩa,điện thoại, TV…

3 Củng cố:

- Thông tin là gì?

- Các hoạt động thông tin của con người?

4 Dặn dò:

- Học bài, xem trước bài mới

Trang 3

Ngày soạn: 01/08/2017.

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (Tiếp)

I MỤC TIÊU

- Học sinh phát biểu được các khái niệm: thông tin, hoạt động thông tin

- Trình bày được vai trò của thông tin và tin học đối với con người

2 Kĩ năng:

- Nhận biết được các hoạt động thông tin của con người

- Phân biệt được thông tin vào và ra trong quá trình xử lí thông tin

- Xem bài mới: “THÔNG TIN VÀ TIN HỌC”

- Thông tin là gì Các hoạt động thông tin trong máy tính?

- Trả lời: Ghi nhớ SGK trang 5

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN CỦA CON NGƯỜI (tt)

- Theo em trong các hoạt

động thông tin (tiếp nhận, xử

lí, lưu trữ và trao đổi) thì

hoạt động nào là quan trọng

nhất? Vì sao?

- Trong hoạt động thông tin

thì xử lí thông tin đóng vai

- Thông tin trước khi xử lí

được gọi là thông tin vào,

- Trả lời: hoạt động xử lí là

quan trọng nhất Vì phải cóquá trình xử lí giúp chúng tanhận biết được thông tin gìvà có biện pháp giải quyếtthích hợp

- Trả lời: Thông tin vào: đènđỏ; thông tin ra: dừng lại

2 HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN CỦA CON NGƯỜI:

- Xử lí thông tin đóng vai tròquan trọng nhất vì nó đem lại

sự hiểu biết cho con người

- Mô hình quá trình xử líthông tin:

Trang 4

thông tin nhận được sau xử lí

gọi là thông tin ra

- Hãy xác định thông tin vào

và thông tin ra trong các

hoạt động thông tin dưới

đây: Khi lưu thông trên

đường thấy đèn tín hiệu đỏ

thì ta dừng lại

- Thảo luận: hãy cho biết

một số dạng thông tin khác

và xác định thông tin vào và

thông tin ra?

- Thảo luận và trả lời

HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

- Theo em hoạt động thông

tin của con người diễn ra

như thế nào?(tiếp nhận

thông tin bằng cách nào, xử

lí thông tin như thế nào)

- Hoạt động thông tin của

con người được tiến hành

trước hết là nhờ các giác

quan và bộ não

+ Các giác quan: tiếp nhận

thông tin

+ Bộ não: xử lí, biến đổi và

lưu trữ thông tin

- Tuy nhiên khả năng các

giác quan và bộ não của con

người về thông tin là có giới

công cụ và phương tiện giúp

con người vượt qua những

giới hạn ấy

- Hãy kể ra những phát minh

giúp con người vượt qua

những giới hạn của mình?

- Một phát minh quan trọng

- Trả lời: Con người tiếpnhận thông tin bằng các giácquan và bộ não sẽ tiến hànhphân tích và xử lí sau chothích hợp

- Trả lời: Em không thể nhìnquá xa hoặc nhìn những vậtquá bé nhỏ, không thể tínhnhẩm nhanh được với nhữngcon số lớn…

- Trả lời: kính lúp, kính hiển

vi, máy tính…

3 HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

Một trong các nhiệm vụchính của tin học là nghiêncứu việc thực hiện các hoạtđộng thông tin một cách tựđộng nhờ vào sự trợ giúp củamáy tính điện tử

Trang 5

của con người là máy tính

điện tử Với sự ra đời của máy

tính điện tử ngành tin học

ngày càng phát triển mạnh

mẽ

- Ban đầu máy tính chỉ là

công cụ giúp hỗ trợ tính tốn

Nhờ sự phát triển của tin học

máy tính đã hỗ trợ con người

trong nhiều lĩnh vực của cuộc

3 Củng cố:

Thảo luận và trả lời:

- Thảo luận các câu hỏi và bài tập SGK/trang 5 Viết câu trả lời ra giấy

4 Dặn dò:

- Học bài, xem trước bài mới: “THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN”

Trang 6

Ngày soạn: 08/08/2017.

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

I MỤC TIÊU

- Trình bày được các dạng thông tin cơ bản

- Phát biểu được qui trình biểu diễn

- Xem bài mới: “THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN”

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: CÁC DẠNG THÔNG TIN CƠ BẢN

- Tổ chức và hướng dẫn học

sinh thực hiện trò chơi sau:

1) Quan sát và cho biết tên

các hình hoạt hình?

2) Lắng nghe và cho biết âm

thanh bên dưới là của loài

vật nào?

- Hãy dựa vào các ví dụ vừa

nêu và cho biết thông tin

được chia làm mấy dạng?

- Dạng văn bản: những gì

được ghi lại dưới dạng chữ

viết, con số trong sách vở,

- Dạng âm thanh: tiếng đàn,

tiếng còi xe, tiếng chim hót,

1 CÁC DẠNG THÔNG TIN CƠ BẢN

- Thông tin được chia làm 3dạng

1) Dạng văn bản

Vd: Những gì được ghi lạidưới dạng chữ viết, con sốtrong sách, báo chí

2) Dạng hình ảnh

Vd: Những hình ảnh đượcminh họa

3) Dạng âm thanh

Vd: Tiếng đàn, tiếng còi xe,tiếng chim hót

Trang 7

HOẠT ĐỘNG 2: BIỂU DIỄN THÔNG TIN

- Tổ chức và hướng dẫn học

sinh thực hiện trò chơi sau:

Dùng tay, chân diễn tả cho

văn bản, hình ảnh, âm thanh

thông tin còn có thể được

biểu diễn bằng nhiều cách

2 BIỂU DIỄN THÔNG TIN

1) Biểu diễn thông tin:

- Biểu diễn thông tin là cáchthể hiện thông tin dưới dạng

cụ thể nào đó

3 Củng cố:

- Các dạng thông tin cơ bản?

- Biểu diễn thông tin?

4 Dặn dò:

Trang 8

Ngày soạn: 08/08/2017.

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (Tiếp)

I MỤC TIÊU

- Trình bày được các dạng thông tin cơ bản

- Phát biểu được qui trình biểu diễn thông tin trong máy tính

- Xem bài mới: “THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN”

- Các dạng thông tin cơ bản?

- Trả lời: Ghi nhớ SGK/09

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt)

- Biểu diễn thông tin dưới

dạng phù hợp cho phép lưu

trữ và chuyển giao thông tin,

không chỉ cho hiện tại mà

còn cho cả tương lai

Lắng nghe - ghi vở

2 BIỂU DIỄN THÔNG TIN

2) Vai trò của biểu diễn thôngtin:

- Biểu diễn thông tin có vaitrò quyết định đối với mọihoạt động thông tin nói chungvà quá trình xử lí thông tin nóiriêng

HOẠT ĐỘNG 2: BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

- Con người tiếp nhận

thông tin bằng cách nào?

- Để máy tính giúp con người

trong việc tiếp nhận thông tin,

- Trả lời: con người tiếpnhận thông tin bằng cácgiác quan và bộ não sẽ tiếnhành phân tích và xử lí saucho thích hợp

3 BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

- Để máy tính có thể xử lí,

Trang 9

thông tin cần được biểu diễn

dưới dạng phù hợp

- Hai kí hiệu 0 và 1 có thể cho

tương ứng với 2 trạng thái có

hay không có tín hiệu hoặc

đóng hay ngắt mạch điện

+ Biến đổi thông tin dưới dạng bit

thành những dạng quen thuộc với

con người (âm thanh, hình ảnh,

- Thảo luận các câu hỏi và bài tập SGK/trang 9 Viết câu trả lời ra giấy đôi

4 Dặn dò:

- Học bài, xem trước bài mới: “EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH”

Trang 10

Ngày soạn: 15/08/2017.

Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8A; Ngày dạy…./…/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8B; Ngày dạy…./…/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tuần: 3; Tiết (PPCT): 5

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH?

- Hãy trình bày các dạng thông tin cơ bản, cho ví dụ?

- Thông tin được biểu diễn trong máy tính như thế nào?

- Trả lời: SGK trang 9

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH

- Số p là một số đặc biệt và hấp dẫn

+ Năm 1609: Ludolph von Ceulen

tính số p có 34 chữ số sau số thập

phân

+ 2 - 1999: Nhờ sự trợ giúp của máy

tính điện tử Collen Percival đã tính

được số p có 40 nghìn tỉ số sau dấu

thập phân

+ 11 - 9 - 2000: tìm được chữ số thứ

1triệu tỉ sau dấu thập phân là 0

- Trả lời: tính toán phứctạp dễ sai

- Lắng nghe - Ghi vở

- Trả lời: P = d * p

- Trả lời: p = P: d =3.14

1 MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH

a) Khả năng tính toánnhanh

b) Tính toán với độchính xác cao

Trang 11

- Khả năng 3: với một máy tính thông

thường ta có thể lưu trữ vài chục triệu

trang sách, khoảng 100.000 ngàn

quyển sách

- Hãy cho biết theo qui định một công

nhân làm việc bao nhiêu giờ trong

- Trả lời: máy tính cóthể làm việc không mệtmỏi nhưng cũng phảicần được nghĩ ngơi

c) Khả năng lưu trữ lớn

d) Khả năng làm việckhông mệt mỏi

HOẠT ĐỘNG 2: CÓ THỂ DÙNG MÁY TÍNH VÀO NHỮNG VIỆC GÌ?

- Thảo luận: với các khả năng nêu

trên thì ta có thể dùng máy tính vào

những việc gì?

- Trình bày công dụng của máy tính:

+ Máy tính chính là công cụ giúp giảm

bớt gánh nặng tính tốn đáng kể cho

con người

+ Có thể dùng máy tính để soạn thảo

văn bản, tạo thư mời, làm thiệp, thuyết

trình trong các hội nghị, quảng cáo …

+ Quản lí điểm học sinh, quản lí hồ sơ

cá nhân của nhân viên, quản lí kết quả

học tập,…

 Khi cần ta có thể dễ dàng tìm kiếm

và xử lí thông tin một cách nhanh

chóng và chính xác

- Ta có thể dùng máy tính để học gì và

giải trí những gì?

+ Máy tính có thể dùng để điều khiển

tự động các dây chuyền sản xuất (sản

xuất ô tô, xe máy, nước giải khát, ),

dùng để điều khiển các vệ tinh và tàu

vũ trụ Một ứng dụng quan trọng của

máy tính là chế tạo robot Ngày nay

các robot đã có thể làm thay con người

nhiều công việc nặng nhọc và nguy

hiểm

- Hãy cho biết một mẫu Robot tiên

tiến nhất hiện nay?

- Làm thế nào để có thể liên lạc được

- Thảo luận và trả lời:

tính tốn, học tập, giảitrí,…

- Trả lời:

+ Học tập: học các mônhọc như ngoại ngữ, tốn,lí,…

+ Giải trí: chơi game,nghe nhạc,…

- Trả lời: Robot Asimo

2 CÓ THỂ DÙNG MÁY TÍNH VÀO NHỮNG VIỆC GÌ?

a) Thực hiện các tínhtoán

b) Tự động hóa các côngviệc văn phòng

c) Hỗ trợ công tác quảnlí

d) Công cụ học tập vàgiải trí

đ) Điều khiển tự động vàRobot

Trang 12

với người ở cách xa ta?

- Để mua một món hàng ngồi việc đi

siêu thị và đi chợ thì còn cách nào

khác để mua được hay không?

- Máy tính có phụ thuộc vào con

người hay không?

- Máy tính chưa thể làm được gì?

- Máy tính có thể thay thế con người

được không?

- Trả lời: dùng điệnthoại, dùng mạnginternet để chat, gửimail,…

- Trả lời: dùng mạnginternet để đặt và muahàng trên mạng

- Trả lời: máy tính dùhiện đại vẫn phải phụthuộc vào sự hiểu biếtcủa con người

- Trả lời: máy tính chứa

có khả năng phân biệtđược mùi vị, cảm giácnhư con người

- Trả lời: máy tínhkhông thể thay thế conngười được vì không cókhả năng tư duy

e) Liên lạc, tra cứu, muabán trực tuyến

- Sức mạnh của máy tínhphụ thuộc vào con ngườivà sự hiểu biết của conngười

3 Củng cố

- Thảo luận các câu hỏi và bài tập SGK/trang 13

4 Dặn dò:

- Học bài, xem trước bài mới: “MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH”

Trang 13

Ngày soạn: 15/08/2017.

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU

- Phát biểu được khái niệm phần cứng

- Trình bày được mô hình quá trình 3 bước

- Xem bài mới: “MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH”

- Trình bày các khả năng của máy tính?

- Trả lời: Nêu 4 khả năng của máy tính

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: MÔ HÌNH QUÁ TRÌNH 3 BƯỚC

- Máy tính là một công cụ xử

lí thông tin Do đó máy tính

- Mô hình quá trình 3 bước

- Ví dụ: quá trình giặt đồ

Trang 14

HOẠT ĐỘNG 2: CẤU TRÚC CHUNG CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

- Hãy cho biết các loại máy

tính mà em biết?

- Hiện nay có rất nhiều loại

máy tính có các kích cỡ và

hình thức đa dạng

- Tuy nhiên tất cả các máy

tính đều được xây dựng trên

cơ sở một cấu trúc chung

phù hợp với quá trình xử lí

thông tin theo 3 bước

- Hãy kể tên một số thiết bị

của máy tính mà em biết?

hiện các chức năng tính tốn,

điều khiển và phối hợp mọi

họat động của máy tính theo

sự chỉ dẫn của chương trình

- Làm thế nào để biết tốc độ

của một máy tính là nhanh

hay chậm?

- Tốc độ của máy tính phụ

thuộc nhiều vào CPU

- Tốc độ của CPU được tính

Cấu trúc chung máy tính gồmcác khối chức năng: bộ xử lítrung tâm, thiết bị vào vàthiết bị ra (thường gọi là thiết

bị vào/ ra) Ngồi ra còn có bộnhớ

Các khối chức năng hoạtđộng dưới sự hướng dẫn củacác chương trình máy tính.Chương trình là tập hợp cáccâu lệnh, mỗi câu lệnh hướngdẫn một thao tác cụ thể cầnthực hiện

a) CPU: bộ xử lí trung tâm

Bộ xử lí trung tâm thực

hiện các chức năng tính tốn,điều khiển và phối hợp mọihọat động của máy tính

b) Bộ nhớ: dùng lưu dữ liệuvà các chương trình

CPU

INTEL

CPU

AMD

Trang 15

- Giới thiệu về bộ nhớ

lưu trữ dữ liệu mà em biết?

- Hãy cho biết đơn vị đo độ

dài nước ta là gì?

- Để đo khối lượng, độ dài

mỗi nước có thể sẽ có đơn vị

đo khác nhau nhưng để đo

khối lượng thông tin thì tất

cả các nước trên thế giới đều

dùng chung một đơn vị đo

Đó là Byte

- Thông số quan trọng của

thiết bị lưu trữ là dung lượng

nhớ (khả năng lưu trữ thông

tin)

- Hãy cho biết đĩa mềm, đĩa

CD có dung lượng là bao

b) Bộ nhớ ngoài:

- Dùng để lưu trữ lâu dài cácchương trình và dữ liệu

- Gồm: đĩa cứng, đĩa mềm,đĩa CD, đĩa flash (USB)

- Đơn vị đo lường thông tinlà Byte ngồi ra còn cóKilobyte (KB), Megabyte(MB), Gigabyte(GB)

1KB = 210 byte 1MB = 210 KB 1GB = 210 MB

3 Củng cố

- Trình bày mô hình quá tình 3 bước

- Cấu trúc chung của máy tính

4 Dặn dò

Trang 16

Ngày soạn: 19/08/2017.

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (Tiếp)

I MỤC TIÊU

- Phát biểu được khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính

- Trình bày được mô hình quá trình 3 bước

2 Kĩ năng:

- Nhận biết được các thành phần của máy vi tính

- Nêu được tên và công dụng các loại phần mềm trên máy vi tính

- Phân biệt đựơc phần cứng và phần mềm

- Xem bài mới: “MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH”

- Trình bày mô hình quá tình 3 bước

- Cấu trúc chung của máy tính

- Trả lời: Nêu mô hình ba bước và nêu cấu trúc của máy tính

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: CẤU TRÚC CHUNG CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ (tt)

c) Thiết bị vào/ra

- Giới thiệu về Thiết bị vào/ra

c) Thiết bị vào/ra:

- Giúp máy tính trao đổithông tin với bên ngồi, giaotiếp với người sử dụng

- Thiết bị vào: chuột, bànphím, máy quét…,

- Thiết bị ra: màn hình, máy

in, máy vẽ…

HOẠT ĐỘNG 2: MÁY TÍNH LÀ CÔNG CỤ XỬ LÍ THÔNG TIN

Trang 17

- Quá trình xử lí thông tin

trong máy tính được tiến hành

một cách tự động theo sự chỉ

dẫn của các chương trình

- Lắng nghe và ghi vở 3 MÁY TÍNH LÀ CÔNG CỤ XỬ LÍ THÔNG TIN

Quá trình xử lí thông tintrong máy tính được tiếnhành một cách tự động theo

sự chỉ dẫn của các chương

trình HOẠT ĐỘNG 3: PHẦN MỀM VÀ PHÂN LOẠI PHẦN MỀM

- Không có phần mềm màn

- Trả lời: chương trình soạnthảo văn bản, chương trìnhvẽ,…

4 PHẦN MỀM VÀ PHÂN LOẠI PHẦN MỀM

a) Phần mềm hệ thống: Các chương trình tổ chứcviệc quản lí, điều phối các bộphận máy tính Quan trọngnhất là hệ điều hành

Vd: hệ điều hành Windows

XP, 98, Dos b) Phần mềm ứng dụng:

- Các chương trình đáp ứngnhững yêu cầu ứng dụng cụthể

- Ví dụ: Microsoft Word làphần mềm soạn thảo vănbản, Photoshop là phần mềm

Trang 18

Ngày soạn: 19/08/2017.

- Học sinh làm quen với chuột và bàn phím

- Phân biệt đựơc phần cứng và phần mềm

3 Thái độ:

- Hứng thú, tìm kiếm khám phá các thiết bị trên máy tính

II CHUẨN BỊ

1 Giáo viên:

- Tham khảo giáo trình Tin học dành cho Trung Học Cơ Sở (Quyển 1)

- Các thiết bị phần cứng của máy tính, phòng máy

2 Học sinh:

- Xem bài mới: “LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH ” III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

- Trình bày cấu trúc chung của máy tính

- Trình bày khái niệm phần mềm, các loại phần mềm

- Trả lời: Ghi nhớ SGK trang 18

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: PHÂN BIỆT CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH CÁ NHÂN

- Hãy kể tên 2 thiết bị nhập

cơ bản nhất của máy tính?

-Cho học sinh xem 2 thiết bị

chuột và bàn phím Sau đó

giới thiệu sơ qua về 2 thiết

bị này

-Hướng dẫn học sinh phân

biệt về các vùng trong bàn

- Trả lời: bàn phím, chuột

- Lắng nghe và ghi vở

- Lắng nghe

- Lắng nghe và ghi vở

1 PHÂN BIỆT CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH

CÁ NHÂN

- Các thiết bị nhập dữ liệu cơbản: bàn phím, chuột,…

- Thân máy tính: bộ vi xử lí(CPU), bộ nhớ (RAM),nguồn điện,…

Trang 19

chuột cho học sinh.

- Thành phần thứ 2 cấu thành

1 máy tính cá nhân là: Thân

máy

-Trong thân máy chứa nhiều

các thành phần, thiết bị

phức tạp và quan trọng như:

- Giới thiệu cho học sinh

thấy được hình dạng thanh

RAM thật

-Bộ nguồn (nguồn điện) nhận

điện từ bên ngồi vào và

truyền cho các thiết bị trong

thân máy

-Hãy kể tên 1 vài thiết bị

xuất dữ liệu mà em biết?

- Giới thiệu về màn hình máy

- 1 Giáo viên: Cho học sinh

xem đĩa cứng và giới thiệu sơ

về cấu tạo của đĩa cứng

- Giới thiệu sơ qua về cấu tạo

HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHỞI ĐỘNG VÀ TẮT MÁY

- Hướng dẫn học sinh thao

tác bật công tắc thùng máy,

màn hình máy tính

- Hướng dẫn học sinh tắt

máy và yêu cầu học sinh

thực hiện theo các bước

– Thực hiện thao táctheo hướng dẫn

2 CÁCH KHỞI ĐỘNG VÀ TẮT MÁY

3 Củng cố:

Trang 20

KIỂM TRA 15 PHÚT

Đề bài:

1 Em có thể dùng máy tính vào những việc gì?

2 Hãy kể tên một vài thiết bị vào/ ra của máy tính mà em biết?

3 Bộ nhớ được chia làm mấy loại? Đơn vị đo dung lượng nhớ là gì?

Đáp án

1 Nêu được những công việc cụ thể mà em có thể làm nhờ máy tính (4 Điểm)

2 Kể được những thiết bị Vào/Ra cơ bản của máy tính (4 Điểm)

3 Bộ nhớ được chia làm 2 loại: Bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài Đơn vị đo dung lượng

4 Dặn dò:

- Học bài chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết

Trang 21

Ngày soạn: 07/09/2017.

Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8A; Ngày dạy…./09/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8B; Ngày dạy…./09/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8B; Ngày dạy…./09/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tuần: 5; Tiết (PPCT): 9

KIỂM TRA 1 TIẾT

1 Giáo viên: Đề kiểm tra.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài trước ở nhà.

MA TRẬN Cấp độ

Chủ đề

Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao

Biết được khảnăng của máytính

Hãy chọn câu trả lời đúng nhất!

Câu 1 (0.5 điểm): Các dạng thông tin cơ bản là?

C Dạng văn bản D Bao gồm ba dạng: Hình ảnh, âm thanh, vănbản

Trang 22

Câu 2 (0.5 điểm): Mô hình của quá trình ba bước gồm?

Câu 3 (0.5 điểm): Trong các thiết bị sau thiết bị nào là thiết bị nhập?

Câu 4 (0.5 điểm): Theo nguyên lí Von NeuMann cấu trúc của máy tính gồm?

A Bộ chỉ đọc, CPU B Bộ xử lí trung tâm, Loa, Bàn phím

C CPU, Rom, I/O D Bộ xử lí trung tâm, Bộ nhớ, thiết bị vào/ra

II TỰ LUẬN (8 ĐIỂM)

Câu 5 (4 điểm): Tìm cặp ghép đúng?

1 Ram a Là thông tin được lưu trữ trong máy tính 1 < ->

2 Đĩa cứng b Có thể được coi là bộ não của máy tính 2 < ->

3 Chương trình c Thường cài hệ điều hành trên đó và thường dùngđể lưu trữ chương trình và dữ liệu lâu dài. 3 < ->

4 Thông tin d Là bộ nhớ trong, khi tắt máy toàn bộ thông tin sẽ

5 CPU e Là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫnmột thao tác cụ thể cần thực hiện. 5 < ->

6 Dữ liệu f Là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giớixung quanh (sự vật, sự kiện ) và về chính con người 6 < ->

Câu 6 (4 điểm): Nêu các khả năng của máy tính?

Ngày soạn: 08/09/2017

Trang 23

CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP

Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT

I MỤC TIÊU

- Mô tả được công dụng của chuột

- Liệt kê được các thao tác cơ bản khi sử dụng chuột

- Xem bài mới: “LUYỆN TẬP CHUỘT”

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: CÔNG DỤNG VÀ HÌNH DẠNG

- Chuột máy tính là thiết bị

nhập, điều khiển máy tính,

cho phép tăng tốc các thao tác

trên máy

- Hãy nêu công dụng của

chuột máy tính?

- Hãy quan sát và cho biết

hình dạng bên ngồi của chuột

- Trả lời: mũi tên, đồng hồcát…

1 CÔNG DỤNG VÀ HÌNH DẠNG

a) Công dụng: Dùng để điềukhiển và thực hiện các lệnhmột cách nhanh chóng trênmáy tính

b) Hình dạng chuột máytính

* Chuột máy tính có 2 nút:nút chuột trái, nút chuộtphải Hiện nay một số chuột

có thêm nút giữa (bánh xe)

Trang 24

- Hãy cho biết cách cầm

chuột như thế nào là đúng?

- Cầm chuột bằng tay nào, các

ngón tay đặt như thế nào?

- Trả lời: tay phải cầm chuột,ngón trỏ đặt trên nút trái,ngón giữa đặt trên nút phải,các ngón còn lại giữ thânchuột

c) Cách cầm chuột:

- Cầm chuột bên tay phải.Ngón trỏ đặt lên nút trái,ngón giữa đặt lên nút phải

HOẠT ĐỘNG 2: CÁC THAO TÁC CHÍNH VỚI CHUỘT

- Trình bày các thao tác khi

- Lắng nghe - Ghi vở 2 CÁC THAO TÁC CHÍNH VỚI CHUỘT

a) Di chuyển chuột: giữ và

di chuyển chuột trên mặtphẳng (không nhấn bất cứnút chuột nào)

b) Nháy chuột: nhấn nhanhnút chuột trái và thả ra c) Nháy nút phải chuột:nhấn nhanh nút chuột phảivà thả ra

d) Nháy đúp chuột:: nhấnnhanh nút chuột trái 2 lần vàthả ra

e) Kéo thả chuột: kéo và giữnút trái chuột, di chuyểnchuột đến vị trí mới và thảra

3 Củng cố:

- Hãy nêu công dụng của chuột máy tính

- Các thao tác với chuột

4 Dặn dò:

Trang 25

Ngày soạn: 08/09/2017.

Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT (Tiếp)

I MỤC TIÊU

- Mô tả được công dụng của chuột

- Liệt kê được các thao tác cơ bản khi sử dụng chuột

- Xem bài mới: “LUYỆN TẬP CHUỘT”

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG: LUYỆN TẬP ( Phần mềm Mouse Skills)

sang mức tiếp theo

- Trong khi luyện tập muốn

chuyển sang mức mới, nhấn

- Nhấn 1 phím bất kì

- Luyện tập các thao tác sửdụng chuột qua từng bước

Trang 26

Ngày soạn: 16/09/2017.

Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN

I MỤC TIÊU

- Mô tả được công dụng của bàn phím

- Liệt kê được các nhóm phím chính trên bàn phím

2 Kĩ năng:

- Xác định được vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt được các phím soạnthảo và phím chức năng Ngồi đúng tư thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằngmười ngón

- Xem bài mới: “HỌC GÕ MƯỜI NGÓN”.

- Nêu các thao tác với chuột

- Trả lời: Có 5 thao tác: Di chuyển, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúpchuột, kéo thả chuột

- Quan sát và cho biết bàn

phím được chia làm mấy

- Trả lời: bàn phím đượcchia làm 4 nhóm chính(nhóm từ F1-F12; nhómphím số, nhóm phím mũitên, nhóm phím chữ cái)

- Trả lời: gồm 4 hàng

1 BÀN PHÍM MÁY TÍNH

a) Công dụng:

Bàn phím là thiết bị nhập chophép người sử dụng nhập dữliệu vào máy tính

b) Cấu trúc bàn phím:

Vùng phím chính của bànphím gồm 5 hàng phím:

- Hàng phím số

Trang 27

HOẠT ĐỘNG 2: ÍCH LỢI CỦA VIỆC GÕ BÀN PHÍM BẰNG 10 NGÓN

- Giới thiệu cách gõ bàn

phím bằng 10 ngón

+ Tốc độ gõ nhanh hơn

+ Gõ chính xác hơn

+ Thể hiện tác phong làm

việc chuyên nghiệp

- Lắng nghe

2 ÍCH LỢI CỦA VIỆC GÕ BÀN PHÍM BẰNG 10 NGÓN

+ Tốc độ gõ nhanh hơn+ Gõ chính xác hơn+ Thể hiện tác phong làm việcchuyên nghiệp

HOẠT ĐỘNG 3: TƯ THẾ NGỒI

- Theo em tư thế ngồi học

phải như thế nào?

- Giới thiệu tư thế ngồi trước

- Lắng nghe

3 TƯ THẾ NGỒI

+ Ngồi thẳng lưng+ Đầu thẳng, mắt nhìn thẳng màn hình

+ Hai tay thả lỏng trên bàn phím

3 Củng cố:

- Trình bày ích lợi của việc gõ phím bằng 10 ngón

- Tư thế ngồi khi gõ phím

4 Dặn dò:

Trang 28

Ngày soạn: 16/09/2017

Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (Tiếp)

I MỤC TIÊU

- Mô tả được công dụng của bàn phím

- Liệt kê được các nhóm phím chính trên bàn phím

2 Kĩ năng:

- Sử dụng được bàn phím: cách đặt tay, giữ phím, gõ phím

- Gõ được phím đơn giản trên phần mềm Notepad

- Xem bài mới: “HỌC GÕ MƯỜI NGÓN”.

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: LUYỆN TẬP

- Giới thiệu cách đặt tay và gõ phím

- Đặt các ngón tay trên hàng phím

- Đặt các ngón tay trênhàng phím cơ sở

- Nhìn thẳng vào màn hìnhkhông nhìn xuống bànphím

- Gõ phím nhẹ nhưng dứtkhốt

- Mỗi ngón tay chỉ gõ mộtsố phím nhất định

Trang 29

HOẠT ĐỘNG 5: THỰC HÀNH

- Hướng dẫn học sinh thực hành

luyện gõ phím trên phần mềm

Wordpad

- Thực hành dưới sựhướng dẫn của giáo viên

a) Khởi động chương trình Wordpad

b) Luyện tập: gõ các bài luyện tập b, c, d, e, g, h, Itrang 2831

5 THỰC HÀNH

Dùng chương trình soạnthảo văn bản: WordPad đểluyện tập gõ các phímtheo mẫu

a) Khởi động chương trìnhNotepad:

Chọn Start > All Programs

> Accessorie > Notepadb) Luyện tập:

Lần lượt gõ các bài luyệntập b, c, d, e, g, h, I trang2831

Trang 30

Bài 7 SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO

ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM

I MỤC TIÊU

- Trình bày được quá trình khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario

- Trình bày được qui trình thực hiện việc đăng kí tên người luyện tập

2 Kĩ năng: Học sinh thực hiện được các thao tác

- Khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario

- Đăng kí và lựa chọn bài học

1 Kiểm tra bài cũ: - Quan sát bàn phím và nêu những hàng phím của bàn phím

- Trả lời: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM MARIO

- Giới thiệu phần mềm

Mario: Mario là phần mềm

được sử dụng để luyện gõ

bàn phím bằng 10 ngón

- Quan sát màn hình giao

diện của chương trình và

cho biết có những nội dung

- Lắng nghe  Ghi vở

1 GIỚI THIỆU PHẦN MỀM MARIO

a) Công dụng:

Mario là phần mềm được sửdụng để luyện gõ bàn phímbằng 10 ngón

b) Các thành phần của màn hình:

-Bảng chọn File: chứa các lệnh

hệ thống -Bảng chọn Student: Cài đặtthông tin học sinh

- Bảng chọn Lessons: Lựa chọncác bài học

HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH SỬ DỤNG

- Hãy trình bày cách khởi

động một chương trình? - Trả lời: Nhấp đôi chuột

2 CÁCH SỬ DỤNG

a) Khởi động chương trình:

Trang 31

thấy tại mục Goal WPM có

một chỉ số Đó là số lượng

- Hướng dẫn học sinh thực

hiện việc đăng kí người

luyện tập

- Nếu có nhiều người cùng

sử dụng chương trình thì

làm thế nào để mỗi người

có thể luyện tập tiếp bài

 Giới thiệu cách Thiết

đặt các lựa chọn đề luyện

tập

- Thao tác mẫu Thiết đặt

các lựa chọn đề luyện tập

lên biểu tượng chươngtrình Hoặc chọn tênchương trình rồi nhấnEnter

b) Đăng kí người luyện tập:

- B1: nháy chuột tại mục Student

> New (W)

- B2: Nhập tên (không dấu) tạiNew Student Name > nhấnEnter

- B3: Chọn người dẫn đường

- B3: Nhấp chuột chọn Done

c) Nạp tên người luyện tập:

- B1: Nháy chuột tại mục Student

> Load (L)

- B2: Nhấp chuột chọn tên

- B3: Nhấp chuột chọn Done

d) Thiết đặt các lựa chọn đề luyện tập

- B1: Nháy chuột tại mục

Student  Edit

- B2: Nháy chuột tại vị trí sốcủa dòng Goal WPM, nhập giátrị mới Nhấn Enter

- B3: Nháy chuột chọn ngườidẫn đường

- B4: Nháy chuột chọn Done

3 Củng cố:

- Hướng dẫn học sinh nắm vững xuất xứ và nguồn gốc Mario

- Phân biệt các bảng chọn trên màn hình Phân biệt các mức luyện tập

4 Dặn dò:

- Học bài, xem trước bài mới Ngày soạn: 22/09/2017

Trang 32

Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8A; Ngày dạy…./…/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8B; Ngày dạy…./…/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tiết (tkb) ; Lớp dạy: 8B; Ngày dạy…./…/2017; Tổng số học sinh ; Vắng Tuần: 8; Tiết (PPCT): 15

Bài 7 SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO

ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM

I MỤC TIÊU

- Trình bày được quá trình khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario

- Trình bày được qui trình thực hiện việc đăng kí tên người luyện tập, cách lựachọn các bài học để luyện tập

2 Kĩ năng: Học sinh thực hiện được các thao tác

- Khởi động và thoát khỏi phần mềm Mario

- Đăng kí và lựa chọn bài học

1 Kiểm tra bài cũ

- Hãy trình bày cách khởi động một chương trình MARIO?

- Trả lời: Nháy đúp vào biểu tượng trên Desktop

- Để hồn thành một bài học, yêu

cầu WPM đạt được phải lớn hoặc

bằng WPM theo qui định ở mỗi

Trang 33

- Mở Demo cho học sinh xem 4

mức luyện tập

- Hướng dẫn học sinh thực hiện

thao tác chọn bài học và mức độ

luyện gõ phím

- Chú ý: kết hợp phím Shift để gõ

kí hiệu nằm trên của những phím

có 2 kí hiệu Ví dụ: ở hàng phím số

mỗi phím đều có 2 kí hiệu, để gõ kí

hiệu ! ta kết hợp phím Shift và gõ

phím 1

- Trình bày các thành phần trong

màn hình kết quả

- Để thoát khỏi một chương trình ta

thực hiện như thế nào?

 Giới thiệu cách thoát chương

- Quan sát - Ghi vở

thêm các phím kí hiệu+ All Keyboard: Luyện kếthợp tồn bộ các phím

B2: nháy chuột trên biểutượng (hoặc gõ từ 14) đểchọn mức luyện tập

+Mức 1: đơn giản, WPMcần đạt 5

+Mức 2: trung bình, WPMcần đạt 10

+Mức 3: nâng cao, WPMcần đạt 30

+Mức 4: mức luyện tự do

Chú ý: Để gõ được các kíhiệu nằm phía trên ở nhữngphím có 2 kí hiệu ta kếthợp nhấn phím Shift khi gõ

- Màn hình kết quả:

+ Key typed: số kí tự đã gõ+ Errors: số lần gõ sai+ Word/Min: WPM đã đạt+ Goal WPM: WPM cầnđạt

+ Accuracy: tỉ lệ gõ đúng+ Lesson Time: thời giangõ

b) Thoát khỏi chương trình

- Nháy chuột chọn File >Quit (Q)

HOẠT ĐỘNG 2: THỰC HÀNH

Hướng dẫn học sinh thực hành

luyện gõ chữ bằng mười ngón

- Thực hành: Luyện gõcác bài tập của chươngtrình theo mức độ từ cơbản đến nâng cao

3 THỰC HÀNH

- Thực hành luyện gõ cácbài học trong chương trìnhMario

3 Củng cố:

- Gv nhắc lại các cách và cho hs lên thao tác tất cả hs khác quan sát

- Thao tác cách thoát khỏi chương trình Mario

4 Dặn dò:

- Học bài, xem trước bài mới: “Quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời”

Ngày soạn: 29/09/2017

Trang 34

BÀI 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU

- Phát biểu được công dụng của chương trình Solar System 3D Simulator

- Trình bày được quá trình khởi động và thoát khỏi phần mềm Solar System 3DSimulator

2 Kĩ năng:

- Khởi động và thoát khỏi chương trình Solar System 3D Simulator

- Điều khiển các nút lệnh của chương trình để tìm hiểu phần mềm Solar System3D Simulator

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU PHẦN MỀM SOLAR SYSTEM 3D SIMULATOR

- Hãy cho biết sự chuyển

động giữa mặt trời, mặt

trăng và trái đất?

 Giới thiệu phần mềm

Solar Sytem 3D Simulator

- Phần mềm Solar Sytem 3D

Simulator là chương trình mô

1 GIỚI THIỆU PHẦN MỀM

a) Công dụng:

- Phần mềm Solar Sytem 3DSimulator là chương trình môphỏng Hệ Mặt Trời

b) Màn hình giao diện:

+ Mặt trời màu lửa rực lửanằm ở trung tâm

+ Các hành tinh khác nằm ởcác vĩ đạo khác nhau: Trái đất

Trang 35

các vĩ đạo khác nhau.

+ Mặt trăng chuyển động

quanh trái đất

- Lưu ý: Mới đây Hiệp hội

Thiên Văn quốc tế đã thống

nhất để phân loại và xác định

một thiên thể có phải là một

hành tinh hay không Theo

tiêu chí mới thì thiên thể

Diêm Vương không còn là

hành tinh trong Hệ Mặt Trời

- Click chuột chọn các nút

lệnh trong màn hình phần

đường kính, khối lượng, quỹ

đạo, thời gian quay một vòng,

tốc độ quay trung bình, độ

lệch tâm, độ nghiêng, thời

gian một ngày trên hành tinh,

nhiệt độ, tỷ trọng của các

hành tinh

- Trả lời: Nháy đúp chuột lên biểu tượng của chương trình

- Quan sát - Ghi vở

(Earth), Sao Hải Vương(Neptune) , sao Thủy(Mercury), sao Hỏa (Mars),sao Thổ (Saturn), sao Kim(Venus), sao Mộc (Jupiter),Sao Thiên Vương (Uranus)+ Mặt trăng chuyển độngquanh trái đất

2 CÁC LỆNH ĐIỀU KHIỂN

+ Thanh cuốn Zoom: phóngto/ thu nhỏ khung nhìn

+ Thanh cuốn Speed: thay đổitốc độ chuyển động các hànhtinh

+ Các nút: , dùng nânglên hoặc hạ xuống vị trí quansát

+ Các nút: , , , dịch chuyển tồn khung nhìntheo các hướng

+ Nút chuyển về vị trí mặcđịnh chương trình

+ Nút xem thông tin chi tiết các vì sao

3 Củng cố: Các em hãy sử dụng phần mềm này kết hợp với Encarta để tìm hiểu kỹ hơn

về:

- Khoảng cách từ các hành tinh đến mặt trời

- Kích thước các hành tinh đến mặt trời

- Khảo sát thêm về hiện tượng nhật thực (nguyệt thực) bán phần

Trang 36

BÀI 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO

TRONG HỆ MẶT TRỜI (Tiếp)

I MỤC TIÊU

- Phát biểu được công dụng của chương trình Solar System 3D Simulator

- Trình bày được quá trình khởi động và thoát khỏi phần mềm Solar System 3DSimulator

2 Kĩ năng: Học sinh thực hiện được các thao tác:

- Khởi động và thoát khỏi chương trình Solar System 3D Simulator

- Điều khiển các nút lệnh của chương trình để tìm hiểu phần mềm Solar System3D Simulator

- Nêu công dụng của phần mềm Solar System 3D Simulator?

- Trả lời: Phần mềm Solar Sytem 3D Simulator là chương trình mô phỏng HệMặt Trời

- Điều khiển khung nhìn:

click chọn các nút mũi tên

sao cho khung nhìn thích hợp

2 THỰC HÀNH

+ Khởi động phần mềm

+ Điều khiển khung nhìnthích hợp để quan sát

Trang 37

để quan sát

- Cho biết chuyển động giữa

Trái đất và Mặt trăng như thế

nào?

 Hiện tượng Mặt trăng lúc

tròn lúc khuyết, hiện tượng

ngày và đêm

- Hiện tượng nhật thực là gì?

- Hiện tượng nguyệt thực là

gì?

- Hướng dẫn học sinh làm

bài tập thực hành theo mẫu

cho bên dưới

- Trả lời: Mặt trăng quayquanh Trái đất và tự xoayxung quanh mình, luônhướng một mặt về phía Mặttrời Trái đất quay quanhMặt trời

- Trả lời: Mặt trăng nằmgiữa Mặt trời và Trái đất

- Trả lời: Trái đất nằm giữaMặt trời và Mặt trăng

- Chia nhóm làm bài tập thực hành

+ Quan sát chuyển động củaTrái đất và Mặt trăng

+ Quan sát hiện tượng nhậtthực

+ Quan sát hiện tượng nguyệtthực

+ Bài tập thực hành

Bài tập thực hành: Điền các số liệu thích hợp

Sao thủy Kim Sao Trái đất Sao hỏa mộc Sao Sao thổ

Sao Hải Vương (Neptune)

Sao Thiên Vương (Uranus)

Trang 38

Ngày soạn: 29/09/2017.

BÀI TẬP

I MỤC TIÊU

- Trình bày một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân

- Trình bày được một số ứng dụng của máy tính

- Trình bày được lợi ích của việc gõ phím 10 ngón

- Trình bày được công dụng của chuột máy tính

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Các thao tác với chuột và bàn phím Chương II:

- Gv hướng dẫn lại các thao tác :

Bài 5:

1 Các thao tác chính với chuột

Bài 6:

1 Bàn phím máy tính

1 Các thao tác với chuột

+ Di chuyển chuột: Giữ và di

chuyển chuột trên mặt phẳng(k nhấn bất kì nút nào)

+ Nháy chuột: Nhấn nhanh

nút trái chuột và thả tay

+ Nháy nút phải chuột: Nhấn

nhanh nút phải chuột và thảtay

+ Nháy đúp chuột: Nhấn

nhanh hai lần liên tiếp nút tráichuột

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ

nút trái chuột, di chuyểnchuột đến vị trí đích và thảtay để kết thúc thao tác

2 Các thao tác với bàn phím

+ Hàng phím số

+ Hàng phím trên+ Hàng phím cơ sở

H×nh 2.1 Chuét

Trang 39

- Các phím điều khiển: Ctrl, Alt,

Shift, Windows, Enter, Esc,

Backspace, Tab, Caps lock,

Spacebar (dấu cách)…

+ Hàng phím dưới+ Hàng phím chứa phím cách(Spacebar)

Hoạt động 2: Sử dụng phần mềm luyện tập chuột và bàn phím

Bài 7:

1 Giới thiệu phần

Trên màn hình các em đã thấy hệ

thống bảng chọn chính

(File,student,Lessons).khi nháy

chuột tại các mục này,một bảng

chọn xuất hiện chứa các lệnh có

thể chọn tiếp để thực hiện

+Mục Menu : Là bảng chọn

các lệnh hệ thống

+Mục Student: Cài đặt thông

tin học sinh

+Mục Lessons: Lựa chọn các

bài học để luyện gõ phím

Khởi động Mario bằng cáchnhấp chuột vào biểu tượngMario trên màn hình Desktop.Start / All Programs …

- Với mario các em có thểluyện tập gõ phím với nhiềubài luyện tập khác nhau như :

*Home row only :Bài chỉluyện tập các phím ở hàng

*Add numbers :Bài chỉluyện tập các phím số

*Add symbols:Bài luyệnthêm các phím ký hiệu

*ALL keyboard : Bài luyệntập kết hợp toàn bộ bànphím

* Nội dung giải thích nguyệt thực, nhật thực

- hs tự ghi

Trang 40

1 Hãy giải thích nguyệt thực.

Điều khiển khung nhìn phần

mềm để quan sát được hiện

tượng Nguyệt thực

2 Điều khiển khung nhìn phần

mềm để quan sát được toàn bộ

quá trình Trái đất quay xung

quanh Mặt trời và nhìn rõ Mặt

trăng quay xung quanh Trái đất

HS lắng nghe trả lời thaotác Ghi chép

*Add Bottom Row :Bài luyện tập các phím

ở hàng dưới

*Add numbers :Bài chỉluyện tập các phím số

*Add symbols:Bàiluyện thêm các phím kýhiệu

*ALL keyboard : Bàiluyện tập kết hợp toàn

bộ bàn phím.)

HS lắng nghe trả lời và

thao tác trên máy tính

HS lắng nghe trả lời và

thao tác trên máy tính

3 Củng cố:

- Các thao tác với chuột, bàn phím, phần mềm

4 Dặn dò:

- Về nhà xem lại các bài đã học, lưu ý các thao tác luyện bàn phím

- Tiết sau kiểm tra 45 phút

Định dạng
Số trang	130
Dung lượng	3,55 MB